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★內容完整豐富依據初等考試命題大綱為基礎，並參考國、高中各版本教科書為參考，統整知識、奠定基礎。★教學深入淺出用簡單不贅述的口吻編寫內容，打底基礎觀念；而後帶入加深加廣的內容補充，並輔以表格整理易混淆觀念。★時事帶領例題每章節皆以時事新聞引導，重要觀念輔以重要實例解說，最後以素養考題做練習，幫助考生了解命題趨勢。 【本書特色】◆完整豐富：主要依據「公務人員初等考試或相當特種考試五等考試及佐級考試應試科目命題大綱」精編，並以國高中各版本教科書為參考，統整知識，扎根基礎。◆由簡入深：用簡單不贅述的口吻編寫內容，讓讀者能夠猶如親臨上課般自讀，基礎觀念打底後，帶入加深加廣的內容，並輔以易混淆的觀念做表格整理，重要觀念的提點，以及各種版本的補充說明，提升每一個觀念的完整度。◆時事帶領：公民科的四大領域皆在生活中處處可及，因此時事新聞的補充更為重要，每一章的章首皆以時事或故事引導，重要觀念輔以重要事例解說，最後以素養考題為練習，掌握最新考題動向，有助考生瞭解命題趨勢。

喜愛棒球就不能不知道臺灣棒球場的發展歷史愛看棒球就不能不知道棒球場的好壞有多重要★《棒球場的歷史與養護入門全書》新書分享活動Coming Soon！2024.3.9（六）　14：00～16：00地點│TSUTAYA BOOKSTORE　大直NOKE店（臺北市中山區樂群三路200號4樓）．活動資訊詳見臺灣商務官網（https://www.cptw.com.tw/）和臉書粉絲專頁（https://www.facebook.com/ecptw/?locale=zh_TW）★寄回書腰折口截角，即有機會抽中美國知名運動品牌Under Armour Hustle Pro運動後背包（市價2,480／個）．抽獎方式詳見書腰折口，或臺灣商務官網及臉書粉絲專頁。寄回書腰截角，即有機會抽中（抽獎方式詳見書腰折口）‧美國知名運動品牌Under Armour Hustle Pro運動後背包（市價2,480／個）‧棒球是什麼時候傳入臺灣？‧日治時期的人都在哪裡打棒球？‧臺北市立棒球場舉辦過哪些經典的比賽？‧美國興建球場有怎樣的評估標準？‧日本保養草皮有什麼樣的秘訣？‧臺灣想擁有一座國際等級的球場還要多少的努力？新竹棒球場事件、大巨蛋的爭議等關於球場的話題，都凸顯了棒球場場地和維護真的沒有我們想的那麼簡單！本書將在職棒明星球員周思齊的引導下，透過專業的角度一窺棒球場的歷史還有養護的奧秘，以及到底一座好的球場對於臺灣的棒球環境與未來發展有多麼重要！想了解球場的重要性，就要先從棒球場的歷史切入，讓大家透過棒球的起源、發展與歷史來了解整個臺灣棒球場的發展，並特別介紹臺北最重要、乘載許多棒球迷回憶的臺北市立棒球場，這座球場見證了臺灣棒球歷史許許多多重要的大事件。認識球場的歷史與發展後，接著便來深入探討一座球場的好壞，影響的不只是球迷進場的體驗，例如整體美觀或舒適度，更關鍵在於會左右球員的場上表現，甚至會造成影響他們生涯的重大傷害。所以有必要進一步學習世界棒球殿堂的美國與日本職棒，究竟對於球場的規格和維護，有著什麼樣的要求與堅持，才能保護選手的安全，讓他們可以心無旁騖發揮百分之百的實力。尤其是球場中最為顯眼的草皮，一同來見識日本球場養護專業團隊「阪神園藝」的職人精神，照顧草皮講究天時、地利與人和，一點都不得馬虎，連走在草皮上的步伐都有要求。見識了世界級的球場標準之後，最後讓我們回到臺灣自己的球場。經過這麼

奧運、世大運及世界盃運動比賽是怎麼發展出來的？＼＼＼120種運動競技項目全網羅／／／「柔道」的起源是為了對抗霸凌的孩子！「足球」原本比賽時，是整個村子爭搶一顆球，而且手拿、腳踢都可以。「跳水」居然是從體操選手的夏季訓練中發展出來的。喜歡遊玩、熱愛較量，無論是生活在哪個時代、哪個地方，人類似乎都有這些傾向。而那些跑得特別快、跳得特別高、投擲得特別準的人，更常被大家視為英雄，直到如今仍然如此。在這種較量意識下，產生了許多種競技，然後（重點在這個然後啊〜）然後貪玩的人類就把它改造得更好玩、更刺激，直到你在電視上或賽場上看到的樣子！例如冬季奧運裡，最引人注意的，絕對是華麗麗的花式滑冰！誰能不為選手們的旋轉、跳躍驚嘆呢？（更何況還有那隨風飄揚的美麗賽服！）但你可知道，最早的滑冰比賽，是按選手在冰面上刻劃出的圖形來給分的。（慢慢地在冰面刻出圓形或8字形，好樸素，和現在差很多！）而眾所周知的夏季奧運（就是我們平常說的「奧運」）裡，無論是舉重、桌球、羽球或棒球，也都有獨特的發展歷程。本書以簡短的文字、豐富可愛的插圖，介紹120種常見的世界級運動，有些你一定很熟悉，也有些你或許從來沒聽過。（例如競賽方法超微妙的卡巴迪，又或是技巧難度超高的袋棍球。）2024有巴黎奧運、2026有米蘭冬奧，誠心推薦你速速入手這本書，一探有趣的運動世界，一起為台灣隊選手們加油！

