教科考用/教育學群 - 三民網路書店

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帝王學禮：自漢至隋皇帝與皇太子經學教育禮制研究

作者：郭永吉 出版社：遠流 出版日：2019/10/30 裝訂：平裝

本書探討自漢至隋皇帝與皇太子的經學教育禮制，依受學期間、學成儀式與學成後再度研習三個階段進行論述。主要針對執教者（伴學者）、受業年齡及教材、教育儀式、講經集會、教育地點等，以及其他相關問題，如執教者與伴學者的待遇、經書教育成果的評量等，予以探索。尤其在辨別實際執教者非名義上的師傅――太傅、少傅，而是朝臣以侍講、執經、侍讀等名銜兼職入授；釐清因不同身份、場合，所行釋奠禮實有差異，以及講經與釋奠禮之關

定價：420 元，優惠價：9 378

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202.

學習革命的願景：學習共同體的設計與實踐

作者：佐藤學 出版社：天下文化 出版日：2019/10/30 裝訂：平裝

實踐學習共同體的最佳入門書讓佐藤學告訴你，如何跨出改革的第一步你聽過，學習共同體能找回孩子的幸福你知道改革必須從教室出發，從自身做起但是，到底該怎麼做？做些什麼？這本書可以讓你了解學習共同體的所有WHY & HOW： 教室的空間規劃：倒U字型排列為何比排排坐好？ 課表的時間畫分：每堂課一定要剛好45分鐘嗎？ 教師的語言：點名問問題，學生才能專心？&nb

定價：380 元，優惠價：9 342

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203.

中國教育公平的測度：基於多維視角

作者：吳振華 出版社：財經錢線文化有限公司 出版日：2019/10/16 裝訂：平裝

本書針對中國境內在改革開放後的教育公平性進行分析，作者首先建立了教育公平評價指標體系及評價方法體系，其根據有四：教育機會公平、公共教育資源配置的公平、教育品質的公平、教育成就的公平作為評價的體系，並藉由標準差、變異係數、泰爾指數、阿特金森指數、基尼係數等方式建構教育公平評價方法體系。接著本書作者利用CGSS每年的數據從城鄉、性別、民族、階層及年齡的維度綜合評估各種教育差距的情況及變化趨勢；其分析的

定價：350 元，優惠價：79 277

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204.

教育政策與前瞻創新

作者：吳清基-主編; 吳清基; 顏國樑; 閔詩紜; 舒緒緯; 劉葳蕤; 謝念慈; 謝翠娟; 饒邦安; 彭淑珍; 范熾文; 郭怡立; 張明文; 許籐繼; 楊淑妃; 陳弘偉; 卓秀冬; 梁金盛; 陳盈宏; 吳孚佑; 蔡進雄-著 出版社：五南圖書出版 出版日：2019/09/25 裝訂：平裝

教育政策與學校教育必須保持前瞻創新、與時俱進，如此才能透過教育促進國家社會之發展。據此，本書共分為「教育政策篇」與「前瞻創新篇」兩大部分，各篇章內容緊扣我國教育政策及前瞻視野，希冀可供國內關心教育之夥伴參酌。第一部分是教育政策篇，其內容包括學前弱勢兒童的教育政策與實施、工業4.0對教育政策的影響與前瞻、政策規劃探析、學校執行新課綱的策略、國小教師應用磨課師之內涵與實踐、大學多元化發展之研究、後現代

定價：600 元，優惠價：95 570

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205.

教學原理

作者：林進材; 林香河 出版社：五南圖書出版 出版日：2019/09/25 裝訂：平裝

隨著時代的快速變遷、資訊科技的瞬息萬變，教學理論與方法的發展，應該隨著更新修正，才能符合學校教育實際上的需要。本書的重點在於從教學整體的觀點論述教學活動所涉及的各種相關因素，以及學習活動中所涉及的理論與策略，作為教師教學活動實施的參考。本書係原來的「教學原理」一書修訂而來，主要是為了因應新世紀教學上的需要，在內文方面包括：教學的科學與藝術、教學的相關理論、學習先決條件、教學方法與運用、適應個別差異

定價：580 元，優惠價：95 551

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206.

教學力：深化素養學習的關鍵

作者：藍偉瑩-著; 亦晴-書寫協力 出版社：親子天下 出版日：2019/09/23 裝訂：平裝

每一位對教育有所期待的校長或主任，都該買給校內老師的教師節禮物；每一位想精進自身教學能力的老師，都值得精讀反芻並思索再三的案頭書。「教師的教學教練」，也是第一線教師長期且堅定的陪伴者，以「客製化師資培育」見長的均一師培執行長藍偉瑩，匯聚24年教學資歷，以及6年來踏遍全台縣市、上萬人次的師培能量，從頭細說教學力根基，完整呈現深化素養學習的關鍵。為什麼公益平台董事長嚴長壽總裁，慧眼力邀她擔任均一師資培

定價：400 元，優惠價：9 360

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207.

