相關商品
商品簡介
商品簡介
研究採用元學科體系研究的一般範式，圍繞“一般”到“特殊”再到“一般”的邏輯分析主線，運用“人地關係理論”及“人地關係地域系統理論”，全面闡釋“教育-地理”學科知識互動的“人-地”關聯。進而在這一基礎上，首先，引入交叉學科的理論解析，從普遍意義上探討“教育-地理”學科知識交融的本體內涵、邊界及其限度。其次，借助地理學的專門化學科關照，系統揭示教育地理學作為地理學下位分支學科的理論合理性和實踐合目的性，並依託教育內外部關係規律的理論指引，圍繞“教育與地理要素”的內外互動，分解厘定教育地理學的學科知識構成，並因循學科知識“人-地互動、教-地互動、教育-環境互動”的三重內在邏輯聯結，構建其學科知識體系。
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。