毀掉孩子一生的殺手，不是遊戲，不是貪玩，而是父母的語言暴力。 ――犯罪心理學專家、教育心理學專家╱李玫瑾 「這也不會，那也不會，乾脆書別念了。」 「功課多？就你功課多，別人就不多嗎？」 「你啞巴嗎？看到人不會叫啊！」 「起床了，再不起來我就拿棍子揍人了。」 想表達關心，卻成了孩子最不想聽的說教； 引導孩子改正不良習慣，一開口卻變成了斥責...... 家長的粗暴言語非但影響不了結果，反而激發孩子叛逆的情緒。 作者李靜致力於孩子品格和健康教育研究多年， 她說：有些家長會以貼負面標籤、講反話的方式來激發孩子的上進心。 但在孩子心中，父母說的話就是事實，他們常常會不自覺對號入座， 久而久之，你的話語，就成為她們的未來。 ‧家有「起床困難戶」 × 「起床了，再不起來我就拿棍子揍人了。」 ○「起床囉！早餐有你最喜歡吃的蛋餅哦！」 催促、嘮叨的言語，會讓氣氛變緊張。 改用幽默、平和的話語，可以緩和孩子的焦慮感，不易煩躁。 ‧孩子被老師「告狀」 × 「你看看你考的分數，能看嗎？」 ○「成績退步了！你一定很難過，有想過這次考壞的理由嗎？」 成績退步，孩子自己才是最難過的。 再說一些傷及孩子自尊的話，他可能更討厭上學。 你應先表達同理心，並引導孩子調整學習方法和對策。 ‧什麼，我的小孩竟偷錢 × 「小小年紀不學好！學偷錢？」 ○「你為什麼要私下拿？零用錢不夠，還是遇到什麼事？想跟媽媽聊聊嗎？」 孩子未經允許拿別人的東西，固然不對， 但家長若不給孩子解釋的機會，強行貼上「偷」的標籤， 會給孩子心理健康造成傷害。唯有找出動機，才能對症下藥。 ‧不願主動打招呼 × 「都多大了，還不會主動跟人打招呼啊？」 ○「今天來家裡的長輩你可能不太熟，來，媽媽介紹你跟他們認識。」 孩子不願主動打招呼，可能只是不知道怎麼稱呼對方。 父母要主動了解原因，再協助孩子意識到禮貌的重要性。 一句話，可讓孩子決定一生的夢想，也可使他們否定自己， 42種免爆氣情境話術參考，不斥責、不說教，孩子正向積極。

Amazon讀者星評4.5顆星、家庭教育 NO.4， 超過200位日本讀者熱情推薦，再刷不斷！ 最適合在家實踐蒙特梭利教養的第一本書！ 4大類別、90個魔法小任務、改變25000組親子， 輕鬆提升孩子的專注力×學習力×思考力×執行力！ 「5歲之前的教養與環境將會決定人生。」 ──詹姆士・赫克曼（James Joseph Heckman）教授╱諾貝爾經濟學獎得主 「在5歲前，孩子已經把一生重要的事情學完了。」 ──弗里德里希・福祿貝爾（Friedrich Fröbel）╱幼兒園創始者、德國教育學者 ◎蒙特梭利教養×90個魔法小任務，從生活小事培養孩子4大重要能力！ －對蒙特梭利有興趣，但執行起來好像很困難⋯⋯ －孩子不肯自己做，無法專注、容易放棄，該怎麼辦？ －想要好好陪伴孩子成長，應該做些什麼？ －面對總是不聽話、惡作劇的孩子，覺得苦惱又疲憊⋯⋯ 從今天開始，給孩子一些魔法小任務吧──不只增進孩子本身的能力，還能消解父母的育兒煩惱！ 蒙特梭利老師丘山亞未針對幼兒父母開設講座，以蒙特梭利教養法為基礎，教授父母關於「引導出孩子原有的能力與個性」的方法，從生活小事培養孩子重要的4種能力： ★在反覆試錯與成功的體驗中，打造「自我效能感」 ★抓住孩子想試試看的訊號，培養「學習的意志力與思考力」 ★在充滿熱情與挫折的活動之中，體會「可自我調整的情感控制力」 ★從挑選適合的工作任務開始並進行，學習「抉擇力、完成力」 ◎不用額外準備！4個步驟×0～5歲工作重點， 讓孩子藉由日常的多元實作發展個性與才華，持續進步與改變！ 丘山亞未認為，最棒的蒙特梭利親子活動其實不用特別挪出時間、無須特別的花費，只要進行書中多元豐富的4大類日常活動，以「選擇工作」、「示範」、「在一旁守護」、「收拾」4個步驟進行，就能刺激孩子五感與認知能力，減少讓人頭痛的行為，培養自動自發的好習慣！ ｜0歲｜對許多事物都非常感興趣，以五感吸收各種事物的時期！ ➔盡量讓寶寶嘗試，適合「捏碎」、「觀察」、「觸摸食材」等任務。 ｜1歲｜要大量運用身體，體驗以大動作為主的各種活動！ ➔不要打擾正在專注的孩子！讓孩子試試「擠壓海綿」、「毛巾拋接球」等工作。 ｜2歲｜孩子以旺盛精力急速成長的黃金期，請盡量進行各種挑戰！ ➔給予孩子溫柔的鼓勵吧！適合「打蛋」、「幫植物澆水」、「毛巾平衡木」等任務。 ｜3歲｜手指的動作變靈活了，可以完

《電影院和家庭同時上映的小故事》是一本融合了書評與親子教養的精彩之作，作者林素瓊以獨特的筆觸，將電影的精華和親子教養的智慧相互融合，呈現在讀者面前。在這本書中，作者林素瓊以豐富的電影素養和親身教育經驗，結合了多部經典電影的劇情，通過這些電影故事，帶領讀者進入一個充滿智慧和感動的世界。從《虎媽伴學方程式》中感受到父母與子女之間的深厚情感，到《我出去一下》中的幽默解藥，每個故事都散發著生活的智慧和溫暖。這本書不僅僅是一部關於電影的書籍，更是一本關於家庭和愛的教科書。透過觀影，父母可以找到與孩子溝通的契機，學習如何用心陪伴孩子成長；而孩子也能在電影中學會面對生活困難時的勇敢和堅韌，進而找到解決問題的方法。這本書的價值不僅在於提供了豐富的電影資訊和親子教養智慧，更在於它所傳達的家庭溫暖和愛的力量。在現代社會，家庭關係越來越受到挑戰，父母與子女之間的溝通也越來越困難，而這本書正是為了解決這個問題而誕生的。透過共同觀賞電影，父母和孩子能夠找到一個共同的話題，拉近彼此的距離，建立起更加緊密的親子關係。無論是父母還是孩子，都可以在這本書中找到屬於自己的溫馨與智慧，讓家庭更加和諧美滿，讓愛在每個人的心中繼續綻放。

