三民網路書店 簡體書 / 歷史傳記 / 外國史

古代羅馬貴族甚喜著作歷史，凡戰爭、政事、人物掌故，留於紙草碑石者，猶足以供今人治史所取材，伯裡之書，其著者也。全書依帝王在位順序，敘述其朝局變異、疆埸進退，兼述文學藝術，敘事生動，析論精闢。甫問世，風行上庠。然數十年來，不見有譯為漢文者，此譯足可彌補此遺憾。伯裡創作此書的初衷是考慮到羅馬帝國最初兩世紀頗為重要但無關於此時期適用于大學及學院之英文手冊，這本《羅馬史》恰好可以彌補這一缺憾，翻譯過來對於同年齡層次的國內讀者來說也意義非凡。

本書講述了東斯拉夫人的文明起源和建立的第一個統一國家——基輔羅斯公國的歷史。東斯拉夫人主要聚居在東歐平原，是今天俄羅斯人、烏克蘭人和白俄羅斯人的祖先，東斯拉夫文明即俄、烏、白三國文明的源頭。本書以東斯拉夫人在史前期的誕生和部落時期的發展為起點，重點講述這一人群發展到階級社會、形成族群文明的基輔羅斯公國歷史，以蒙古人入侵、基輔羅斯公國分裂為收束，為讀者普及了東歐諸國的早期歷史和文明淵源。

“文明經典系列”是重慶大學的通識核心課程，每年覆蓋全體6500名大一學生。課程以“文明以止、立德樹人”為理念，按照從古及今的歷史線索，選取了《荷馬史詩》《伯羅奔尼撒戰爭史》《哈姆雷特》《第一哲學沉思集》等西方文明經典文本，採取導讀、討論班和寫作讀書報告等多種方式，引導學生在經典閱讀中理解文明傳統，培養既具備家國情懷又具備全球視野的思想格局，以及閱讀寫作、溝通交流等多方面能力。本教材即為該課程的經典導讀教材。本教材即為該課程的經典導讀教材，其在經典文本選擇和要義的講解方面遵循以下原則：1.“以史為綱”刻畫文明特質：從文學、歷史、哲學等維度，引導學生瞭解在治亂更替之際中外文明吸納整合、自我更新的經驗與成就。2.“文明以止”呈現核心價值：在世界歷史的宏大視野和線索中，引導學生把握中外文明的核心要義，呈現其在歷史演進過程中的重要特徵。3.“把握大勢”理解復興邏輯：在變革與延續、危機與應對的歷史合理性中，應用所學，揭示中華文明的悠久生命力與未來潛力，領悟個人在時代演進中的使命與擔當。

《賽雷三分鐘漫畫國家是怎樣煉成的·全新升級版》&1000萬人都在看的“超萌賽雷”，全場景爆笑講解世界各國歷史！&比電影還好看！讓讀者長知識長見識！&超值附贈賽雷定制武器閃卡！本書是賽雷三分鐘漫畫世界歷史作品，作者用三分鐘介紹一個國家的前世今生，讓讀者在歡笑中通曉國家歷史。作者用將擬人化的方式來講歷史，將國家化為一個有血有肉又呆萌可愛的形象，將其歷史去掉細枝末節高度凝練成一條總的發展線路，用詼諧幽默且笑料百出的語言，用簡單通俗且腦洞大開的方式，講述世界各國各自的發展歷史，以求讓讀者在最短的時間內瞭解各國歷史的大致脈絡。本書最突出的地方就在於用賽雷漫畫的幽默風格將國家歷史講述出來，幾乎每頁都有一個大家會心一笑的梗，讓讀者在哈哈大笑中瞭解世界上的國家歷史變遷。這是一本你看完就想推薦給身邊人的漫畫歷史作品。

