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商品簡介
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本書以基礎教育領域的教師和志在教壇的師範學生為讀者對象，對20位中原名師一一深度訪談，分別從基於課程研究、基於教材研究、基於課堂研究、基於學生研究、基於教師研究、基於課題研究六個方面梳理名師成長的教科研軌跡，擷取他們課題研究的故事，試圖從“不同”中尋找他們專業成長的“共同”特質，旨在從名師成長的過程中揭示名師成長的要素和規律，力圖使讀者認識到教育科研在名師成長路上的重要作用，並為教師專業成長發展助力。
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