幼兒教育專家＆學前閱讀推廣人葉嘉青親自帶路，從閱讀胎教⮕0~3歲寶寶⮕3~6歲幼兒，適齡適性的早期閱讀指引 ＆ 200+繪本的深度賞析運用，讓你與孩子在親子共讀的道路上，一起享受閱讀繪本的樂趣！親子共讀，從孕期就能開始？有哪些步驟與策略，可以幫助大人在茫茫書海中挑出適合幼兒的繪本？我花好大時間準備共讀，但寶貝才聽沒幾分鐘就不耐煩，這是怎麼回事？孩子總是要求我念同一本繪本，這是正常的嗎？從懷孕期間到幼小銜接，有什麼各階段共讀必須留意的策略與技巧？針對特殊需求孩子，可以尋找哪些資源？希望從經典繪本中帶領孩子進入美好閱讀世界，能從哪些大師的作品起步？身為幼兒照顧者、陪伴者或教育教養者的你，是否也有著上述類似的棘手困擾？就讓多年來串連醫療、幼教與公益，推廣幼兒閱讀超過25年的嘉青老師，從「分齡閱讀」到「多元閱讀」，橫跨「認知能力」與「非認知能力」領域，以幼兒發展為切點，將生澀學術研究轉化為第一線親師能立即上手的務實方法，陪伴你踏入美好的親子共讀之旅！長年來持續受邀擔任眾多童書獎項評審與策展工作，不斷透過譯者身份，將國外優質繪本引介到國內的嘉青老師，是國內推動學前閱讀的重要推手。外探各國繪本發展趨勢之餘，近年更與公部門攜手，將聯合國永續發展指標向下扎根，不僅透過繪本連結SDGs概念，在幼兒心中種下「環境永續、世界共好」的火苗，也特別注意到到視障、聽障等特殊族群孩子需求，在書中引介兼具文字與點字的「雙視繪本」、有聲書繪本和手語電子繪本，期待幫助特殊孩子找到適合自己的閱讀模式，開啟探索世界的大門。嘉青老師信手捻來，總是一本又一本如何將繪本運用於親子互動的最佳示範：當拿到沒有文字只有圖像的繪本《7號夢工廠》《一朵小雲》時，大人如何引導孩子說出「畫中有話」？當孩子情緒詞彙缺乏，不斷吶喊「我好生氣、你好討厭」時，《菲力的17種情緒》如何讓孩子學習區辨自身感受，了解自己到底是怎麼了？當面對努力成果不如預期、內心沮喪的孩子，我們可以如何運用《短耳兔》系列故事，隨著主角與情節支持孩子的自信與正向行為？在《親子共讀起步走：經典繪本200+，從零歲開始讓孩子愛上閱讀》中，嘉青老師搜羅包含本土原創與美、英、日、歐、波蘭等各國精彩繪本超過200本，不僅涵蓋了不同年齡階段與銜接期的共讀素材與對話是共讀技巧，也彙整親師最常詢問的共讀疑難雜症提問，在「共讀小診間」內為你解惑，更透過超過20個延伸閱讀活動、

青少年和父母的關係，容易陷入公說公有理、婆說婆有理的死胡同我訂了新家規：每天晚上十一點，全家熄燈。為了一勞永逸，時間一到電源自動切斷，家裡馬上陷入一片黑暗，除了睡覺，由不得任何人。一個月後，規定變得更嚴格，連網路也一起切斷──但只要電腦有電，還是可以在一片漆黑裡繼續上網不睡覺。我沒辦法整晚監視。過了十二歲的孩子，也根本不可能毫無漏洞的亦步亦趨，這也無意義。如果不限制關燈睡覺時間，他們會誤以為時間很多。網路對定力還不夠的孩子，會虛耗掉多少寶貴的時間啊！最後是犧牲了睡眠，但書也沒讀多少。青少年的賀爾蒙已經夠亂了，如果睡眠又不夠，後面接踵而來的副作用，常常都不在父母或孩子可控制的範圍內。睡眠不足引發脾氣暴躁，脾氣暴躁可能造成衝突，衝突過後可能心情沮喪，心情沮喪可能不想讀書，不想讀書可能寄情網路，寄情網路引發更多睡眠不足⋯⋯這還只是精神層面。身體健康呢？長不高、視力減退、皮膚過敏⋯⋯但青少年不管這麼多，他們只管眼前的好就好，任何擋住我去路的，就是敵人。「沒關係，我先答應，父母的堅持力不高，到時找機會反抗，媽媽一定會退讓的。」這是青少年的如意算盤。從有了這項規定，他們一直不斷找機會來「挑戰」媽媽。屢敗屢戰。青少年的挑戰好應付嗎？其實不容易。像我這麼有「籌碼」的媽媽都覺得不好應付。我的籌碼是什麼呢？*汪培珽手記十三是姊姊十八歲弟弟十五歲那年的日記◆父母別幫忙我不幫忙，即使孩子必須經過更多跌跌撞撞，但這些困難，都是成長的養分。這種養分，不是每個人都有，父母不放手的，就沒有。父母的責任是，盡力讓孩子有健康的生活習慣和正確的人生態度，其餘的，要靠孩子自己努力。◆孩子知道打電動太浪費時間嗎？又是一樣的場景，幫他挖完耳朵之後，他躺著，我坐著。他開始說話。「媽媽，昨天參加完生日會，我跟那個玩線上遊戲的朋友一起坐地鐵，他跟我說，他好希望他沒有打電動，他說打電動太浪費時間了⋯⋯」我打斷他，「哪個朋友？平時一起玩的那幾個人嗎？」「對。可是他功課還可以，沒有不好。」弟弟說。「他花很多時間打電動？」我問。「嗯。」「他爸媽不管？」我問。「很多同學爸媽都讓他們打電動。」「他自己跟你說，他覺得打電動太浪費時間？」我問。「對。他說他好希望自己沒有打電動。」「那他為什麼不停止呢？」「沒辦法。很難自己停止。」弟弟也很喜歡打電動，只是他無法沉迷，因為他媽媽限制了他。當他說「沒辦法」時，不用多做解釋，我們倆都懂。你

