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129筆商品,2/7頁
心智障礙者成果管理
作者:陳瑞苓  出版社:心理  出版日:1997/02/01 裝訂:平裝
為心智障礙者提供服務,因機構之不同,其含意也有差異。對某些機構而言,有品質之服務與支持就是一絲不苟地嚴謹遵行每一條法令規章,但此種認知往往忽略了這些服務者之個別需求。不同的能力就有不同的需求,而且每個人-無論是否有缺陷,都會尋求不同之目標。本書提供了一個學習意願、冒險性、探討性、成功的人際關係等領導架構,再依實際經驗,針對心智障礙者的身心評量、個人服務計畫、問題行為及意願抉擇等方面提出合理的方向,
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為障礙者開啟一扇門
作者:張寧生  出版社:心理  出版日:1995/06/01 裝訂:平裝
本書是作者獨特經歷的記錄。作者長期在基層學校教過聾童也教過盲童,後又長期從事特教師資培訓和研究工作。這種經歷使他所論及的問題非常實際,在中國大陸頗受同行的認同;部分文稿傳到香港,也受到好評。本書內容包括:作者自身教學經驗的提煉,對大陸四十年間特教發展之分析,中、美聾童的跨文化研究,以大陸學者的眼光看西方特殊教育,世界特殊教育發展趨勢對中國特教影響的思考,特教史實的查證,以及若干重要文獻的轉介。為了
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生命的挑戰
作者:特殊教育  出版社:心理  出版日:1993/11/13 裝訂:平裝
編者有感於社會對特殊兒童及殘障人士的接納與關懷仍有不足,為喚起國人對特殊教育及殘障福利的關切與重視,乃發起徵文活動,希望能藉殘障人士自立自強、可歌可泣的心路歷程,及一般人士對殘障人士奮鬥成長的所見所聞,透過文字的宣導,激起社會各界對殘障者的進一步了解與關懷。「生命的挑戰」即是該項徵文的主題。入選作品描述殘障人士艱困成長的心路歷程,或血淚交織,感人肺腑,或展現生命的堅毅與光輝,字裡行間流露出無盡的勇
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學前融合班個別化教育方案之擬定與執行
作者:吳淑美  出版社:心理  出版日:1998/11/01 裝訂:平裝
本書的目的是教你如何來撰寫一份實用的個別化教育方案,它和目前坊間編寫的方式最大的不同點是,它除了教你如何寫教學目標外,還教你如何將這些目標放入教學中,書中附有很多實例,讓你照著它擬出一份個別化教育方案。它不只適用於特殊幼兒,其做法亦可用在普通幼兒上,及其他各類的特殊班。它不只是一本非常實用的書,且經過驗證。裡面的檢核表及表格都經過多年的實驗確定可行才採用。擬出來的目標既可做為學前課程的參考,亦可做
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單一受試研究法
作者:杜正治譯  出版社:心理  出版日:1994/10/01 裝訂:平裝
本書旨在探討如何於教室情境中進行單一受試研究,期能改善學生的學習或生活方面的異常行為。本文將描述使用本書的對象、使用的方法以及使用的目的。在使用對象方面,本書所陳述的內容適合主修特殊教育或行為分析的大學生或研究生,以及學校教師研讀。特別是具有教學經驗的研究生,因為他們能根據過去的教學經驗,對學生的行為、教學材料的適切性或教學方法的效果,提出許多中肯的問題。因而,教學經驗能引發研究問題的擬定。若缺乏
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語言與聽力障礙之評估
作者:中華民國聽力語言學會  出版社:心理  出版日:1994/12/01 裝訂:平裝
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特殊教育法規新編
作者:郭美滿  出版社:博思智庫股份有限公司  出版日:2018/04/02 裝訂:平裝
2018最新版 特殊教育法規總整理大專院校指定用書◎特殊教育法規知多少?‧距今30年前受美國特殊教育思潮影響,我國特殊教育法修訂,是國內特殊教育發展重要的里程碑。此後,「零拒絕」、「無障礙環境」、「融合教育」的精神與理念,一直是特殊教育領域中的主流。‧民國98年特殊教育法全文再次修正,使相關法令更臻完善。在強調依法行政的民主社會中,制度的變革引領國內特殊教育服務進入蓬勃發展時期。◎特殊教育的組織與
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生命之梯:治療教育的七個生命歷程給家長、教師和治療者勇氣的實用指引
作者:蘿冰‧布朗  出版社:宇宙織錦股份限公司  出版日:2019/07/01 裝訂:平裝