在18世紀全球巨變的旋渦之中， 一位女性用個體生命經歷的世界史 伊麗莎白·馬什是18世紀最特立獨行的旅者，她用自己非凡而動蕩的一生為世人打開了一扇窗,呈現出一個劇烈變革的精彩世界。 馬什在牙買加出生，在倫敦、直布羅陀和梅諾卡島留下痕跡，她到訪非洲之角和裡約熱內盧，探索印度次大陸，還曾被囚禁在摩洛哥蘇丹的深宮。她參與了佛羅裡達州的土地投機和國際走私，數次被卷入奴隸制度之中。她的一生也是宏大歷史的一部分，18世紀的啟蒙運動、帝國戰爭、洲際貿易、奴隸販賣與航海移民深刻改變著世界，也重塑著她的人生軌跡。本書從一位女性小人物的視角出發，將個體經歷與宏大史詩緊密交織，帶領讀者展開一場別開生面的歷史穿越之旅。

本書將世界史上的里程碑式事件和重要歷史人物排列在一條時間線上，帶領讀者沿著時間長河順流而下，看到帝國的成敗、文明的演化、科技的進步，從人類學會用火到大型強子對撞機的建造，從亞歷山大的征服到亞非拉國家的獨立，從中國的諸子百家到歐洲的啟蒙運動，一覽人類是如何歷經400萬年的時光走到今天。這本書搭建了一目了然的時間脈絡，為我們提供了看待全球歷史的整體視角，我們可以輕鬆對照不同國家、不同文明在同一時期的歷史：當君士坦丁大帝統一羅馬之時，中國陷入了動盪的十六國時期；鄭和第七次下西洋之時，聖女貞德被英國人送上了火刑柱；牛頓運動定律發表之時，古希臘帕提儂神廟被威尼斯人炸毀；在慈禧太后掌握中國大權之時，南丁格爾開辦了最早的護士學校……本書涵蓋五大洲各主要文明和國家的約1500個歷史事件，搭配近1000張精美插圖和照片，其中有遠古的岩畫、希臘羅馬的雕塑、拜占庭的馬賽克、中國的水墨畫、波斯的細密畫、日本的浮世繪、近代歐洲的油畫，還有各地世界遺產建築和博物館中珍貴文物的照片。通過這本書不僅可以輕鬆瞭解歷史，也能給獲得美的體驗，值得反復欣賞和收藏。

《歐洲霸權之前》是美國有名社會學家珍妮特‧L.阿布-盧格霍德的代表作，也是一部全球史經典。本書描述了早期世界體系的興起過程，該體系形成於12世紀末期，至14世紀最初幾十年臻於很好，涵蓋了從西北歐至中國的廣闊區域。它重新整合了一套相當複雜的、環環相扣的子系統，包括歐洲、中東和亞洲。作者認為，這三個地區表現出大致的均衡發展，換言之，不存在可以統轄整個世界體系的霸權勢力。14世紀末期以來，這個世界體系中的權力真空，為歐洲勢力的發展和現代世界體系的形成提供了可能性。作為一部由實證支撐的理論著作，本書豐富了世界體系理論的譜系，甫一問世便引發了學界的高度關注。沃勒斯坦、弗蘭克、喬治‧莫德爾斯基等人紛紛發表書評,圍繞它的爭論經久不息。

本書共7章，旨在探究古希臘豐富的歷史和文化遺產。每一章都有幫助熟悉概念的術語，並提供與本章主題有關的人物傳記。為每章的主題挑選文化人物是一項有趣而具有挑戰性的工作。一些人物如荷馬和亞歷山大大帝是不能遺漏的，本書挑選了一些對古希臘社會造成不同影響的人，他們的經歷常常反映了有較高地位的古希臘人的觀點。本書沒有挑選在其他書中出現的伯裡克利，而是選擇了他的情婦阿斯帕西婭，她甚至不是雅典人。薩福為男性主導的希臘文學做出了“女性的貢獻”。宙斯的傳記講述的是其“離經叛道”的故事，他的故事讓我們瞭解了奧林匹亞山眾神“不正常”的家庭生活。