讓「想法」成真大家都可以擁有的「計畫力」！怎麼安排讀書和玩樂時間？零用錢總是不夠？母親節快到了可以做什麼？〔時間管理〕〔金錢管理〕〔活動規劃〕〔培養責任感〕〔發揮執行力〕附贈超實用「一起做計畫吧！」實作表■ 鄭重推薦 ■王意中／王意中心理治療所所長、臨床心理師趙胤丞／《小學生高效學習原子習慣》作者魏瑋志（澤爸）／親職教育講師■ 本書特色 ■◆校園故事帶入計畫觀念：以貼近孩子日常的校園故事，介紹各種計畫類型，並提供制定計畫的實用方法和工具，讓計畫成為生活的一部分。◆判斷事情先後順序：學習分辨與安排重要或緊急的事。◆時間管理：包含每日作息表、一週計畫、假期計畫方法，學習如何有效率的利用時間。◆零用錢管理：提供零用錢記帳法，讓孩子也能自己管理零用錢，建立正確金錢觀。◆培養責任感、發揮執行力：養成規劃能力，可以妥善安排時間，學習更有效率，還能發揮執行力，培養責任感，並從中建立自信、獲得成就感。◆附贈超實用「一起做計畫吧」實作表：提供 4 種計畫練習：分類重要或緊急的事、訂定一週計畫、規劃零用錢、安排每日作息。一起做計畫，學習時間與零用錢管理，讓每一天都充實又有趣。適讀年齡：8歲以上關鍵字：生活教育、自主學習學習領域：綜合活動■ 內容簡介 ■放學回家要寫功課又想玩，時間根本不夠用！想買生日禮物給同學，可是零用錢早就花光光！好想養狗，應該先準備什麼呢？母親節快到了，做什麼媽媽會開心呢？養成做計畫的習慣，讓每一天變得特別又珍貴……新學期的第一天，智宇就因為睡過頭來不及吃早餐，還忘了帶室內拖鞋……而奇怪的是，坐在智宇旁邊的新同學竟然是一隻貓咪？這隻貓咪有什麼祕密？而老師口中說的「ㄇㄇ」和「「ㄐㄏ」，又是什麼呢？從這本書中，你可以學到：◆利用圓餅圖作息時間表計畫一整天的時間◆以遊戲任務法設立一週計畫◆學習記帳方法，管理零用錢◆養寵物、母親節等重大活動的規劃方法培養時間與金錢觀念，提升學習效率與自律能力，完成後的成就感更是學習的動力。一起做計畫，成為有「計畫力」的孩子吧。■ 國外專家讀者好評 ■常會「唉呀！」、「啊，忘了」的朋友們請集中精神讀《我會自己做計畫》。和貓搭檔一起學習計畫的方法。現在我們都會做計畫了。――金車明／京畿道教育廳督學、真老師學校代表、京畿教育研究所所長從事兒童教育三十多年，我相信教育的本質是「自力更生」。為了能自力更生，應該給孩子一塊叫作「

教養和學習一樣，都不能靠臨時抱佛腳，需要長期付出努力才能看到成果。在學測二階甄試中，親子作家尚瑞君的大兒子林祐亨同時考取台大、清大和交大三個頂大熱門科系。在深入了解這些學校與科系，以及對未來人生的規劃考量下，祐亨成為了台大資管的新鮮人。看似典型人生勝利組的高材生，其實成功背後，是母親十八年溫暖且堅定的正向教養力一路支持及陪伴；這個孩子會玩社團、愛運動，但也懂得自律讀書。父母該如何成為青少年孩子在學習與思考上的神隊友？考上頂大的學霸，中學時期的校園生活有何不同？又有哪些高效讀書法？讓這對親子關係良好，在教養與課業上各自交出漂亮的成績單的母子，分享自身心得，助家有中學生的親子們一臂之力。—— 家有中學生的解憂之道 ——父母要像園丁，靜待孩子的花期到來。每個孩子都是一顆種子，父母可以當他的陽光，土壤和雨水，但必須尊重他原本的質地。父母不要看到別人的花開了，自己的這棵都還沒有動靜就著急。耐著性子鼓勵孩子自我探索與發展，等到孩子吸收的養分夠了，自然能成長茁壯。那些「看不見」的能力，比成績更重要。孩子養越大真的會越能幹，但平常一定要多讓他練習做，才能從中累積經驗和解決事情的能力，接受生命中許多的幽微與細節，而不是都讓大人幫他遮風擋雨，以為生活理所當然要風和日麗。孩子，當你心理卡住時，一定要找人聊一聊。成績好的人生勝利組，還有什麼好憂鬱？！NONONO！學霸≠沒有煩惱。當受到挫折、感到徬徨、情緒低落時，不要害怕求援。看無法突破學習瓶頸的高中生，如何向媽媽分享他藉由找輔導老師說心事，解開繁重課業帶來龐大壓力的心結。不要只當讀書機器，青春就該勇敢去闖！誰說考上頂大的孩子只會死讀書？玩社團、學投資理財、攀登玉山、騎車環島，以及與女友共同完成考駕照和到台北讀大學的夢想，這些過程讓祐亨的中學時期過得精彩充實，並對讀書與人生都帶來正面影響。專文推薦王意中心理治療所 所長／臨床心理師 王意中、諮商心理師／暢銷作家 陳志恆、諮商心理師 黃之盈、「Life不下課」主持人 歐陽立中、台大醫學系學生 馮貫禎誠摯推薦台大資訊管理學系副教授 孔令傑、神老師 沈雅琪、前中山大學政治學研究所所長／前國防部副部長 林中斌、今周學堂總監 陳若雲、新竹高中校長 郭珍祥、前桃園捷運公司董事長／台北大學副教授 劉坤億瑞君身為母親，也早是多本教養書的暢銷作家，本書看似有著「高材生養成術」的味道，事實上卻

