三民網路書店 中國圖書館分類法 / 政治、法律 / 工人、農民、青年、婦女運動與組織

本書主要研究鄉村振興背景下的農村社會思想教育問題。主要內容包括：加強中國特色社會主義制度教育，增強制度認同；堅持法治為本，建設法治鄉村；堅持自治為基，深化村民自治實踐；加強農村文化建設，煥發文明鄉風；弘揚社會主義核心價值觀，提升鄉村德治水平；堅持綠色發展，推進美麗鄉村建設；彌合城鄉「數位鴻溝」，推進數位鄉村建設等。

本書以馬克思主義基本理論和方法為指導，遵循問題導向，注重文獻分析與實地調研相結合，質性研究與量化研究相統一，理論研究與實證研究相聯繫，對壯族優秀傳統文化融入青少年思想政治教育問題進行研究。研究探討兩者間的學理基礎、現實需求，探究“融入”的現狀、特點、經驗、影響因素，分析存在的問題及原因，有針對性地提出相應的對策與建議。書稿在文獻研究的基礎上，深入廣西壯族自治區14個城市的大中小學校、民族村鎮社區、公共文化機構、文化旅遊單位等開展實地調研，對研究對象與內容有了較為客觀、全面的把握，構建起研究的事實基礎。

農民工在大城市的規模越來越大，並進入了社會融入階段。在經歷了二十餘年的流動後，龐大的農民工群體形成了我國社會特殊的階層，他們流動的生命歷程有諸多相似之處，在新的社會背景下，產生了階層分化趨勢。本書從階層的視角探討大城市農民工社會融入的影響因素，階層分化的過程使不同階層的人在社會行為、生活方式上有非常明顯的差別。階層分化一般有兩種研究取向：一是個人社會地位的某些層面如職業、經濟收入、生活方式；二是社會階層的成員資格。階層理論認為社會群體的階層決定個人採取的社會行動。

本書是關於北京城郊村村民生計選擇、社會行動與村落生活的民俗志研究，所描繪的主要是近十幾年來京村的日常生活和村民的生計選擇，並分析內在和外在於村落社會的各種力量及其運作過程。本書認為正是這些力量創造和維繫了我們今天所看到的相對穩定的社會結構。在這種相對穩定的社會結構裡，當地人和流動人口在這裡生生不息、經久不衰。具體來說，本書傾向於從微觀層面剖析村落社區裡人們的日常生活和行動安排，以及近距離觀察城郊村社會的運作方式，同時也致力於挖掘出個體生活史中被傳統集體敘事埋沒的聲音，以解構目的論建構對個體生存狀態的漠視。

本書運用文化整體觀和文化整體研究思路，把新生代農民工還原為具有鮮活生命力的有機體，從其個體認知、關係互動、行為表現這三個層面，進行“三分、一合、一統”研究：採用“文化資本理論”、“媒介素養理論”、“知識轉移理論”進行單理論詮釋，每個理論分別依託1000份左右的調研問捲進行深入分析，得出一些啟發性發現；採用“個體認同-媒介體驗-知識遷移”的三維立體文化適應評估視角，考量入城新生代農民工的實際文化適應水平，得出其行為表現適應優於媒介體驗適應優於個人認同適應的綜合性重要結論；最後通過對協同化扶持服務的需求及滿足程度進行分析，倡導建立起多元化力量共同協助支持文化適應的“一統”體系，有實際應用借鑒價值。

本書從思想道德、教育、健康、婚戀、就業創業、文化、社會融入與社會參與、青少年合法權利、預防青少年違法犯罪、社會保障等十大領域進行實證調研，深入分析貴州青年的思想觀念、價值追求、成長成才的特點、規律和青年發展存在的問題，並提出對策建議；同時，圍繞建設“青年友好型成長型省份”，對各行各業青年人才在貴州的創新創業和奉獻“四新四化”情況進行了專題研究，對省內九個市(州)青年發展狀況進行了總結概括，對先進工作者和勞動模範、青年發展示範創建情況進行了典型案例分析，並分別提出了進一步做好青年工作的對策和建議。