合作課：從我到我們的團隊練習

作者：吳緯中-著 出版社：親子天下 出版日：2019/09/20 裝訂：平裝

無論孩子未來想成為什麼、完成什麼，他們終究會發現──不能沒有彼此！24堂從「我」到「我們」的合作課，改寫孩子對「贏」的定義！明日的世界不像一塊巨大的披薩，大家瓜分屬於自己的一塊；比較像鄉村喜慶的辦桌，呼朋引伴、邀請愈多人，吃得更津津有味。當世界各地的創新教育都在談合作與帶得走的能力，我們的教學是否有跟上腳步、培育未來的人才？到底要教孩子什麼，才能讓他們得以存活、適應，甚至創造未來？在過去，競爭是唯

定價：350 元，優惠價：9 315

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208.

日本基礎教育最前線

作者：李潤華-著 出版社：崧燁文化 出版日：2019/09/20 裝訂：平裝

一直以來，我們的傳統教育模式皆以填鴨式教學（應試、升學）為主要導向，卻忽略了個人特質、才能及志願等的差異；更因為城鄉設施和設備的差異，致使產生學習上的差異。本書藉由日本所推行的以人為本，重視個人的特色，給予其所需要的知識技能。借鑒日本教育理念，藉由綜合型教育和入學評分基準的不同，讓教育可以達到「以人為本、因材施教」的目的，更進一步推廣義務教育的重要性；並協助排除家庭因經濟問題，而斷送孩子接受教育的

定價：250 元，優惠價：79 198

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209.

教學原理

作者：王財印; 吳百祿; 周新富 出版社：心理 出版日：2019/09/12 裝訂：平裝

本書分為五篇十六章，第一篇為緒論，針對教學的意義、性質與教學研究的趨勢做探討；第二篇為計畫，內容共有三章，分別探討教學過程、教學計畫及教學目標；第三篇和第四篇為教學執行，內容包含教學策略，例如：引起學習動機、講述技巧、發問技巧、班級經營技巧、教學媒體製作等；並介紹幾種重要的教學模式，例如：直接教學法、討論教學法、協同教學法、合作學習法、情意教學法、個別化教學法；第五篇為教學評鑑，介紹學習結果的測量

定價：500 元，優惠價：93 465

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210.

教育之美：老師掌中的24個度

作者：馬良 出版社：崧燁文化 出版日：2019/09/10 裝訂：平裝

凡事皆有度，教育尤是。教育是生命與生命的碰撞，是師與生的交流，是教師對學生的說服和示範、授業和解惑、開啟和潤澤。教師職業的特殊性和復雜性，要求教師務必對自身的素質、教育活動中的方式、人際交往等有一個全面的思考和認識，做到心中有數，也有度。所謂的「度」，指的是事物保持自己質和量的限度，是和事物特定的質相統一的數量界限。任何事物都具有質和量兩方面的規定性，都是質和量的統一體。任何度的兩端都存在著界限，

定價：360 元，優惠價：79 284

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211.

中國小小兵：狼性是這樣教出來的？一個美國媽媽的中國養育實錄

作者：萊諾拉‧朱 出版社：三采文化 出版日：2019/09/06 裝訂：平裝

【網書大標】中國教育，贏在起跑點？西方教育，讓天賦自由？挑戰你我設限，思考教育真正的價值與目的。美國、英國、俄國，全球媽媽爭相閱讀！台灣媽媽更要看！中國每年誕生1,800萬名新生兒轉眼爬出嬰兒床，競爭生存機會！ 2009年、2012年，上海中學生連續在PISA（國際學生能力評估計畫）中，閱讀、數學、科學三項取得第一，遠遠大勝美、德、日等國，

定價：420 元，優惠價：9 378

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212.

比較與國際教育

作者：楊深坑; 王秋絨; 李奉儒; 鄭勝耀-主編 出版社：高等教育 出版日：2019/09/01 裝訂：平裝

本書係集結國內各大學重要國際教育與比較教育研究專家學者之嚴謹研究成果，呈現各國與國際組織最新的教育現況與發展動態。執筆者除了在國際與比較教育理論有精湛的研究之外，亦均曾有美、英、德、法、俄羅斯、荷蘭、日、臺灣、中國大陸、澳洲、紐西蘭等國家與歐盟等國際組織的留學或移地研究經驗，對於該國/國際組織的語言、文化、社會、政治、經濟與教育體系等有直接的認識，能夠正確掌握該國/國際組織的教育現況與革新措施，並

定價：800 元，優惠價：95 760

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213.

課綱在你我之間

作者：徐永鴻-主編 出版社：苗栗縣政府 出版日：2019/09/01 裝訂：平裝

十二新年課綱將於一○八學年度推動，苗栗縣積極協助縣內各國中小校長、教師從認識、理解，到真實性的增權賦能，以落實推動新課綱，成就每一位孩子。藉由一連串系統性工作坊，讓新課綱的小樹苗在本縣慢慢深耕與茁壯。「課綱，在你我之間」的徵文比賽，是希望藉由師長們的省思筆觸，去記錄與反思在校訂課程、共備觀議課、素養導向教學的過程中，所做的努力、遭遇的難題，以及與校內同仁共同對話、研商撰寫課程的歷程。改變真

定價：380 元，優惠價：9 342

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214.