人類對世界的探索從未停止，因為我們對知識的追求永不停歇。 我們所身處的地球還有許多未知的奧祕等著我們去發掘， 小朋友們，打開你手中的書，掀開冒險的序幕吧！ 天災又稱為自然災害，是自然界中所發生的異常現象。天災會對周圍的生物和環境造成不同程度的破壞，輕則環境、居住場所遭受破壞；重則災區滿目瘡痍，生靈塗炭。 這一次，小太陽會帶大家認識各種天災，並掌握預防、逃生等常識，學會自救，更要意識保護地球的重要性。正所謂：有備無患，我們應時時刻刻做好應對的準備，以未雨綢繆的智慧來保護自己寶貴的生命！ 故事簡介：小陽為大陽送上一個驚喜，讓大陽十分感動。但是，這個「驚喜」並不安全！連日的豪雨引發了一場毀滅性的大災難，山下的村莊即將被摧毀了！村民能夠逃出生天嗎？這場災難的成因竟然是…… 收錄7大山崩相關天災常識，讓小朋友除了故事內容之外，也能吸收到紮實的山崩科普知識： ◎巨石崩塌 以深入淺出的文字敘述，搭配全彩照片與圖表，講解內在因素、外在因素和人為因素等造成山崩的原因。 ◎不同類型的山崩 分析山崩的類型，講解緩慢式山崩與快速滑落式的山崩，讓小朋友了解山崩對於地貌與周邊環境所造成的改變與影響。 ◎重大災害事件 規模大的山崩可造成嚴重的人畜傷亡和財產損失。此外，山崩後的石塊或土塊還會阻塞河流，造成洪水災害。 ◎山崩前的徵兆 山崩發生之前，山體或附近的區域通常會出現異狀。這些異狀可以幫助我們判斷出該山坡會否發生山崩，並事先進行適當的避難措施。 ◎識別山崩地帶 根據坡體的地形、地貌和地質構造，我們可識別這座山是否會崩塌。若你居住在具備本節所列出的特徵的山區，就要多加注意了！ ◎預防不能忽視 山崩是自然現象，要完全避免是不可能的。為了減少災害損失，也降低救災和重建的困難，防災和減災的準備絕對不能忽視。 ◎鎮定能保命 當不幸遭遇山崩時，千萬不要慌亂，儘量保持冷靜，想辦法逃到安全的地方。本節列出9項山崩保命須知，讓我們平常就可做好防災準備。 ★在本書中小太陽將傳達課本所學不到的天災危機處理方式，教導小朋友如何在險境中求生保命！ ★隨書附錄「益智學習單」，讓小朋友在閱讀後進行小測驗，檢驗書籍內容的吸收成果！ ★小太陽探險隊將化身為拯救天災的英雄，秉著探險王的精神，帶領小朋友一起找出各種天災的形成原因，勇敢經歷災害的發生過程，冷靜處理災害危機。

人類對世界的探索從未停止，因為我們對知識的追求永不停歇。 我們所身處的地球還有許多未知的奧祕等著我們去發掘， 小朋友們，打開你手中的書，掀開冒險的序幕吧！ 天災又稱為自然災害，是自然界中所發生的異常現象。天災會對周圍的生物和環境造成不同程度的破壞，輕則環境、居住場所遭受破壞；重則災區滿目瘡痍，生靈塗炭。 這一次，小太陽會帶大家認識各種天災，並掌握預防、逃生等常識，學會自救，更要意識保護地球的重要性。正所謂：有備無患，我們應時時刻刻做好應對的準備，以未雨綢繆的智慧來保護自己寶貴的生命！ 故事簡介：大陽開辦的偵探社接到一名發展商的委託，要求他調查森林內的鬧鬼事件。在一番調查後，他發現事有蹊蹺，鬼的真身到底是什麼？發展商到底隱藏著什麼陰謀呢？誰引發了足以毀滅整座森林的大火？小太陽能否阻止發展商的陰謀，拯救整座森林呢？ 收錄7大森林大火相關天災常識，讓小朋友除了故事內容之外，也能吸收到紮實的森林大火科普知識： ◎漫山火海 山火按其性質不同可以歸為地表火、樹冠火和地下火等類別，本節講述了各種森林大夥所造成的影響。 ◎禍害重重 一座森林的成長需要數十年的時間，甚至更久，但一座森林的毀滅卻只需三天到五天，甚至更快。山火的發生對人類來說不僅是森林的損失，山火所帶來的危害更應該為人類所重視。 ◎不堪回首 美國和澳洲是世界上發生最多次森林大火的國家，因為當地氣候乾燥、炎熱、多風，非常容易引起火災，所以已經成為當地居民的生活要脅。 ◎事出必有因 森林大火的發生主要是由於有火源的產生而引起的。而引發森林大火的原因主要分為人為火患（生產性火源、非生產性火源）與天然火源。 ◎逃出生天 雖然一般人碰上森林大火的機會不高，可是我們也必須知道遇上森林大火時的基本應對方式！萬一真的遇上森林大火，才有辦法自救救人。 ◎滅火行動 山火發生之後，應該刻不容緩地展開滅火行動，將火災造成的損失減到最低。一般上，消防員會先控制火勢蔓延，再消滅餘火。進行滅火行動時，消防人員會依據不同的情況，利用不同的工具和方法滅火。 ◎防範於未然 俗語說：「預防勝於治療。」與其致力於探討如何撲滅森林大火，倒不如做足防範措施，才是避免不必要的人命和財物傷亡的最佳方法。 ★在本書中小太陽將傳達課本所學不到的天災危機處理方式，教導小朋友如何在險境中求生保命！ ★隨書附錄「益智學習單」，讓小朋友在閱讀後進行小測驗，檢驗書籍內容的吸收成果！

