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中文系的理想課程：「中國文學史」的教學與省思專輯　前言林淑貞中國文學史是中文系必修的重要課程，它是引領學生進入中國文學的導航圖，可以深入中國文學的寶庫。是以，各校在精實課程過程中，仍不敢冒然刪減授課時數，有些學校仍維持六學分局面，其重要性可見一斑。深知這門課是「重中之重」，筆者也儘量邀請北、中、南、東各校擔任該課程教師撰稿，共同為這門課把脈或提出建言，感謝諸多任課教師熱情響應，讓我們可以堂皇推出本專輯，從中可窺見授課教師們對教材、教法以及該課程相關的省思與建樹。統整而言，這門課程面臨的現實問題有三：一、授課時數永遠不足。是以，如何充分掌握重點授課是每位老師必須策略性運用，因為縱貫數千年的中國文學史，如何能在一學年內授課完畢？二、理想的教材是什麼？由於對文學見解不同，編寫出來的文學觀點可能殊異；或是對於文類分合看法不同亦有迥然的編排方式，是以，劉大杰版本不同於葉慶炳，袁行霈不同於臺靜農，這些異同的分朝、分類與闡述觀點，皆影響講授者選用教材的目的與功能性思考。三、如何教學才能引發學生興趣，才能讓學生對中國文學能有梗概或全幅理解，或能充分吸收？以上三個問題，是每位授課教師皆會觸及的問題，值得深思與借鑑。是以，透過本專輯，希望讓更多人看見教師們以不同教材、教法或新思維導引學子們進入中國文學殿堂；同時，也讓大家感受教師們對文化薪傳的責任感，遂孜孜矻矻編製講義、PPT、學習評量等辛勤地貢獻付出；更希望藉此互通有無，互相借鑑而有所收穫，進而讓莘莘學子們體會授課教師們的用心良苦而能更積極向學。本刊共輯七篇專文，每位授課教師皆不吝將個人教學困境與經驗分享，提出教材、教法等相關問題的思考。陳美朱老師除了對教科書長度、厚度提出自己的觀點，進而提供如何操作及經營該課程的教學策略及評分方式；黃培青老師則提出翻轉教室的反思學習、課堂討論、學習歷程檔案等教學策略；羅景文老師提出以聲音策展計畫，進行podcast專題企畫期能引發興趣，提升成效；侯雅文老師則以三步驟：自編教材、提問與讚美、鼓勵自學等教學方法，培養學生建構與詮釋文學史的基礎能力；林香伶老師則以「滾動式修正法」來經營該課程，並提出精讀與博覽、好習慣與好方法互利的教學方式來提昇學習成效；黃東陽老師則提出以時代為軸，連結作家的講授方式，並讓學生學習感受文學而能與古代文學家對話；陳敬介老師則從各種文學史版本揭示作家、作品與文學史的鉤連，如何兼

香港中文大學中國語言及文學系與北京大學合編《中國文學學報》創刊於2010年12月，每年出版一期。本學報雖為兩校中文系合編，卻是面向國內外學界的公共舞臺。本學報刊載除傳統的中國古代 / 現代文學及文論外，比較文學、文化研究以及思想史、學術史、教育史、文化史、藝術史等論文，凡牽涉「中國文學」者，均在本學報徵集之列。

本書特色1.《大華》雜誌原書五十五期，今完整復刻，整合為五冊，穿線精裝，絕版五十年後重新集結出版。2.保留晚清迄民國，近百年間諸多掌故、名人軼事、史實和秘聞，刊載大量珍貴的文章與史料。序【導讀】掌故大家高伯雨和《大華》雜誌／蔡登山 一般人說起「掌故」，無非是「名流之燕談，稗官之記錄」。但掌故大家瞿兌之對掌故學卻這麼認為：「通掌故之學者是能透徹歷史上各時期之政治內容，與夫政治社會各種制度之原委因果

《風雨談》月刊於一九四三年四月在上海創刊，一九四五年八月終刊，共二十一期。前十六期為三十二開本，每期一百一十頁至兩百頁不等。十七期以後改為十六開本，由於日本戰況惡化，物價高漲，紙張奇缺，因此每期僅三十二頁。學者陳青生在《抗戰時期的上海文學》一書中稱《風雨談》是「當時上海乃至整個淪陷區最引人注目的大型文學期刊之一」。本書特色此為中日抗戰期間、於汪精衛政權所控制的上海佔領區所發行的《風雨談》月刊之數位

1990年代啟動的台灣文學年鑑之編纂，迄今已出版17本（1996-2012），從文建會到文學館，從委外製作到自行辦理，台灣文學年鑑已成為文學館的年度工作，預計將持續編下去，則這個為文學史及文學研究史奠基的工作，堪稱一項偉大的人文建設。

詩詞，是祖先流傳下來的文學寶藏！不因為時間的久遠，而失去它的價值。由台灣繪本畫家王書曼，以現代的媒材、全新的觀點，重新詮釋。同時，中國文字有象形的特性，小朋友還可以從繪本圖畫中了解到中國文字造字的概念，一舉兩得。

詩詞，是祖先流傳下來的文學寶藏！不因為時間的久遠，而失去它的價值。由台灣繪本畫家王書曼，以現代的媒材、全新的觀點，重新詮釋。同時，中國文字有象形的特性，小朋友還可以從繪本圖畫中了解到中國文字造字的概念，一舉兩得。

阿瑞回學甲紅茄萣仔看阿公，阿公帶著他參加學甲有名的放笭鴿比賽。比賽當天一大早，阿公載著阿瑞到達比賽場地，現場聚集了好多人、好多鴿。終於，比賽開始了！阿瑞看著成群的鴿子，背著紅笭飛上青天，嗡嗡聲不絕於耳，阿瑞情不自禁的跑著，追著天上的笭鴿....... 台灣早期是農業社會，居民以耕耘為主，日出而作，日入而息，因為生計的關係，活動的範圍很小，為了打發農耕休閒時間，因而創造出各種不同的休閒娛樂，放笭鴿

「年度台灣文學年鑑」的編製，無疑正是台灣文學長期建設工程的一環，必然要累積到一定程度，才能顯現其深層的意義，而顯然我們已經到了逐漸能感受到「年鑑」編製效益的時刻了。台灣文學的過去，由於諸多歷史、環境的因素，並未在充分健康、自由的條件下發展，「年鑑」的闕如，就是一個明顯的例子。因此，由本會發起編製年鑑，正是台灣文學建構的一環。

包括該年「文學大記事」及「綜述」等，縱述部分內容特色在於嘗試在結構上，別以「族群」和「地域」、「國內和國外」區別做為不同的論述區塊。並含文學獎及其作品之相關檢索，盡其所能還原該年文學真實紀錄。

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