三民網路書店 中國圖書館分類法 / 哲學、宗教 / 思維科學

在當今社會，我們每個人不但要面對職場的競爭壓力，而且要面對生活中的瑣碎事情和意外。如何讓生活多一些精彩、少一些遺憾？如何在工作中多一些能力積澱、少一些迷茫？如何控制情緒從而不焦慮、不慌亂？如何處理好家庭關係？如何做好財富管理？如何給人生做好佈局？這些是很多人都渴望瞭解的問題。本書作者擁有豐富的人生經驗，既經歷過人生的輝煌，也跌落過人生的低谷，但他從不屈服於命運。作者通過自己的親身經歷，總結出人生成長的進階關鍵詞，包括規劃力進階、自控力進階、學習進階、領導力進階、職場進階、家庭進階、財富認知進階、理財進階，鼓勵每個人過好精彩的生活，找對人生的路，創造無限可能。本書適合所有處於迷茫和焦慮中的職場人、面對人生選擇的中年人以及對生活不放棄的人閱讀。

孩子在該睡覺的時候卻站在客廳裡亂發脾氣，在本該乖乖聽話的公共場合突然亂發脾氣，無法跟兄弟姐妹或同齡夥伴正常相處，總是有各種莫名其妙的擔憂和恐懼......這些情況聽起來並不陌生吧？養育孩子的路上總是充滿挑戰。是孩子存心與父母作對嗎？不，是他們還未成熟的大腦在操縱著一切。讀完《全腦教養法》，你會恍然大悟。全球知名腦科學家丹尼爾‧西格爾在其經典著作《全腦教養法》中，為天下父母揭秘前所未聞的腦科學知識，破解種種育兒難題。從整合左右腦、整合上下腦、整合記憶、整合自我以及整合自我和他人等五大維度，教你如何整合孩子大腦，拓展孩子的思維，幫助孩子獲得無限發展的能力。並且通過12個訓練方法，把這些發現應用到日常育兒實踐中，告訴你如何解決孩子的情緒、行為、學習和社交等問題，教你如何培育“全腦兒童”，讓孩子更加平和、快樂。

“我們常說有些人隨著不同的鼓點前進。但這個陳詞濫調中蘊含的是，我們其餘的人都在跟隨相同的鼓點前進。我們發現自己走在那些從未屬￿我們的既定路徑上。”信息時代，我們想要瞭解的事情，大多搜索即得。我們的知識廣度不斷拓展，許多話題，甚至無需經過思考就能夠侃侃而談。我們得到的信息越來越多，然而真正理解的卻少之又少。如果我們不知道自己想要什麼，就會得到一大堆別人想要的。本書將帶領讀者，從自我內在的聲音出發，掌握獨立思考的底層邏輯和方法，面對信息洪流時，更明確地甄別和選擇有效信息，發現如何去別人不去的地方尋找，並看到別人看不到的東西。摒棄不再對你有益的事物，將信息的價值和利用率最大化，實現高質量輸出；而不是在日復一日的盲目接收中愈發迷茫，投入與產出總是不成正比。

什麼是“強者思維”？所謂強者思維，並非讓我們用“努力”去對抗這個世界，而是發現並且遵循這個世界的客觀規律，順應趨勢，借勢而起。 本書引導讀者不斷逼近問題的本質，清醒地解決所有問題：如何應對焦慮和痛苦，活得更通透；如何讀懂人心，洞悉人性；如何理解財富的真相，用強大的思維能力實現輕鬆變現……重塑底層思維模式，擁有更強大的人生。

在解決生活、職場中的問題時，我們常常會陷入僵化思維的“怪圈”，難以找到靈感和突破口。因此，我們需要創新性的思考方式來把握事態的發展，以獲取核心競爭力。本書為我們呈現了贏者的思維藍圖。通過運用31個破局策略培養自己科學、發散、幽默的思考習慣；借助高效記憶法釋放大腦潛能；獲得清晰表達力，實現有效、順暢的溝通。本書包含大量案例和實踐方法，讓認知覺醒，助你輕鬆成為出色、敏銳的思考者。

創造性思維是每個人都可以擁有的思維，它可以讓我們選擇重新看待世界的方式，也可以在做事的過程融入創意，雖然會帶來一定的風險，但也可以讓我們在工作和生活中找到新的方式處理事情，解決遇到的問題。 書中主要講述了助推在日常生活中的應用，告訴讀者如何利用助推幫助人們擺脫自己的慣性思維，釋放自身的想象力和創造力。作為一種新的行為科學，助推理論為本書提供了科學依據，揭示了看似微不足道的行為對我們的思維如何產生巨大的影響。作者對助推進行闡述，並在每一章都提出了可供實行的方法，讀者可以通過這些簡單的嘗試，重新訓練自己的大腦，逐漸培養自己的創造性思維。

本書講述了人類會依據感知做出決策，但感知獲取的信息會受到價值觀、原則和既定前提的影響。因此，感知容易犯錯，它就像一個過濾器，只會感知到契合已有思維模式的信息。快速思維是人類與生俱來的思維模式，但它常常會導致我們的感知被扭曲。在變幻莫測的快節奏世界中，人類不能僅僅依靠經驗性知識，也需要適時採用慢速思維模式。慢速思維能對信息做出系統且深入的分析，從而讓人類更加高效地利用時間。在本書中，作者將告訴讀者如何在複雜的決策情境中優化感知，提高信息處理的效率。書中提供了一系列實用工具、技巧和切實可行的解決方案，幫助讀者有效應對日常工作壓力，實現個人突破。