你渴望找到人生的目標、期待精彩活潑的過每一天嗎？你想要生命不斷的更新，成就健康、自在、快樂、豐盛的生活嗎？作者從一位工程師、擺地攤、大專教師、電視台的開創者到創立一個陪伴三萬個家長的公益協會、25年來服務超過兩百萬個兒童，讓兒童們發現自己的獨特，發揮他們的天賦。現在他繼續委身於一個夢想:讓全台灣每一個孩子都被優質陪伴，呼籲所有人為一個更美好家庭、更健康的台灣社會，一起來改變。邀起您一起加入讓孩子被優質陪伴的行列。本書紀錄了作者25年來從一介平民，在孩子成長的過程中，看見兒台灣許多童孤孤單單的長大的現象，組織家長一起委身於學校的說故事活動來陪伴兒童，進而建立專業的生命教育課程，研發活潑的思考教學、音樂戲劇、兒童繪本等教學方法，他一路上遇見許多的困難與挑戰，從中發現12個生命豐盛的原則，他身體力行，也影響了超過三萬個家長一起跟隨，秉持利他的精神，進入學校社區服務兒童，為兒童的成長注入生命力，大家的生命也愈來越豐盛。

地震會造成慘重的災害，奪走人們寶貴的性命。平時要做好防災措施，準備緊急避難包必備物品。地震發生時要保持冷靜，立即趴下、掩護、穩住。《啊！地震來了》創作分享1.插圖設計和版面編排閱讀完文本之後，繪者腦中先有了一些初步的圖像。由於故事的時空背景是較寫實的，主軸也是臺灣常見的地震，因此在角色上繪者希望能塑造出就像隔壁鄰居般的一家人的樣貌，場景也參考了許多照片，儘量貼近生活。在整體畫面上，尤其是前半部，用了許多跨頁滿版的編排，傳達受地震影響的大範圍及沉重感，像921景象的那一頁就令人感到不安。接下來一方面跟隨著故事軸線，另一方面也考慮到讀者的感受，在後半部則是加入了切割畫面或是淡色背景，讓前面的壓迫感能釋放。此外，在比較科普的幾個頁面，也稍微跳脫真實，帶入了比較卡通式的呈現手法，來中和文本的方正感。經由畫面和文本的對應，讓寫實知識性的主題也能成為不失樂趣的繪本。2.使用媒材和表現這本繪本的插圖是使用電繪版來繪製，並襯上一點粗糙的材質來呈現地震的情景及情緒。大體上都是以最基本的筆刷來完成，就像手繪一般的細細描繪，在地震的畫面中則加入大面積的潑濺筆刷來創造土石的感覺。3.用色考慮和表現地震主題給人的感覺較為沉重，因此在用色上也偏濃郁厚。原本想以咖啡土黃色系表達地震灰濛濛的塵土跟心情，但考量到印刷及讀者感受，因此將彩度及明度都做了調整，讓畫面更舒適。背景是老街，除了土灰的老舊感，腦中更跳出藍綠色的琉璃和古樸的橘紅磚，一方面能呈現歷史及文化的底蘊，一方面這兩個接近對比的色彩也能讓畫面更活潑鮮明，這兩種色彩也貫串了整本繪本的畫面，讓整體更有連貫感。在前後扉頁及很多內頁中，也使用了明顯的綠色，象徵即使有不幸，仍會有希望與未來。另外，角色的服裝色彩也反映了他們的個性喔！4.繪本的創意巧思在一些畫面中，繪者加入了孩子的一些生活樂趣，像是第二個跨頁中，弟弟手寫了「請耐心等候」的告示，連筆都來不及收(在小玲旁邊地上)就趕忙貼上。第三個跨頁，弟弟隨手就將鍋子蓋在頭上。最後一個跨頁，弟弟用手電筒玩剪影等，這些都是兒童讀者們在主軸線之外，會細看發現的趣味。還有一隻貓，配合文本或場景，也三不五時的會出現，用不同的姿態跟表情當個稱職的小配角。5.整體性特色這本繪本充滿了知識性與真實性，不管是在文本或插圖上，都需要查詢許多資料來佐證及確保正確性。幾乎人人都親身體驗過的地震為主題，加上內頁有許多貼近生活的畫

╲不比較、不催促，啟動孩子一生受用的自主學習力╱「不比較」教育心法，是「信任」而非「放任」當孩子的天生特質被認同時，「堅定心智」及「行動力」將隨之成長！日本人氣兒醫--明橋大二醫師誠懇推薦！ 孩子在成長的過程中，是否曾出現：做事不積極、老是叫不動？訂定計畫卻常常無法按表操課？遇到困難挫折就想逃避？只肯做他想做的，推託理由一大堆？ 想一想，您經常對孩子說這些話嗎？「我都是為你好，以後你就知道了。」「快點！要來不及了！」 「你應該要變得更強。」 「要是你再努力一點就好了！」 是否曾擔心孩子長大後：屆齡卻無法自立，依舊在生活上依賴父母？缺乏人生目標，對什麼都沒興趣，甚至變成不想努力的「躺平族」？ ＞＞＞這些問題最重要的基礎，就在於是否有為孩子建立良好「心的根基」 ★父母不經意流露出的情緒和話語，可能瞬間摧毀孩子自信的城堡★孩子在成長摸索的過程中，一定會有困惑、失敗、挫折的地方，父母也會在意孩子的學習情況與考試成績，不自覺的拿來跟其他孩子比較，很多時候，父母太想好好教育孩子，總會以上對下教導或激勵的方式表現，但這樣的做法是單向的付出親情，只會有反效果。 如果父母未能表達同理心，與孩子溝通，即時提供最需要的關愛與疏導，久而久之，孩子容易變得情緒起伏大、自信心脆弱，不敢挑戰、逃避面對困難，不喜歡自己卻也無法欣賞讚美別人，可能會影響未來長期的人格發展。 「心的根基」就像一棵成長中大樹的「根」，只要健康穩固的扎牢在大地之中，即便面對風雨也不會倒下，最終結出繁盛的果實。父母該如何為孩子建立「心的根基」呢？ 最重要的作法就是＞＞＞不與他人比較，真心喜愛孩子的優點和缺點，全然接納孩子的一切！「信任」而非「放任」，真心讚美和過度稱讚只有一線之隔，不妄下評斷也不一味鼓勵。 讓孩子確實的感受到＞＞＞就算做不好也沒關係，爸爸媽媽一樣愛著他，在滿滿的愛、信任與安全感包容下長大的孩子，才能培養出無懼失敗、跌倒了再站起來的生存能力。 ★丟掉「和別人比較」的心態，給孩子「容許失敗」的空間★當孩子出生那瞬間，父母都曾經為了小小生命而喜悅感動，只盼孩子健康平安，但這樣的心情卻漸漸變了調，因為只要把孩子的成長和其他孩子比較，難免會產生得失心，心情也跟著起伏不定。 日本知名家庭

