三民網路書店 中國圖書館分類法 / 歷史、地理 / 地理 / 地理學

《中國地學通鑒》之一。全書分為四部分:中國災害概況(分析了中國歷史上災害狀況、闡述了中國災害的基本特徵和地域分異規律);中國災害學研究概述(在分析中國災害學發展歷程基礎上,探討了中國災害學各項研究的發展變化和取得的重大進展、探討了中國災害學發展趨勢);中國的自然災害(簡要分析了中國個自然災害分區的特點,系統記載了中國發生的重大自然災害事件);中國災害學信息要覽(詳細記錄了中國災害學研究單位、學術期刊、研究專家、主要文獻、大事記等信息資源)。

中國地學通鑒》之一。該書分為四部分:中國城市概況(中國城市發展簡史、中國城市職能分類、中國城市規模與空間分佈、中國的城市化、中國城市規劃建設、中國城市問題與可持續發展);中國城市研究概述(中國城市地理學的發展歷程、中國古代城市研究、中國的城市分類研究、中國市制改革研究、中國城市土地利用研究、中國城市問題與可持續發展研究、GIS空間分析技術在城市研究中的應用、中國城市研究展望);中國的城市(各省、市、自治區城市介紹);中國城市科學研究信息要覽(學術機構和學術期刊、高校專業設置、研究專家專家、主要文獻、大事記等)。

《中國地學通鑒》之一。該書分為四部分:中國旅遊概況(中國旅遊發展簡史、中國的旅遊資源、中國的旅遊活動類型、中國旅遊管理、中國旅遊業的發展);中國旅遊理論研究綜述(中國旅遊地學發展歷程、中國旅遊資源研究、中國旅遊分類研究、中國旅遊動機與行為層次研究、中國旅遊環境容量研究、中國旅遊區劃研究、中國旅遊開發與規劃研究、中國旅遊地生命週期研究、中國旅遊地學研究展望);中國旅遊分區和旅遊地(中國旅遊地理區、中國旅遊地的省區分佈、中國熱點旅遊地);中國旅遊地學信息要覽(中國旅遊規劃設計研究單位、中國旅遊研究學術刊物、中國旅遊學科專業設置、中國旅遊規劃與研究專家、中國旅遊大事記、中國旅遊研究主要文獻等)。

《中國地學通鑒》之一。該書分為四部分:中國土壤概況(土壤與土壤圈、中國成土環境特徵、中國土壤物質組成與性狀、中國土壤資源及其可持續開發利用);中國土壤學研究綜述(中國土壤科學的發展、中國土壤化學研究、中國土壤物理學研究、中國土壤地理學研究、中國土壤生物學研究、中國土壤環境學研究、中國風蝕沙化及其防治對策研究、中國土壤鹽鹼化及其防治對策);中國土壤類型及其空間分佈(中國土壤地理發生學分類、中國土壤系統分類、中國主要土綱特徵、中國主要土壤類型的空間分佈規律);中國土壤學信息要覽(學術機構和學術期刊、高校專業設置、土壤學研究專家專家、主要文獻、大事記等)。

本書在闡述地質、地貌學原理的基礎上, 對常見的經典景觀進行了科學的分析。全書共13章, 分別為旅遊地文景觀研究的意義、旅遊地文景觀成因與類型、構造運動與旅遊景觀、坡地重力地貌與旅遊景觀、風化作用與旅遊景觀、流水地貌與旅遊景觀、喀斯特地貌與旅遊景觀、風沙地貌與旅遊景觀、黃土地貌與旅遊景觀、冰川和冰緣地貌與旅遊景觀、海岸地貌與旅遊景觀、岩石地貌與旅遊景觀、地質旅遊景觀。全書內容簡明易懂, 圖文並茂,

地理學大師話說如何山川地貌造就華夏歷史。本書講述了中國這一地理區域內，從史前文明直到今天如此巨大的歷史跨度裡，地理地貌發生的巨大改變。農田、山林、道路、橋樑、宮殿、苑囿、村落、城市等等，體現了中國人對環境持續不斷的精微適應和塑造。從古代人與土地之間和諧、安定並充滿美感的關係，到近代以來這種關係被西方殖民入侵、內戰所打斷，而在現當代工業化的巨大力量對大地景觀再次進行強有力的重塑，這其中有令人震撼激動

簡明流暢、情趣盎然的筆法，為讀者解析有趣的文化地理現象，帶領讀者打開“地理思維”，體驗將歷史、天文、軍事、社會現象、知人察事等與地理相連的樂趣。“地理學這門學問，除了知識性這一面，還有眼光頭腦的一面，就是常說的思想方法。懂地理的人，有一種‘地理頭腦’，看問題有地形、地利、空間的一套思維框架，談出來的東西都能落在實處。”

本書是經典與解釋輯刊第51期，論題為“地緣政治學的歷史片段”。 “論題”欄目以德國的地緣政治學家豪斯霍弗、施米特等人關於地緣政治的論文為主，勾勒了地緣政治學研究的發展，以及從地中海到大西洋地區再到太平洋地區的地緣政治現實圖景。其中，美國學者坦布斯《豪斯霍弗與太平洋地緣政治》一文發表於美國提出“重返亞太”戰略之前（2002年），由此可見美國學界的地緣政治學研究對國家戰略的影響。“舊文新刊”欄目收入拉

本書從知識社會史的角度，在系統梳理宋代文獻的基礎上，考察了宋代地理術數知識類型、傳播方式、地域分佈，以及與政治、科舉、聚落等諸多方面的關聯問題，較為全面地復原了宋代地理術數的各個方面，以及它與當時社會的互動過程。除了在實證方面糾正一些常見定說之外，在理論上對傳統的王朝學術史偏於儒學、諸子的狀況提供了很有意義的補充。這些都有助於促進相關學科研究方法和認識論的發展，具有原創性，體現了對中國古代思想史，