過去二十年來,孩子們被診斷出心智上與行為上有特殊狀況的人數已經顯著增加。教育者和家長們於此面臨前所未有的挑戰,對於如何處理常有捉襟見肘之感。甚至在華德福教育體系中也出現極大的難題,超出了多數教師所受過的傳統訓練範圍。蘿冰.布朗在本書中引用魯道夫.史代納的為一個實用的工具,精簡並淺顯易懂地道出史代納中的先鋒思維,她發現可以導引出更為平靜和更具創
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特殊教育學生評量
作者:張世彗; 藍瑋琛  出版社:心理  出版日:2014/09/01 裝訂:平裝
評量在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色,本書旨在撰述特殊教育學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與實務」、「評量種類、領域及工具」和「整合評量」四大篇,分別闡述:(1)評量的基本概念;(2)特殊教育學生的評量取向;(3)正式評量應具備的測驗認知;(4)鑑輔會的組織及運作、各類特殊教育學生的鑑定基準及實務;(5)非正式評量;(6)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、性向、人格
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ADHD學生的教育與輔導
滿額折
作者:洪儷瑜  出版社:心理  出版日:1998/05/01 裝訂:平裝
ADHD俗稱過動症,正式名稱為「注意力缺陷過動症」,但他不一定是學校內老師常抱怨好動、靜不下來的學生;老師或家長抱怨的過動兒也不一定為此症患童。據估計3-5%的學齡兒童罹患此症,他們會因此症而導致學習困難、行為表現不當、自信心低落,他們需要特殊的治療、教育與輔導。本書系統性的介紹相關的專業知識與技術,讓國人認識進而學習教育他們。
定價:300 元, 優惠價:93 279
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
學習障礙
滿額折
作者:陳瑞郎; 柯平順  出版社:心理  出版日:1997/05/01 裝訂:平裝
本書以較為廣義的觀點,解釋學習障礙的概念,指出研究學習障礙時相關的學術領域;探討引起學習障礙的原因,並就中樞神經的損傷、成熟遲緩及其他可能的原因詳加說明,更指明評鑑的目的。此外,介紹評鑑學習障礙的步驟,說明評鑑的過程、資料的蒐集,探求原因與結果。再據評鑑結果探討如何決定治療教育的實施方法,以期改善學習障礙。文中並闡述學習障礙與啟發動機的關係,說明學習者和學習環境的交互作用,探究動機、學習者、學習環
定價:250 元, 優惠價:93 233
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
語言病理學基礎(第二卷)
滿額折
作者:曾進興  出版社:心理  出版日:1996/11/01 裝訂:平裝
在本卷書,我們擴充了一些新的知識領域,以彌補首卷的不足。在本卷裡,我們涵蓋了這些主題:語音科學(元音的構音、聲學特徵及知覺、輔音的聲學特性、語音知覺)、神經機制(兒童語言發育的神經基礎、神經病變與溝通障礙)、特殊障礙(成人失語症、運動性言語障礙、唇顎裂的語言障礙、閱讀障礙)、治療學(溝通障礙的療效評估、擴大溝通系統與替代性溝通)及總論(語言學與聽語病理學)。本書發揮了科技整合的團隊精神,作者群的背
定價:480 元, 優惠價:93 446
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
學前融合班教學手冊
滿額折
作者:吳淑美  出版社:心理  出版日:1999/01/01 裝訂:平裝
這是一本教學手冊,而不是教科書,它告訴你如何在學前融合班從事教學工作,它教你如何擬定整學期的教學計畫,如何設計小組教學及角落教學,並且告訴你學前班的幼兒需要什麼樣的學習經驗及如何設計教學活動,以傳遞學習經驗。整本書有很多表格及撰寫教案的例子,這些實例都是在竹師實小的學前融合班試驗過,證明可行者。這本書是針對幼兒園中融入少數特殊幼兒的情境而寫,普通幼兒仍是班上的多數,它除了適用於班上普通幼兒人數是特
定價:250 元, 優惠價:93 233
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
學前融合班教學策略篇
滿額折
作者:吳淑美  出版社:心理  出版日:1998/10/01 裝訂:平裝
本書是國內第一本探討融合教育教學策略的書。內容涵蓋六大部分:第一部份著重學前融合班級環境的安排及設計,包含環境安排的原則及空間的設計;第二部份介紹作息的安排;第三部份探討課程設計的原則;第四部份探討教室管理;第五部份介紹學前融合班中的遊戲治療及遊戲團體;第六部份則介紹活動式教學法及其流程,並輔以實例說明。本書最大的特色在於以實務為取向,簡潔地陳述各種教學原則,並輔以圖表,希能提供學前工作者在教學上