身為父母，你是不是經常擔心，孩子沒有好成績就沒有好學校、沒有好學校就沒有好工作、沒有好工作就沒有好收入、沒有好收入就沒有好生活……說到底，就是擔心錢的問題！ 是的，你也知道透過理財有助於解決財務壓力，然而，如果家長也不懂理財，該怎麼辦？抑或是想要從小培養孩子的理財素養，卻不知從何做起？ 有沒有一個可行的方式，可以透過簡單的投資方法，獲得合理的報酬？答案是，有的！本書正是一本人人都有機會成為財富贏家的投資指南，也是一本教家長怎麼和孩子談理財的教科書。 ▍以孩子的視角，教大人怎麼和孩子談理財 即使是投資專家，可能因為太熟悉財經知識，反而不知道怎麼用簡單的方式教孩子進入金融世界，更別說自己也不懂理財的家長，經常避而不談。 然而「理財」是一門學校沒有教，但孩子必須學的求生課！親子共學9堂課，從互動式對話與遊戲中，讓孩子循序漸進認識金融世界，從中探索對未來的規劃。 ▍每天66元，善用時間複利，每個孩子都是身價千萬的大富翁！ 孩子最大的資產是「時間」，而66元是每天買1杯飲料的價錢，從今天開始，把孩子領到的壓歲錢和零用錢，用定期定額方式投入大盤指數型ETF，不需要成為投資專家，也能獲得出色的報酬，從小開始累積複利，輕鬆做好退休金的預備與規劃。 當孩子知道人生不用再為錢煩惱，就可以更勇敢地探索內心真正的熱情所在。 ▍讓孩子學會珍惜與感謝，成為「雙重富豪」！ 透過理財教育和利他思維的啟發，讓孩子除了學習追求經濟上的富裕之外，也懂得珍惜、回饋與感謝，品格養成從小做起，長大後成為財務與心靈上的「雙重富豪」。 因應高通膨、低利率的未來，一起協助孩子建立未來所需的理財素養！ ★★專文推薦★★ 書裡面建議了爸媽可以跟孩子做什麼樣的討論，讓孩子對理財跟金融更有概念，衷心推薦給也認同理財教育重要性的爸媽和老師們！ ──無界塾創辦人、PaGamO創辦人 葉丙成 唯有小孩認知理財是一件有趣的事情，才能讓他們靜下心來領略其奧秘。在學習理財知識的同時，又大大增進了親子關係，真可謂一舉兩得。 ──美國先鋒地產、趨勢證券創辦人 愛榭客 ★★聯名推薦（依姓氏筆畫）★★ 江季芸｜《跟著晴晴學生活理財》作者 施昇輝｜樂活大叔 張瑜珊｜PChome網路家庭執行長 張森凱｜布萊恩兒童商學院創辦人 黃子欣｜孩子的理財力教練 詹益鑑｜Taiwan Global Angels創辦人 詹斯敦｜喬治亞理工學院亞太區國際事務執行

美國兒童心理學大師正面教養法，導正孩子偏差行為，改善親子不良關係。不是愛的教育錯了，是用的方法錯了！只要徹底執行書裡傳授的正面教養法，不用嘮叨、不須抓狂、不必失控打罵，立即就能看到孩子驚人的正向轉變！專治孩子的偏差行為，讓孩子心甘情願改掉壞習慣並提升品格力！□脾氣火爆 尖叫打人 愛講髒話 不想做功課□頂撞師長 上課遲到 態度惡劣 超級不合群成功教養的第一原則：在對的時機，使用對的方法！掌 握 教 養 力 的 六 個 好 方 法1開口說「請」口氣不強迫，孩子更願意遵行自以為是的尊嚴造成永無止息的反抗。用「請」要求，比用「 馬上去做」脅迫，效果好10倍，而且親子關係不變壞。2看見孩子的好讚美不能少，好行為要嘉獎把握隨時、立即、經常的原則，搭配熱情口氣與肢體接觸，具體說出「孩子哪部分表現很棒」。3逆向的正面思考鼓勵好行為取代挑剔壞行為別只看到孩子做不好的部分，多鼓勵他的好行為（即使只有一點點），當孩子繼續保持，偏差就會變少。4有效消滅不當行為漠視比處罰效果好很多對於孩子的不好行為，大人最好不要給予太多的關注，時間一久，便能殲滅壞行為。5不要用「問句」要求給清楚、明白、直接的指令具體說明想要孩子做什麼。例如不要說「現在是睡覺時間」，而應該說「請進房去，躺到床上」。6拉近親子距離盡量陪孩子一起完成任務例如在準備上床睡覺的時間，帶著孩子走進房間，並陪伴他一陣子，千萬別因心急而粗魯的推孩子。3歲小霸王或是青春期逆子是否讓你精神緊繃、求救無門？改變孩子不用靠藥物、不需治療，不需打罵、不用處罰，只要針對孩子行為擬定凱茲丁計畫，原來教孩子可以這麼有效率！有效教養的6大原則‧原則1：逆向的正面思考>>鼓勵好行為取代不好行為‧原則2：強化正面行為>>不斷地嘉獎好行為‧原則3：加強練習>>讓孩子重複「表現好行為、獎勵」的模式‧原則4：具體化>>把複雜的行為分解成一個個步驟‧原則5：消滅不當行為>>漠視會比處罰效果好很多‧原則6：ABC法則結合併用>>讓孩子的行為變得可預期

「他一上場，比賽氣氛就不一樣了！」1993年，J聯賽在萬眾期待之下開幕，迎來日本足壇的輝煌盛世！日本世界盃第一人中山雅史、無可取代的浦和進球機器福田正博、日本初代出擊右後衛名良橋晃、踢而優則教的東洋左後衛相馬直樹、日本初代目瘋狂左後衛都並敏史、令香港和中國折服的東洋流星前鋒黑崎久志、低調卻受萬人敬仰的長谷川祥之、日本足壇永不衰竭的發電機北澤豪、奮戰到最後的飛翼武士山口素弘、藍武士守護神川島永嗣、「10號」藍色旋風名波浩、難以撼動的藍色堡壘井原正巳、永遠的不老傳奇三浦知良、把日本送進世界盃的「野人」岡野雅行……等人，無一不是充滿故事的明星球員！由知名球評執筆的日本足球史40位傑出球星點將錄，帶您重返那些熱血沸騰的精彩瞬間！