未来思维是一种从想象力出发，在具体行动中将未来的多元可能性逐一落地的思考和实践方式。在未来思维模型中，想象是第一法则，行动紧随其后，远景目标被拆解为具体目标，通过未来投射步骤，实现未来场景的现实化。英特尔第一位首席未来学家布莱恩‧D.约翰逊，一直以想象和设计未来为主要工作。25年来他帮助硅谷科技公司、成长型企业以及大大小小的组织展望未来，探索怎样做才能走向积极的未来，避免消极的未来。他在硅谷创新巅峰时期创造的“未来投射法”，广泛应用于商业、科技、社会、生活等领域，这些领域的客户至今仍像未来学家一样思考、制定他们的发展规划。“像未来学家一样思考”是面向未来的一项要领，它使我们摆脱对不确定性的焦虑，需要用到的思维工具叫作“未来投射”。未来投射依赖于社会科学、科技前沿、经济趋势等，判断那些大概率会发生的事情，积极参与对未来的构建。未来投射大致包括3个步骤：想象具体的未来，找到帮助实现未来的力量(人、工具和资源)，逆推实现未来的步骤(半途、1/2半途、起点星期一)。通过上述训练，个人能够消除对不确定性的恐惧感和焦虑感，企业能够落地未来战略和规划，组织或机构能够识别威胁和风险，在大概率甚至小概率事件面前做好防范。

厲害的人是如何開竅的？本書通過分析我們日常生活與商業場合中直接面臨的社交問題，通過大量的插圖與圖解，淺顯易懂地解說，讓我們快速掌握如何改變自己與他人的相處技巧；如何與他人進行有效溝通；如何擺脫選擇困難症；如何建立自己的自信心；當面臨各種情況時又該如何應對，並提供解決的提示與範例。專治各種卡在旋渦裡面的思維，讓你迅速脫穎而出！

在複雜的世界裡，該如何運籌帷幌？我們是否具備高超的思維技術，以解決日常生活、工作中的問題？我們是否擁有宏大的思維格局，以在關鍵時刻做出精妙的戰略選擇？歸根到底，我們的大腦有合適的“武器”來應對複雜的世界嗎？大腦最好的“武器”，莫過於深度思維方法。普通的淺度思維邏輯鏈條短，分析視角有局限性，處理複雜信息的效率低下，並且人們難以借此從宏觀戰略層面認知事物。而深度思維則具有一套完善的體系，能夠幫助你從根本上解決問題，並做到以下幾點。快速切換思考問題的視角；探索問題的根本原因及長遠發展；有效應對信息流繁雜、事務瑣碎的挑戰；站在更高層面，以系統、宏觀的視角認識和解決問題。深度思維的方法，既來源於多學科的思想精華，也經過了大量的商業、職場實踐，被證實是解決問題、提升格局的利器。對普通人而言，無論是對上級佈置的項目進行深度邏輯分析，對用戶的需求痛點進行多角度換位思考，還是在職業發展規劃或進行投資決策時做出巧妙的戰略選擇，深度思維方法都不可或缺。

批判性思維是創新創造的前提基礎。培養本科生批判性思維能力是高等學校的應有之義。基於人力資本理論和院校影響力理論，本書利用中國本科生追蹤調查與測評數據，採用多種計量分析方法，測度了中國本科生批判性思維能力增值，探討了本科教育經歷和早期成長特徵對本科生批判性思維能力增值的影響，剖析了中國本科生批判性思維能力增值的基本特徵。

你是否遇到困難很容易放棄？你是否覺得自己天生不是學好數學的料？……如果沒有正確的方法和策略，許多孩子會陷入固定型思維模式，這種思維模式會並阻礙孩子充分發揮自己的潛能。成長型思維可以培養孩子應對挑戰、設定和實現目標的能力，以及創造性思維能力，還可以提高孩子的自尊自信，鼓勵孩子大膽去冒險。本書會告訴你固定型思維和成長型思維的區別在哪裡，以及成長型思維背後真正的腦科學原理。書中設有小練習、小測試等，旨在通過有趣的互動讓你逐步養成成長型思維，還提出從錯誤中吸取教訓、使用多種方法解決問題、學會反饋、設定目標、積極思考等諸多技巧，幫助你建立成長型思維模式。從固定型思維轉變為成長型思維是一個艱難的過程，你需要經歷多次嘗試和失敗，但是一旦擁有成長型思維，每個孩子都可能創造奇跡。

批判性思維是一種理性的反思性思維，決定我們的信念和行動。是分析、質疑現有的假說，并通過一定的論證過程尋找更具合理性和有效性的假說的思維方法。批判性思維所強調的“批判”主要是反思自己，對自己喜歡的、相信的觀點，或不喜歡不相信的觀點都要給予相同的質疑，并用有效的說理方式進行論證。所以它絕不是我們通常理解的“大批判布魯克菲爾德認為：批判性思維不一定改變世界，但另一方面，如果要改變世界，批判性思維是我們所

《思維十八講》是美國教育家約翰·杜威的代表作，胡適終生佩服杜威的實用主義哲學，陶行知深受杜威的“教育即生活，學校即社會”觀點的影響。杜威認為教育必須以反省思維為目的。杜威在書中運用了大量日常生活中的案例，詳細闡述了我們進行思考時的不同過程。帶你真正瞭解思考的特性，理解思考的過程，並運用科學訓練方法以提高思考力，幫你重新塑造科學而完整的思維過程。