中國圖書館分類法

1.多元視角下的課程整合（簡體書）

作者：王濤;張薇 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/11/04

本書精選了第17屆上海國際課程論壇的20多篇國內外一流專家學者的會議論文，圍繞“多元視角下的課程整合”這一核心主題，從“課程整合理論與反思”、“國際與本土課程整合實踐經驗”、“課程整合規劃、實施與評價”三個方面進行了多角度的分析與論述。本書精選了第17屆上海國際課程論壇的20多篇國內外一流專家學者的會議論文，圍繞“多元視角下的課程整合”這一核心主題，從“課程整合理論與反思”、“國際與本土課程整合實

定價：348元優惠價： 75折 261元

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2.中國義務教育的課程論綱（簡體書）

作者：黃璜;段小佳 出版社：西南師範大學出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

本書分為八章，主要圍繞我國義務教育的課程問題進行研究。首先，在具體內容和觀點上考慮到課程所指對象的特殊性，從概念、基礎、目標、標準、設計等要素系統建構義務教育課程的理論觀點。其次，結合課程實踐案例和義務教育的課程改革現狀進行研究，使課程的理論觀點和課程實踐改革之間能夠真正實現互動共舞。再次，將已有不同流派課程理論借鑒到義務教育課程觀點的形成和理論的建構。最後，本書在以上三個方面的基礎上，力圖形成符

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3.初中研學課程探索與實踐（簡體書）

作者：邵仲文 出版社：世界圖書(北京)出版公司 出版日：2020/09/01

本書包含兩分冊，是佛山三水中學附屬初中師生對研學課程進行探索與實踐的成果的集結。第一分冊以“行走佛山，品味嶺南”為主題，將“嶺南綠道，嶺南商道，嶺南藝道，嶺南味道，嶺南建築，嶺南群英” 6個板塊作為研學內容，共收錄14篇文章按“調研背景、調研目的、調研思路、調研過程、調研結論及總結建議”的架構，介紹了三水中學附屬初中研學課程的基本情況和成果。全書通過對研學內容進行梳理，以總結出研學的策略、方法及評

定價：390元優惠價： 75折 293元

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4.課程領導的上海探索（簡體書）

作者：金京澤 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

教研文化與質量是一個區域教育發展水平的關鍵因素之一，課程改革的深入推進離不開高水平教研的有力支撐。本書是上海市教育委員會教學研究室組織的“課程領導力行動研究項目”研究成果之一。全書以案例為點，以實踐為線，以理論為面，經由立體的目光對課程領導力進行了塑造。從領導力這一視角出發，綜述了學校課程領導力，具體從課程思想、課程設計、課程執行、課程評價等四個維度，層層深入地勾勒出一套完整的課程和領導邏輯，

定價：432元優惠價： 75折 324元

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5.朝向學生的創意綜合實踐活動（簡體書）

作者：王振剛 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/08/20 裝訂：平裝

全國模範教師王振剛基於自己多年創意開發和實施綜合實踐活動課程的經驗，著眼于學生綜合素養的提升，從融入美麗校園、浸染傳統文化、擁抱幸福家庭、親歷別樣生活、徜徉多彩城市等五個方面，精選了35個創意活動案例，為一線老師們創新綜合實踐活動課程內容、創意組織實施，提供了可複製的範例。本書案例專業實用、可操作性強，手把手教一線老師設計與實施富有特色的綜合實踐活動。

定價：299元優惠價： 75折 224元

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6.普通高中課程育人探索（簡體書）

作者：呂向東 出版社：華中科技大學出版社 出版日：2020/08/01

定價：576元優惠價： 75折 432元

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7.學導式教學：學會學習的教學範式（簡體書）

作者：孫廣波 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/07/28

學導式教學通過改變教師的教學方式，變革學生的學習方式，讓課堂教學成為自主學習的動力源泉。堅持學為主體、教為主導、疑為主軸、動為主線，是學導式教學的基本方略。學為主體，就是把教室變成學室；教為主導，就是把教案變成導學案，把教會學生的過程變為引導學習的過程；疑為主軸，就是讓疑貫穿於課堂教學之始終；動為主線，就是課堂教學要精心安排學習活動，激發思維，調動主體參與積極性。

