三民網路書店 中國圖書館分類法 / 語言、文字 / 印歐語系 / 葡萄牙語

根據聯合國2020年的數據統計，葡萄牙語是世界第五大語言，目前全球有2.85億人使用葡萄牙語。近年來，隨著“一帶一路”倡議的提出，我國和葡語國家之間的往來日益密切，國內的葡萄牙語學習者也日益增多。本書的目標讀者是廣大零基礎的自學者以及希望提高和掌握地道發音的葡語學習者。全書共分為十講，有以下特點：實用性強以高效掌握為原則，主要講授葡萄牙語語音中最為基本的概念，講解通俗易懂，循序漸進。發音要領的講解配有發音示意圖，設置了相應的鞏固練習，並配有母語者發音示範。針對性強根據中國學生的特點，突出葡語語音學習的重點和難點，提出相應的學習要領和方法，既對葡語中相似音素進行辨析，也結合漢語和英語的發音特點進行比較和借鑒。趣味性強為了避免語音學習的單調和枯燥，本書練習形式多樣，結合相應的語音知識，選取常用詞匯，並提供單詞釋義，另外，設置了相關的日常用語和文化小知識介紹。

本書的內容依據葡萄牙語的時態分類共設置十八個章節。從引發讓學生學會主動思考和學習總結的教學策略出發，把各方面設計為了六個版塊，分別是引入動詞變位、講解動詞變位、練習動詞變位、引入用法、講解用法與用法練習六個版塊。本書內容上有別於其他葡萄牙語教材的編排，通過舉例和講解的方式學習語法點，通過引入、講解和聯繫三個角度培養學生語法學習方法和元語言意識，同時更加細化了動詞變位的不規則形式，讓學生能更為有效地學習相關知識。由於學生對於虛擬式的學習困難體現在動詞變位和用法上，因此虛擬式中對於動詞變位的講解與分析、用法的講解與分析篇幅較多。另，由於複合時態中的動詞變位結構是由其他時態的動詞ter/haver變位加上分詞的這一結構構成的，因此在複合時態的講解中並未涉及太多不規則的變化，而是通過添加分詞章節的講解，幫助學生掌握複合時態中動詞分詞形式變化。本書在舉例說明的講解過程中，沒有選擇直接呈現句子意思，一方面編者希望能引發學生的思考，另一方面從語用角度出發，避免母語(漢語)對目標語(葡語)產生的遷移。在教材內容的設計上，編者主要以Marques對於葡萄牙語中式的研究作為理論框架，主要以Gramática do Português (in Eduardo Palva Raposo et al, (orgs.), Funda??o Calouste Gulbenkian)書中的內容為理論依據，同時查閱大量的文獻資料(見參考書目)，以尋求能更透徹地講解葡萄牙語式的相關語法點。

【總序】葡萄牙語是世界上使用廣泛的語言之一，是世界第六大語言，使用人數僅次於漢語、英語、法語、西班牙語和阿拉伯語。亞、非、歐、南美等四大洲有2億多人口講這種語言。葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、佛得角、幾內亞比紹、聖多美和普林西比、東帝汶以及中國澳門等國家和地區都以葡萄牙語為官方語言。自20世紀60年代初，中國的葡萄牙語教學發展至今已有60多年的歷史。雖然各個高校的葡萄牙語專業招生規模都不大，但隨著改革開放的不斷深入和“一帶一路”倡議的提出和建設，中國與葡語國家的政治、經濟、文化、貿易往來日益頻繁，國內對於葡語專業人才的需求不斷擴大，葡萄牙語教學呈現出蓬勃發展態勢。2019至2021年期間，共有5所高校葡萄牙語專業獲批為一流本科專業建設點，4所獲批為省級一流本科專業建設點，推動了一流葡萄牙語專業人才培養體系的進一步形成，也對培養自信自強、守正創新、踔厲奮發、勇毅前行的新時代葡萄牙語專業優秀學生提出了更高的要求。黨的二十大報告對外語學科的發展提出了新的要求和思路，為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，我國高校葡萄牙語專業要以高質量發展為導向，全面提升專業建設水平，為中國式現代化建設培養更多拔尖創新人才。這些年來，葡萄牙語專業的師資力量進一步增強，教師的人數、學歷水平不斷提升。但由於教材建設需要積累、打磨，國內的葡萄牙語教材一直處於匱乏的狀態。高校教材是高校教育教學的基本依據，是培養人才的重要載體，而外語類教材的編寫更可體現世界文明多樣性，同時增加文化自信，激發文化創新創造活力。因此，教材的編寫事關重大，葡萄牙語系列教材的出版亦應提上日程，以有序推進教材體系建設，助力高等教育的發展。上海外語教育出版社多年來大力支持我國葡萄牙語專業的發展，先後出版了《簡明漢葡詞典》《葡萄牙語語法》《葡萄牙語綜合教程》《葡萄牙語應用文》等工具書與教材，現決定推出“新世紀高等學校葡萄牙語專業本科生系列教材”，以適應時代要求，滿足教學需要。系列教材將盡量覆蓋當前我國高校葡萄牙語專業開設的主要課程，涉及葡萄牙語語言運用能力和葡語國家國情、文化等知識，根據課程設置、教學目標和中國學生特色組織教材的內容。我們認為，此系列教材的編寫應遵循幾個原則：，編寫前需進行充分的調研，了解廣大師生的需求；第二，編寫需按照《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》和《普通高等學校本科外國語言文學類專業教學指