公元799年，教宗利奧三世為了對抗政敵，向法蘭克人的國王查理求助。公元800年12月25日，利奧三世突然把一頂皇冠戴在正在聖彼得大教堂做彌撒的查理頭上，宣佈他為“羅馬人的皇帝”。這便是神聖羅馬帝國戲劇性的開端。終於，西羅馬帝國在滅亡300多年後，有了繼承者。神聖羅馬帝國屹立於歐洲的中心，其領土覆蓋了今天德國、奧地利、荷蘭、比利時、盧森堡、瑞士、捷克、斯洛伐克、波蘭、意大利、丹麥和法國等十幾個國家的全部或部分地區。而英國、匈牙利、西班牙、瑞典、克羅地亞和斯洛文尼亞等國也與帝國有著千絲萬縷的聯繫！從查理曼加冕到拿破崙稱帝，神聖羅馬帝國是君士坦丁堡以西歐洲獨一的帝國。帝國的君主享有“羅馬人的皇帝”這一尊號，名義上高於歐洲其他國家的君主！帝國宣稱自己是普世的，是基督徒的共同家園！可以說，神聖羅馬帝國的歷史，就是歐洲中世紀史和近代史的主線。帝國的歷史發展也呈現出歐洲歷史的一般特徵。 帝國宣稱繼承了羅馬帝國的正統，但它並不像羅馬帝國那樣由專制君主統治。帝國有皇帝，但皇帝並非一言九鼎，甚至皇帝的產生都需要教宗的加冕和選侯的推選。帝國的主權是分散的，由皇帝、教宗、諸侯、帝國議會、帝國法院、城市聯盟、教會領地等各種政治體共享。帝國的治理主要靠尋求共識和協商調解，而不是靠霸權。帝國內部是多元的，它既孕育了“鋼鐵王國”普魯士，也孕育了 “海上馬車夫”荷蘭；既有以莊園制為基礎的封建經濟，也有以意大利城邦、尼德蘭聯合省和漢薩同盟為代表的發達貿易網絡。它是一個和我們以往所熟知的帝國都不相同的帝國，既不同于靠征服建立的傳統大陸帝國，也不同於靠貿易網絡維繫的現代海洋帝國！然而長久以來，人們往往根據現實政治需要來看待帝國。啟蒙思想家伏爾泰打趣它既不神聖，也不羅馬，更非帝國。德國人視其為德意志民族的帝國，意大利人視其為外來壓迫者，當下的歐洲主義者則認為它是歐盟的模板。那麼帝國究竟是什麼？威爾遜教授試圖糾正人們長期以來對這個帝國的種種偏見，為我們還原出帝國的本相。全書從四個主題切入，厘清了帝國是什麼、如何運作、為何重要，以及對今日歐洲有何影響，內容涵蓋帝國的使命意識、社會秩序、治理模式、經濟發展、司法制度、邦國關係和改革變遷等方方面面，描繪出一幅直至18世紀末仍然很有活力的大帝國的全貌！

本書稿 “寫給青少年的世界文明史”是一個寫給青少年的社會科學和自然科學普及讀物。該系列按時間分為幾個部分，分別是史前到1500年的古代史，1500年到1900年的近代史，以及1900至今的現代史。第一部分的主題是15世紀以前的歷史。這是農業文明方興未艾和區域性歷史百花齊放的時代。大約一萬年前，第一位農民播撒第一顆種子，第一位牧民騎上第一匹駿馬，人類社會開始進入文明時代，不同人群分別走向不同道路。四大文明古國是東方文明的先驅；古希臘和古羅馬是西方文明的源頭；5-15世紀，西方進入中世紀，從英格蘭海岸，到俄羅斯草原，基督教十字架成為歐洲文明的標誌。7-15世紀，阿拉伯人和蒙古人先後建立強大帝國。第二部分的內容是1500年-1900年的歷史。這是全球化進程突飛猛進和工業文明異軍突起的紀元。1492年，哥倫布登上新大陸的一小步是現代世界開始形成的一大步。1765年，紡紗機器的第一聲轟鳴是工業時代的第一聲號角。五百年間，工業化和全球化把世界一分為二。歐洲大陸發生文藝復興、大航海時代、科學革命和工業革命等重大變革。英國、法國和美國成為站在世界頂端的西方列強。亞洲、非洲和拉丁美洲淪為殖民地和半殖民地，被西方列強踩在腳下。第三部分的主題是20世紀至今的歷史。這是科學和技術日新月異的一百年，也是戰爭和危機層出不窮的一百年。1901年，諾貝爾獎首次頒發。其中諾貝爾物理學獎、化學獎和生理學或醫學獎成為20世紀科學發現和技術進步的見證。相對論和量子論等新的科學發現重塑人類的知識和眼界，核技術、太空技術以及信息技術等新的發明創造重構人們的工作和生活。