定價：252元優惠價： 75折 189元

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8.中小學課程與教學問題研究（簡體書）

作者：金建生 出版社：上海交通大學出版社 出版日：2020/03/01 裝訂：平裝

《中小學課程與教學問題研究》主要聚焦於中小學課程與教學兩大主題，從理論與實踐兩個維度遴選出中小學教師關心的24個課程與教學重要問題；以如何認識和如何做兩個視角在歷史與現實間梳理和思考答案。這些問題涉及的主題既有課程與教學的基本範疇，如課程意識與能力、課堂範式、課程與信息技術整合、教學道德等；也有現實的實操技術，如學校整體課程方案編制技術、課堂教學行為管理技術等，對中小學教師發展、課程與教學改進具有

定價：648元優惠價： 75折 486元

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9.基礎教育創新發展研究：以象山模式為例（簡體書）

作者：童富勇 出版社：科學出版社 出版日：2020/03/01 裝訂：平裝

本書內容主要包括名師名校長成長、學校課程建設與實施、學校德育、綜合實踐活動與課程開發、中小學閱讀教學與訓練、教學模式變革與創新、中學生職業生涯教育、小班化教學、智慧校園建設與實施以及學生發展性評價十個方面。

定價：888元優惠價： 75折 666元

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10.中小學德育一體化原理（簡體書）

作者：張志勇 出版社：山東教育出版社 出版日：2019/12/17

本叢書以社會主義核心價值觀為引領，以培養“核心素養”為主要途徑，對《指導綱要》進行了深入淺出的解讀，使德育目標有序漸進、德育內容貼近學生生活實際，形成各學段縱向銜接、各學科橫向融通、課內外深度融合、符合學生認知規律和成長規律的德育課程實施體系，建構起德育課程、學科課程、傳統文化課程和實踐活動課程“四位一體”的德育課程實施新格局，將立德樹人目標融入各學科教學之中，實現全員育人、全科育人、文化育人、實

定價：294元優惠價： 83折 244元

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11.不到園林，怎知春色如許（簡體書）

作者：高玲;楊鑫蕊 出版社：知識產權出版社 出版日：2019/12/17 裝訂：平裝

本書分為兩個篇章：初識篇和探究實踐篇。初識篇中三個任務單的活動對象為首次參觀園博館的學生，參觀與園博館體驗活動相輔相成，可結合學校活動目的及學生興趣選擇其一使用，活動時長以半天或一天為宜。探究實踐篇中的各個活動是將學校學科課程內容與園博館的專業資源相結合而設計的，通過學生的親身實踐，利用館內優質資源深化各學科所學，其中涉及語文、地理、歷史、生物、物理、美術、勞技、信息技術等多學科，活動時長各異，教

定價：348元優惠價： 83折 289元

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12.智贏課堂：中學學科教學特色（簡體書）

作者：鄧勝旺 出版社：華南理工大學出版社 出版日：2019/12/01

“智贏教育”立足時代育人要求，以學生全面發展、個性發展為中心，以棋藝棋道為載體，以地域文化為基因，以學校發展歷史為傳承，系統構建特色化育人體系，形成了面向未來的智贏德育文化、智贏課堂文化、智贏課程文化、智贏學生活動文化等，成為番禺乃至廣州市基礎教育界的一個響亮的品牌。 “智贏課堂”是智贏教育的核心和主體部分。在智贏教育理念的引領下，石碁中學深入開展課堂教學改革，努力提升課堂教學品質，構建智贏教學

定價：270元優惠價： 83折 224元

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13.學校課程與文化變革

作者：段立群 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/11/01 裝訂：平裝

對於一所學校而言，聚焦學校課程建設，是邁向卓越的必由之路。以課程建設為基石，聚焦文化精細管理、課堂精准轉型、課程精美呈現，強化創新驅動發展，涵育學生發展核心素養，逐漸形成基於核心素養的學校課程變革，勾勒出科學的特色課程圖譜；在遵循個體學習邏輯的基礎上，科學組織學校課程，對本土文化進行深度挖掘與巧用，引領個體學習方式的深度變革，充分張揚學習者的個性，豐富和拓展個體的文化實踐，積蓄個體不斷成長的力量，

定價：312元優惠價： 83折 259元

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14.複雜中的適應：基礎教育學校變革機制（簡體書）

作者：韓登亮 出版社：科學出版社 出版日：2019/11/01 裝訂：平裝

社會的急劇轉型已使學校處於緊迫的變革壓力之中，因此，學校要想獲得發展，就必須不停地審視社會對其所提出的具體要求，並採取對策進行相應的變革。當學校變革推進到一定程度後，僅有制度意識已經難以滿足變革的需要，我們必須將對問題的把握提升到機制意識的層面。本書作者在建立了變革機制分析框架的基礎上來反思學校現有的變革機制，從學校變革系統的構成要素及其運行原理的整體角度來反觀當前我國的基礎教育學校變革機制，認為