孩子常說的話裡藏著鑰匙，擁有「聽孩子說話」的能力，是讓孩子幸福的關鍵！一本由資深兒童心理專家專為家長而寫，「學會傾聽」與「回應對話」的實戰指南，帶你從孩子的話語中，解讀他們的情緒與想法，走進2-10歲孩子的內心世界。諮商心理師陳志恆 & 親職教育講師魏瑋志（澤爸）& 親子共讀「我們家的睡前故事」許伯琴 認同推薦「不要！我要繼續玩！我不要回家！」「媽媽有一天也會死掉嗎？」「我討厭妹妹，我希望她消失！」→→→你是否曾經思考過，孩子為什麼會說出這種話？為了讓孩子具有健全人格、完美個性，父母們經常忙於苦惱「該如何跟孩子說話」，然而，在父母們拼命關注於說什麼話的同時，卻忽略了隱藏在孩子話語背後的想法。越是經常說出口的話，就越容易被認為是「又來了」而不耐煩，但父母若能理解孩子的「話中有話」，並給予正確有益的回應，將能化解彼此的溝通困難，並幫助孩子建立自信、自尊，甚至培養同理及解決問題等能力。本書作者以「九型人格學」為基礎，根據孩子的說話習慣，歸納為6大類型──不安的言語、探索性的言語、趣味性的言語、主導性的言語、愛的言語、情緒化的言語；並精選出33個代表性話語，逐條分析此類孩子的個性特質、會說出這些話的原因，以及提供能讓不同孩子順性發展的對話技巧，陪伴他們幸福快樂地長大。本書特色◎為超過一萬人諮詢的兒童心理學專家結合理論和經驗，帶你聽懂「孩子的內心話」！作者在育兒現場與親子諮商領域擁有近二十年的資歷，而在豐富的經驗中她發現，不論是什麼樣個性的孩子，教養的關鍵都在於孩子的言語。因此作者在本書中，以兒童心理學、九型人格學等當代心理學理論為基礎，帶你放下父母的觀點、改以孩子的視角出發，去理解孩子們表達不清楚的情緒，或說不出口的想法，讓你更深入寶貝孩子內心世界的秘密。◎精選33句孩子的代表性言語，從「個性特質」與「發展階段」破解話語背後的信號！- 笑鬧著說「看看我！我很好笑吧？」的孩子，也許正在傳達「關心我一下」的訊息。 - 氣噗噗吼著「為什麼不聽我的話！」的孩子，怒氣中可能隱藏著恐懼、悲傷、害怕等心情。- 「可以做這件事嗎？」凡事都要反覆確認的孩子，或許是想透過提問方式來和父母對話。作者從無數孩子中，整理出最常說的言語，並於書中一一解析那句話背後可能的涵義，讓你對話語的理解不再僅止於表面，而是能理解孩子的真實想法，並滿足他的內在需求。◎針對不同性格的孩子，用尊重與愛去

「如何建立孩子的自我認同？」韓國三十年小學教師動人紀錄，160萬迴響的熱門文章！你該提供的不是人生的答案，而是陪伴與鼓勵天賦成長明知故問的孩子……把髒話掛嘴邊的孩子……將朋友當成競爭對手的孩子……希望自己沒有手足的孩子⋯⋯這些孩子，真的「有問題」嗎？◤ 傾聽孩子角度的故事，放下武斷「師長詮釋」在名為教室的小型社會裡，孩子們開啟了人生第一次的群體生活――為什麼朋友不理解我？為什麼大家都只跟他玩？為什麼別人說我囂張？眾多新生的問題，讓他們感到不知所措和混亂喪氣。因為小事就生氣與哭泣的低年級、在意朋友怎麼看自己的中年級、在家庭和學校間自我分化的高年級生……，孩子們每天都在往不同的面向成長。然而在這之間，他們「了解自己」的機會並不多。由於學校與家庭教育常重於「培養會讀書且聽話的孩子」，並充斥著培養學習能力與人性教育的教材和導師，在這樣的世界裡，孩子們與生俱來的性向和個性常常遭到埋沒。也因此，他們生活中實際遇到的疑惑、煩惱，往往沒辦法很好地表達或向大人請益，導致心裡連自己都沒有意識到的微妙情緒逐漸積累，影響了他們的性格展現、情緒管理、自我認同。究竟該如何適性地帶領孩子建立健全自我認同，並且培養好人際技能呢？首先，讓我們先放下老師與家長求好心切的立場，從孩子的角度去聽聽他們的故事。◤ 每滴眼淚都不容忽視，以衝突和修復累積的小小自我認同本書作者「宋周鉉」擔任國小班導三十幾年，為了把在教育現場所觀察到孩子「建立自我認同」和「成長」的時刻傳達給更多關心此議題的家長，他開始撰寫文章，分享自己的實作領悟與學習。在本書中，他將自己近距離與孩子相處的所見所聞，以及對許多學生成長歷程和背景的觀察，寫成了多篇動人、發人深省的現場故事。你可以看到，他如何――◆ 讓孩子自由進行話題攻防戰，喚醒內在好勝心◆ 悄悄給予消極學習的孩子，能夠發揮長處的機會◆ 適度裝傻，讓孩子們自主學會找尋解答和學習楷模◆ 善用衝突，培育同理心和情緒控管能力◆ 在獎賞、懲罰前，真正理解孩子暴力行為背後的原因儘管家長們無不希望自己的孩子能夠成為恭順有禮、自主學習、交遊廣闊的領導者。然而，宋老師認為，當我們把師長的期待強押在孩子身上，不去關注孩子自身的天性與慾望，孩子將難以正常成長。一個人天生的性格取向不太會改變，大人們所能做，只有透過孩子的每一滴眼淚、每一個怒吼，去引導和理解孩子所遭遇的困境，幫助孩子依照所需調整及建立他對自身