定價:180 元, 優惠價:93 167
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊兒童教學法
滿額折
作者:毛連塭  出版社:心理  出版日:1999/06/01 裝訂:平裝
特殊兒童教育乃是針對有特殊需要的兒童實施教學與輔導。有特殊需要的兒童雖然有許多類別,但在發展上和學習上大致遵循普通兒童發展上相同的程序,任何一位兒童(包括不同障礙程度的兒童在不同的年齡階段)都有可能有動作技能發展的需要,也有語言、概念、推理能力和問題解決能力等發展上的需求。然視障生或聽障生、智障生與語障生、情障生或肢障生都會有不同能力發展上的障礙,需要特別的協助。因此,本書特別採取蓋聶的觀點,引用
定價:400 元, 優惠價:93 372
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
融合式學前特教班教學手冊
滿額折
作者:吳淑美  出版社:心理  出版日:1999/01/01 裝訂:平裝
融合式學前特教班教學手冊,仍以實務為主軸,告訴讀者在一個以特殊幼兒為主的教學情境中,如何撰寫教學計畫及安排教學活動。並以一個小組中四名特殊幼兒為例,列出其個別化教育方案目標,以了解教學計畫之擬定是否確實滿足特殊幼兒的需求。整本書大多以表格方式來闡述,教導讀者如何來填寫相關表格,希望透過這種深入淺出的方式,讓讀者了解融合式學前特教班運作的方式。
定價:180 元, 優惠價:93 167
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
障礙兒童的發展與學習
滿額折
作者:清野茂博; 田中道治  出版社:心理  出版日:1999/01/01 裝訂:平裝
本書由日本特殊教育界各有專長的學者專家執筆,內容共分三篇,從腦神經生理心理探討障礙兒童的學習與教育方法。第一篇從腦神經的發展探討腦、行為與環境的關係;第二篇討論行為與智力,內容包含隨意性行為、構成行為與智力的問題;第三篇討論障礙兒童的發展與學習,內容包含互動的發展、階層化的發展、注意、記憶、語言、溝通、概念以及動機的問題。簡言之,本書的內容如同書名「障礙兒童的發展與學習」所提示的:從障礙兒童的發展
定價:380 元, 優惠價:93 353
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
特殊教育學生評量
滿額折
作者:陳政見  出版社:心理  出版日:2007/11/01 裝訂:平裝
修習本書之後,讀者可以從中獲得:在理論部分:了解特殊教育學生評量的基本概念、鑑定流程、評量理論與模式;了解當前評量的困境與解決之道;了解人境與文化對評量的哲思。探悉課程本位評量的定義與類型;課程本位評量優勢與應用時機;課程本位評量在功能性課程的信度與效度研究;課程本位評量的鑑定功能;課程本位評量如何決定IEP目標;課程本位評量的執行、監控與檢視;課程本位評量方案設計與評鑑;課程本位評量實證研究最新
定價:500 元, 優惠價:93 465
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
語言病理學基礎(第一卷)
滿額折
作者:曾進興  出版社:心理  出版日:1995/07/01 裝訂:平裝
無論是否為使用文字的社會,人們藉由口語來互通聲息已有非常漫長的歷史了。我們的悲哀、歡樂、苦悶和憤怒,隨著說話器官的運動而感染給他人。當然,更重要的是,我們也透過了言語,把協力分工的文明社會建立了起來。說話和聽話上的困難,把文明人的素質給拉低了許多。一但失去了用話語溝通的能力,我們頓失滿足生活基本需求的憑藉。一個簡
定價:350 元, 優惠價:93 326
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
單一受試研究法
滿額折
作者:杜正治  出版社:心理  出版日:2006/10/01 裝訂:平裝
本書旨在探討如何於教學情境中進行單一受試研究工作,期能改善學生的學習成效或輔導其偏差行為。本文將描述使用本書的對象、使用方法以及使用目的。在使用對象上,本書所闡述的內容適合主修特教、復健、醫學、體育及其他相關科系的大學生或研究生, 以及學校教師研讀。為研究生提供撰寫研究計劃的指引,有助於論文研究的進行。為教師、教練、治療師及醫師提供專業技術,以進行自然情境的研究工作。在使用方法上,本書通篇討論各種
定價:400 元, 優惠價:93 372
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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