Ensino-aprendizagem na sala de aula de Educação Física

Esta pesquisa tem como objetivo compreender os significados das pr嫢icas pedag鏬icas da aula de educa誽o f疄ica constru獮as por professores e alunos em uma institui誽o de ensino em Medell璯. Segue a l鏬ica da pesquisa qualitativa e a abordagem etnogr塻ica particularista que trouxe ?tona as vozes de professores e alunos; as informa踥es foram coletadas atrav廥 de observa誽o participante, entrevistas e oficinas; a an嫮ise foi realizada sob codifica誽o aberta e axial nas categorias de motiva踥es, metodologia e significados. Nas motiva踥es para os professores est緌 quest髊s pessoais como o prazer de ensinar e a estabilidade no emprego, e para os alunos est?o prazer de praticar jogos e desportos, bem como estar bem fisicamente; na metodologia, destacam-se o planeamento, as estrat嶲ias de ensino-aprendizagem e a avalia誽o; e quanto aos significados, ?destacado pelos professores que ensinam o que s緌 e, por isso, favorecem o desenvolvimento integral dos alunos, que consideram que a aula os envolve exercitando o corpo, aprendendo a cuidar do corpo f疄ico, da mente, da sae e a fortalecer as emo踥es.