《猶太文化史(第2版)》內容簡介：猶太民族是人類社會一個古老獨特的民族，猶太文化是歷史上最古老的文明之一。自猶太民族走進歷史以來，其創造的獨特文化逐步發展成為西方文明的一個源頭文化，對世界文明，特別是西方社會和生活產生了巨大且深刻的影響。從縱向看，猶太文明在兩千年前的世紀之初孕育出、了基督教，確立了猶太民族首創的一神思想在社會的三導地位；到了14、15世紀，又為歐洲文藝復興的出現起到了中介作用；當

黃張凱，清華大學經濟管理學院金融系副教授，清華大學中國金融研究中心副主任，清華大學中國經濟思想與實踐研究院研究員，經濟學國際期刊《政府與市場經濟學》執行主編。2003年獲得牛津大學金融學博士學位，主要研究領域包括公司金融、制度經濟學、政治經濟學、經濟史和金融史等。在國內外學術期刊上發表了大量關於中國經濟和金融市場的論文，其中關於中國經濟分權改革的論文發表於國際頂尖經濟學刊物《美國經濟學評論》。在清華大學為本科生開設“中國與世界：歷史視角”課程。

《了不起！ 100 個改變世界的歷史瞬間》是一本寫給孩子的歷史通識讀本，旨在讓孩子從歷史的維度去認識世界。本書從宇宙大爆炸開始講起，將史前、古代、中世紀，至 20 世紀末的 100 個重要事件娓娓道來，時間跨度近 140 億年，為孩子呈現了萬物的起源和世界歷史的發展脈絡。本書通過有趣的故事、貼近生活的事例和富有創意的插畫，啟迪孩子用歷史的眼光去看世界，培養他們擁有全球視野和宏觀歷史思維，助力孩子的成長與發展。

《拉莫萊特之吻：有關文化史的思考》，是一部集中反映達恩頓在歷史和新文化史方面關聯的思考的文集。這本書既講歷史，又講媒體和媒體的歷史。本書有四個目的。第一，是要現實過去如何作為暗流存在於當下；第二，是要通過個案來分析媒體的作用；第三，借本書的寫作過程來昭示媒體研究中的歷史向度。第四，在這些討論的基礎上探討宏觀歷史以及歷史相關的其他人文領域。本書被翻譯成德、意、法、日等多國語言，是文化史領域的經典之作。

斯巴達人的形象已經不可磨滅地融入了公眾的意識：長發披肩、肌肉發達、身披紅袍的戰士，手持印有希臘字母"λ"、閃閃發亮的青銅盾牌，以自由平等的身份列隊而站。然而，這種以耐力、平等和武力著稱的迷人形象所反映的並不是現實，而是一個關於失落世界的神話。這個神話自斯巴達全盛時期便縈繞其身，後來一直被斯巴達人努力維護。評論家對這個獨特社會的態度通常是或欽佩或譴責，安德魯·J.貝利斯深入研究了現有資料，致力於揭示斯巴達故事背後的真相與矛盾：雖然斯巴達戰士以"平等者"自居，但他們的平等卻依賴於對原住民希洛人的無情剝削；盡管斯巴達的男孩和女孩都能接受教育，但虛弱或殘疾的嬰兒據說會被扔下懸崖；斯巴達在當時可謂極度自由__斯巴達女性素來以直言不諱著稱，她們現存的言論不少於40條——但有關斯巴達人耐力和武力的聲譽則建立在對外來者的極度殘忍之上……本書揭示了斯巴達人最好和最壞的一面。而今天，眾多以斯巴達為靈感的運動隊伍、電影和體育制度表明，人們對這個暴力又神秘的社會的迷戀還遠遠沒有結束。