明末清初巨大的社會經濟和文化變遷，促進了“才女文化”的繁榮。其中最突出的是坊刻的興起、讀者大眾群的出現、對情感的重新關注、女性教育的提倡、女性出遊機會的增多及女子特性的重新定義等。本書的要旨是改寫五四史觀對傳統婦女史的論述。本書認為，明末清初的江南閨秀遠不是受壓和無聲的，她們在男性支配的儒家體系中創造了一種豐富多彩和頗具意義的文化生存方式。作者通過儒家理想化理論、生活實踐和女性視角的交叉互動，重構了這些婦女的社交、情感和智力世界。透過婦女生活，本書提出了一種考察歷史的新方法,這種方法是以具體瞭解婦女是如何生活為前提的。

在本書中，作者選擇中國農業變遷作為主題。具體來說，他主要選取了農民的集體行動、市場交易的等級體系和傳統中國農業的停滯與發展等一些主題。圍繞著中國農業和農民的主題，作者系統梳理以下理論問題：有關小農行為動機的斯科特―波普金爭論；施堅雅的中心地與巨區理論；分析中國經濟史上的技術停滯與突破的科技論與分配論；解釋19世紀中國農民起義的千年王國論、階級鬥爭論與地方政治論；中國經濟持續增長還是過密化的爭論。針對這些理論爭論，作者都進行認真的分析和比較，不但找出對立的理論之間的分歧，發掘其各自的理論邏輯，而且往往能跳出這些爭論，看到對立理論之間的聯繫和互補關係。

青年興則國家興，青年強則國家強。本書通過刻畫新時代青年之形象、感悟新時代青年之精神、展現新時代青年之力量，幫助新時代青年明確時代賦予的重任和要求，激勵其繼續發揚五四精神，以民族復興為己任，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量，助力廣大青年“扣好人生的第一粒扣子”，樹立正確的價值觀。本書既可作為團幹部培訓、青少年學習教育、青年黨員培訓的學習讀物，也適合青年家長、青年幹部等群體閱讀。

本書共七章，以培養接班人為切入點，從樹理想、學理論、重實踐、勇奮鬥等層面，闡釋了新時代中國青年的行動指南，引導新時代中國青年樹立遠大的理想、目標，引導新時代中國青年面對新時代、百年未有之大變局提高自身素質，永遠「聽黨話，跟黨走」，將自己的奮鬥目標融入「強國有我」的行動中，在建設社會主義現代化強國的偉大征程中擔當作為，勇立潮頭。

本論集精選了全國婦聯婦女研究所承擔的國家社科基金重大項目“男女平等價值觀研究”的歷次學術研討會的代表性論文，集中了目前學術界關於“男女平等價值觀研究”代表人物的代表性論述。在內容上，本文集分“理論探討篇”“法律政策保障篇”“媒體宣傳篇”“反對家庭暴力篇”“前沿動態篇”五大版塊。既有在理論層面的學術探討，也有在現實層面對社會中存在的性別歧視問題進行價值觀方面的剖析，對於推動婦女運動發展和相關學術研究具有較強的指導意義。

《中國青年運動一百年》以1919年五四運動為起點，記述百年來中國青年圍繞為實現中華民族偉大復興中國夢而奮鬥的歷史主線，生動展現在中國共產黨的領導下，中國青年為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福前赴後繼的奮鬥歷程，探討中國青年運動由自發到自覺的客觀必然性，揭示青年與國家、青年與社會互動關係的生成與演進。 全書包含時代背景、党的領導、團的組織、青年參與、邏輯分析五個方面的內容，框架結構清晰、史料信息翔實、表達方式新穎，較為完整地梳理和總結了中國青年運動的發展歷史和發展規律，對於團幹部知史鑒今、提高意識形態工作和群眾工作本領，對於廣大團員青年讀史明今，自覺堅持党的領導，聽党話、跟黨走，把個人理想融入民族復興的偉大實踐具有促進作用。