定價：534元優惠價： 83折 443元

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15.中小學文化課程育人（簡體書）

作者：張志勇;劉德增;耿成義 出版社：山東教育出版社 出版日：2019/10/23 裝訂：平裝

編寫《中小學文化課程育人/中小學德育課程一體化叢書》的主要目的是辨析“文化”、“傳統文化”與“中華優秀傳統文化”等概念，詮釋“走在前列”的齊魯傳統文化優勢，闡述中小學校實施中華優秀傳統文化教育的“山東路徑”，展示中小學校與師生踐行“山東路徑”的案例，等等。

定價：270元優惠價： 83折 224元

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16.跨學科課程的20個創意設計

作者：段立群 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/10/12 裝訂：平裝

跨學科課程的20個創意設計，是從學生的真實生活和發展需要出發，從生活情境中發現問題並轉化為主題，通過探究、服務、製作、體驗等方式，培養學生綜合素質的跨學科課程、實踐性課程和發展性課程。每一個創意設計，都有自己清晰的理念、明確的要素、整體的架構、可行的實施與典型的案例構成。跨學科課程的20個創意設計，是課程，亦是學習方式。在這裡，綜合、體驗、嘗試、合作、行走、實踐、探究、生成等都成為學生主要的學習方

定價：204元優惠價： 83折 169元

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17.特色普通高中課程建設探索（簡體書）

作者：潘紅星 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/10/12

以公民素養為視界，培養高中學生現代商業素養，促進學生的社會適應性發展，是高中教育以人為本、關注學生可持續發展的重要內涵。本書聚焦高中生現代商業素養培育，系統分析學生在現代商業素養方面的現狀特徵，指出發展中存在的核心問題，科學總結了產生問題的主要原因並在此基礎上提出了相應的對策，最後，結合教學實驗，進行了深入探索與驗證性研究。全書不僅理論基礎扎實，而且實踐案例十分豐富，內容翔實。

定價：204元優惠價： 83折 169元

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18.品牌培育與學校課程（簡體書）

作者：段立群 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/09/12

教育活動是在一定的空間和人文環境中進行的；教育與環境的緊密結合,逐步演化出學生學習的環境網絡。學校品牌承載於一定的空間和人文之上，透過多模態的影響激發著學生的成長，具有潛在而巨大的教育功效。而課程作為學校品牌的一把亮劍，使得學校品牌的教育作用由隱性轉化為顯性，使得個體的生命過程更加積極和富有特色，從而實現創造力、生命活力的巨大釋放。當下無論課程是陳是新，無論學校品牌是玉是石，“培養人”始終是教

定價：234元優惠價： 83折 194元

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19.基於核心素養的開放式專題教育實踐路徑探索（簡體書）

作者：北京市基礎教育課程教材改革實驗工作領導小組;北京教育科學研究院基礎教育課程教材發展研究中心 出版社：首都師範大學出版社 出版日：2019/09/01 裝訂：平裝

本書收錄了《基於核心素養的開放式專題教育實踐路徑探索研究報告》《走進鳥的世界探尋美好生活―當專題教育遇上戲劇教育》《小學中高年級專題教育與學科教育有效整合的實踐研究》《社會與公民素養專題研究報告》《主題課程統領下的多渠道融合推進專題教育實施》《延慶區開放式專題綜合教育實踐路徑探索研究報告》等文章。

定價：210元優惠價： 83折 174元

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20.課程的邏輯（簡體書）

作者：鐘啟泉 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2019/08/06 裝訂：平裝

從“知識本位”向“素養本位”的轉型，是當今時代課程發展的邏輯。當今世界課程改革的共同趨勢和訴求是什麼？當今時代課程發展的邏輯是什麼？如何進行課程改革？伴隨著知識社會的進展，學校的功能與作用在發生變化。學校不再是“知識的配給所”，學校的首要課題是發展學生的核心素養，即今日的學校必須為明日的社會造就擁有主體性覺悟的探究者。因此，從“知識本位”向“素養本位”的轉型，是當今時代課程發展的邏輯。

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