教室裡的對話練習：當學思達遇見薩提爾

作者：張輝誠; 李崇建 出版社：親子天下 出版日：2019/08/27 裝訂：平裝

十二篇深刻的紙上對談一本對自我內在說話的沉思之書你是否曾在孩子身上看見過去的自己？你看到眼前孩子心中的傷，想起了當年的自己，也曾如此受傷，但現在你明白了，那是或許是成長必經的路，你所需要的做的，只是給當時年幼的自己，一個深深的擁抱。教師，面對眾多不同孩子需求的第一條防線，每日教學累積的不耐、憤怒、焦躁、不安與情緒，或許緣自孩子的不可控與不易管教，或許，也來自於教師內在的不安定，沒有與自己連結的大人

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215.

教育史

作者：徐宗林; 周愚文-著; 伍振鷟-主編 出版社：五南圖書出版 出版日：2019/08/25 裝訂：平裝

根據107年我國所頒師資職前教育課程基準五大素養的第一項是：「了解教育發展的理念與實務」，其下素養專業指標第一條是：「了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念」，核心內容則包括：教育本質、教育目的與內容，主要教育理論與思想，教育與社會變遷及進步，教育與社會流動及公平，學校與教育行政制度的理念、實務與改革等，而這些課題，「教育史」課程於教學時都會論及，故「教育史」也被列於參

定價：550 元，優惠價：95 523

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216.

學習評量

作者：李坤崇 出版社：心理 出版日：2019/08/14 裝訂：平裝

本書旨在探討學習評量理念與實例，內容包括三大部分：第一部分闡述學習評量理念，及教學目標與能力指標、學習表現；第二部分申述紙筆測驗與實作評量理念，及紙筆測驗編製與題目分析、評定量表、檢核表、檔案評量之實例；第三部分剖析學期學習評量理念與實例，及學習評量通知單。全書最大特色在整合理論與實務，從理念發展出豐富的實作成果。除闡述多元評量理念外，更提出豐富、多元、實用的紙筆測驗、實作評量、檔案評量、口

定價：600 元，優惠價：93 558

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217.

重新凝視失落：哀傷治療技術的衡鑑與介入

作者：羅伯特‧奈米爾 出版社：張老師文化 出版日：2019/08/12 裝訂：平裝

透過本書，台灣與其他地區的中文讀者能在這些概念與技巧的沃土上交流，幫助個案從哀傷中成長，並進一步投身於哀傷諮商與治療實務的全球社群之中。 ――羅伯特．奈米爾（Robert A. Neimeyer）本書接續奈米爾另一本著作《哀傷治療的技術：創新的哀傷輔導實務》（Techniques of Grief Therapy: Creative Practices for Counseling the Be

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218.

心泉：借鑑中西教育的班導師成長讀本

作者：韋新聖 出版社：崧燁文化 出版日：2019/08/09 裝訂：平裝

本書作者是中學數學教師，在1980年代於中國和他的學生們實踐「幸福教育」的教改實驗與課題研究。作者退休後用了十年的心血完成本書，在書中作者揭示了「學校教育如何激發學生的自我教育、如何使學生和諧發展」這一世界難題的「難」之所在。作者和她的數屆學生們創造了兩大法寶--貫穿自我教育理念的「特色系列教育」和具有整體化、程式化、數字化特徵的學生自我管理的班級制度。兩大法寶恰到好處地融合在一起，以制度整合的方

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219.

讓教育走進靈魂深處：借鑑中國教育的成長歷程

作者：劉躍紅 出版社：崧燁文化 出版日：2019/08/02 裝訂：平裝

本書作者為中國知名教學學者，從基層做起，一路做到主持並參與多項國家、省市級的教育研究計畫，並發表了二十多篇關於教育改革的論文。本書收錄了作者二十多年來的發表過的教育研究論文，這些教學論文如海灘上閃光的貝殼；精心設計的教學方案顯示出對教學個性化的追求；課題研究引領實踐者到研究者的跨越；品讀鑒賞讓生命變得強大而高尚；教育隨筆則把一顆赤子之心捧給了學生，獻給了事業，吟唱著一首愛的頌歌。本書分為五篇。第一

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220.

你愛看什麼書？：談教育、經典、赫欽斯

作者：不器 出版社：秀威資訊科技 出版日：2019/07/26 裝訂：平裝

本書特色● 從「啟明教育」（Liberal Education）來探討台灣教育現況。○以輕鬆易懂之方式，帶領大家認識「啟明教育」，鼓勵大家閱讀經典，培養思考力。書籍簡介你，愛看什麼書呢？赫欽斯（Robert Maynard Hutchins, 1899-1977），美國近代哲學家及教育家，與阿德勒(Mortimer J. Adler)等人共同編著《西方經典》(Great Books of the

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