本書彙編了全國總工會、全總財務部頒發的有關文件制度規定，以及財政部等有關部門頒發的與工會財務管理工作有關的文件，由全總財務部選編，供各級工會開展財務工作使用。書中文件涉及綜合、財務體制、預決算管理、經費撥繳、收支管理、財會管理、財務監督和賬戶與票據等方面內容，是新時代工會幹部推薦的案頭工作用書。

兒童是國家未來的主人，也是在歷史和現實中經常被忽略的群體。抗戰時期，在日軍殘暴行徑、戰爭導致的生存環境變化以及中國共產黨對根據地兒童實施的教育和動員等多重因素的影響下，華北根據地兒童的心態較以前產生巨大的變化，他們初識民主、理解家國、反抗侵略，從只知放牛做工的貧困小童，成長為有一定文化、信仰的抗日有生力量。站崗、放哨、送信、宣傳、勞動甚至直接走向戰場，各個方面都有兒童的身影，他們作為一個獨立的社會群體，在華北根據地的抗日大潮中發揮自己獨特的作用。

本書是中華女子學院（全國婦聯幹部培訓學院）“中國婦女發展”課題組編撰的2021年度分析報告，由中華女子學院組織研究機構和高校相關領域的專家學者進行撰寫。書中選取健康、教育、就業、參與決策和管理、社會保障、婚姻家庭、國際交流合作與婦聯組織發展等領域的發展和經驗，以及中國東部、中部、西部地區婦女發展和男女平等事業的地方實踐，呈現中國共產黨建黨百年來在促進婦女解放與婦女發展上取得的偉大成就，為瞭解中國婦女發展動態提供了有價值的思想成果，是婦女理論和實踐研究的重要智庫成果。

本書分為7章，從宏觀與微觀、理論與現實兩個視角探討農村精神文明建設問題，以「四個全面」戰略佈局為切入點論述全面建成小康社會與工匠精神培育、全面深化改革與風險觀教育、全面依法治國與法治意識教育、全面從嚴治党與理想信念教育等議題，從日常話語、日常交往、日常生計等維度探討了新時代農村精神文明建設的理念和思路。

自2004年起，作者在雲南省元陽縣箐口哈尼族村進行了長達十六年的紮根研究。當地正是世界文化遺產紅河哈尼梯田核心區，本書梳理了這一景觀形成的歷史背景，在對這一景觀進行旅遊開發過程中當地如何既注重營造奇特景觀又注重保護生態的政策、行為。本書深入挖掘在當地物質生活發生了巨大提升的背景下，當地村民精神世界發生的變革，既有對尋常之物的觀照、日常生活的反映，也有對社會結構的分析，還有對文化變遷內在邏輯的探討。通過對這一村寨變革的深入思考，力圖為傳統文化如何融入現代社會，同時葆有自身的文化特色提供一條可資借鑒的路徑。

《給青年的十二封信》是教育部新編初中語文教材指定閱讀。本書是美學大家朱光潛先生的成名作。二十世紀二十年代後期，朱光潛先生求學于歐洲，從海外寄回了這十二封寫給青年朋友的信，最初登載在《一般》雜誌上，後集結成冊出版，多次重印。信中所談皆是青少年們所正在關心或應該關心的話題，如讀書、作文、愛戀、情理、修身、做人，凡此種種。作者勸年輕的朋友們，眼光要深沉，戒驕戒躁，不貪容易，更不能隨了世俗、急於近利。這些

《給青年的十二封信》是教育部新編初中語文教材指定閱讀。本書是美學大家朱光潛先生的成名作。二十世紀二十年代後期，朱光潛先生求學于歐洲，從海外寄回了這十二封寫給青年朋友的信，最初登載在《一般》雜誌上，後集結成冊出版，多次重印。信中所談皆是青少年們所正在關心或應該關心的話題，如讀書、作文、愛戀、情理、修身、做人，凡此種種。作者勸年輕的朋友們，眼光要深沉，戒驕戒躁，不貪容易，更不能隨了世俗、急於近利。這些