《中國地學通鑒》之一。該書分為四部分:中國旅遊概況(中國旅遊發展簡史、中國的旅遊資源、中國的旅遊活動類型、中國旅遊管理、中國旅遊業的發展);中國旅遊理論研究綜述(中國旅遊地學發展歷程、中國旅遊資源研究、中國旅遊分類研究、中國旅遊動機與行為層次研究、中國旅遊環境容量研究、中國旅遊區劃研究、中國旅遊開發與規劃研究、中國旅遊地生命週期研究、中國旅遊地學研究展望);中國旅遊分區和旅遊地(中國旅遊地理區、中國旅遊地的省區分佈、中國熱點旅遊地);中國旅遊地學信息要覽(中國旅遊規劃設計研究單位、中國旅遊研究學術刊物、中國旅遊學科專業設置、中國旅遊規劃與研究專家、中國旅遊大事記、中國旅遊研究主要文獻等)。

本書共分為五個板塊――專業培養方案的系統思考、課程思政教學改革、成果導向型教學改革、產學合作教學改革和學生課程成果展示，充分體現了一線教師和教學管理人員在實踐教學改革中的探索成果，對高校教學改革及人才培養有參考意義。 城市科學系長期關注改革傳統的教學方法，探索適應應用型大學的教學方法。近年來，為提高人才培養質量，城市科學系持續推動深化教育教學改革，提高教學水平、創新能力和人才培養質量，陸續實施產

西南聯大前後八年多的辦學，在人才培養和學術研究上，卓有成效，公認創造了中國教育史上的一個“奇跡”。其中單就地理學而言，就出版了數部具有開拓性意義的地理學專著，發表了諸多地理學方面的論文，成為近代地理學史必須關注的重要學術成果。本書所編的即國立西南聯合大學五大地理學教授張印堂、洪紱、林超、陶紹淵、鮑覺民的部分地理學術文章，以此來認識西南聯大學術研究的特色，是研究近代地理學史的重要史料。

中國高校地理科學展示大賽為面向全國高校的地理專業本科生的，具有相當大影響力的地理學術活動。各參賽同學刻苦鑽研，選材角度新穎，研究過程嚴謹，出現了很多與社會發展趨勢緊密結合的高質量的作品。本論文集為其中優秀論文的合集，對地理學本科生學科認同、綜合能力的提升等起到促進作用，對地理科學的傳播普及、傳承發展也產生深遠影響。

本書圍繞地理科學專業師範生教育見習、教育研習、教育實習和教學技能競賽等重要實踐環節，系統闡釋地理科學專業師範生教育實踐的基本理念、主要內容、操作程序和相關規範性要求，全面提高地理科學專業師範生的教學能力、教學管理能力、教學研究能力等教師專業素質；系統引導地理科學專業師範生在教育實踐過程中深入瞭解國情、瞭解基層，增強社會責任感、使命感和服務基礎教育的師德意識。在此基礎上，提出了地理科學專業教育實踐基

《“中間地帶”的博弈與困境》提出了“中間地帶”理論，並對該理論的基本概念、“中間地帶”形成的結構性原困，以及“中間地帶”的全球性意義進行了詳盡論述，從而構建起了一個較為完整的地緣政治論說體系。在“中間地帶”理論視角下，作者著重分析了“9•11”事件之後的烏克蘭、科索沃、格魯吉亞、中亞地區在美國和俄羅斯兩大全球性大國的影響下地緣政治的變化和外交戰略的選擇過程。

《旅遊地理學：地域、空間和體驗的批判性解讀》第三版針對旅遊地域和空間是如何產生和保持的提供了基礎性解讀。基於地理學整體性的本質，書中涉及很多社會科學領域的觀點與視角，既有歷史上的觀點也有現行的觀點，力求把旅遊與全球化、移動、生產和消費、自然地貌和後工業化變化等地理學主要概念與理論結合起來。

本書是普通高等教育“十五”國家級規劃教材。本書在保留第一版特色的基礎上，吸收國內外最新研究成果和資料，在理論上突出人地關係，在實踐上重視現實重大問題。著重從文化學角度分析了人文地理各主要要素（民族、語言、宗教等）的時空特徵，闡述了人地系統從原始狀態到現代文明的發展過程，論述了本學科的發展、趨勢、相關理論，以及當前和未來研究的重大問題。 本書可作為高等學校地理類專業專業基礎課教材，也可供有關人員參

本書是地理教師本科教育教材，以促進地理教師素養的全面和諧發展為目標，以更新地理教學觀念、提高地理教師執教能力及地理教學效益為重點。全書共由十一章構成，包括：緒論 和諧為美：地理教學論的當代追求；第一章 與時俱進：地理教育發展與改革；第二章 追求和諧：地理教學目的的時代取向；第三章 學生為本：地理課程與教材的重大變革；第四章 多樣統一：地理教學模式、方法、技術與藝術；第五章 關懷生命：地理學習心理及

本書分為宇宙中的地球、地球上的大氣、地球上的水、地球的表面形態、自然地理環境對人類活動的影響五章，具體內容包括：認識宇宙、探索宇宙、地球與太陽、地球與月球、地球的運動、大氣概述、冷熱不均導致大氣運動等。

本套叢書共十種，引進自美國，內容涵蓋地理、生物、數學、天文等多個門類。《做中學：20堂地理實驗課》是“做中學”系列叢書之一，是由一系列的科學小實驗組成。目的是逐步引導你成功地完成科學小實驗，教會你解決問題、找到答案的好辦法，展示科學不只是由事實堆積而成——科學充滿了無窮的知識和樂趣。讓科學走出實驗室，走進日常生活。