目前高校普遍使用的一套原版葡語教材。《21世紀葡萄牙語》是商務印書館從葡萄牙LIDEL出版公司引進的一套原版教材，共分三冊。每冊由學生用書（含音頻）、配套練習冊、教師用書組成。《21世紀葡萄牙語》第一冊面向的是葡萄牙語初學者，這就意味著教師將面對的是“零基礎”的葡語學習者，這種情況下教學方法尤為重要，本書即是葡萄牙專家為本教材的授課教師配套編寫的教學參考書。

《環球葡萄牙語》系列包含學生用書一、二、三冊及配套教師用書共六冊，是澳門理工學院請葡國專家與國內大學葡語教師合作為中國學生編寫的葡語初學教程。編寫理念以現在歐洲流行的交際教學法為原則，整個教材以會話、短文、錄音和練習為主，充分調動學生自學能力，以提高口語和書面表達能力為培養目的。全書課文及聽力練習附錄音。

本教材共分為15個單元，每個單元由三部分：新聞、短篇文學及詩歌。所有素材的選擇都秉承語料多樣化的原則：一方面是語言的多樣化，包括使用歐洲葡語、巴西葡語或帶有非洲特色葡語撰寫的文章或詩歌；二是內容多樣化，每單元都選取了不同主題、不同風格的語料素材。 本教材適用於葡萄牙語專業本科二年級下學期的“葡萄牙語閱讀”或相關科目使用，學生需要具備基本的葡萄牙語讀寫能力。通過本教材的學習，期待學生能夠提升自身的閱讀能力、夯實自身的語言基礎、深入了解葡語國家國情文化、擴展視野並逐漸形成獨立思考及思辨表達能力。

《21世紀葡萄牙語》(PORTUGUES XXI )是從葡萄牙LIDEL出版公司原版引進的一套專供外國人學習葡萄牙語的教材，有以下特色:*模擬真實語言環境每冊學生用書分十二單元，圍繞日常交流的高頻話題，提供真實的葡語國家生活場景，使語言學習更加精准實用。*提供豐富多樣練習配合每單元主題，設置形式多樣靈活的練習，強化聽、說、讀、寫各方面能力。教師和學習者有自主使用和發揮的空間，充分調動學習積極性。*採用先進教學方法整套教材採用國際流行的交際教學法，注重在真實的語言環境中培養學生的外語綜合能力，全面訓練和提高學生的外語技能。*教學體系配套完整教材共分三冊，分別對應歐標A1、A2、B1三個級別，每個級別設置120學時。每冊由學生用書(含音頻)、配套的練習冊(含參考答案)、教師用書組成。適用于大學葡萄牙語專業學生，也可供愛好葡萄牙語的讀者自學使用。

《21世紀葡萄牙語》(PORTUGUES XXI )是從葡萄牙LIDEL出版公司原版引進的一套專供外國人學習葡萄牙語的教材，有以下特色:*模擬真實語言環境每冊學生用書分十二單元，圍繞日常交流的高頻話題，提供真實的葡語國家生活場景，使語言學習更加精准實用。*提供豐富多樣練習配合每單元主題，設置形式多樣靈活的練習，強化聽、說、讀、寫各方面能力。教師和學習者有自主使用和發揮的空間，充分調動學習積極性。*採用先進教學方法整套教材採用國際流行的交際教學法，注重在真實的語言環境中培養學生的外語綜合能力，全面訓練和提高學生的外語技能。*教學體系配套完整教材共分三冊，分別對應歐標A1、A2、B1三個級別，每個級別設置120學時。每冊由學生用書(含音頻)、配套的練習冊(含參考答案)、教師用書組成。適用于大學葡萄牙語專業學生，也可供愛好葡萄牙語的讀者自學使用。

《21世紀葡萄牙語》(PORTUGUES XXI )是從葡萄牙LIDEL出版公司原版引進的一套專供外國人學習葡萄牙語的教材，有以下特色:*模擬真實語言環境每冊學生用書分十二單元，圍繞日常交流的高頻話題，提供真實的葡語國家生活場景，使語言學習更加精准實用。*提供豐富多樣練習配合每單元主題，設置形式多樣靈活的練習，強化聽、說、讀、寫各方面能力。教師和學習者有自主使用和發揮的空間，充分調動學習積極性。*採用先進教學方法整套教材採用國際流行的交際教學法，注重在真實的語言環境中培養學生的外語綜合能力，全面訓練和提高學生的外語技能。*教學體系配套完整教材共分三冊，分別對應歐標A1、A2、B1三個級別，每個級別設置120學時。每冊由學生用書(含音頻)、配套的練習冊(含參考答案)、教師用書組成。適用于大學葡萄牙語專業學生，也可供愛好葡萄牙語的讀者自學使用。

本書的編者均為在葡萄牙語教學一線的教師，10年前入行時，我們發現成熟的、系統化的葡萄牙語習題冊在國內還找不到，當時的葡語學習者獲取練習的途徑主要是通過購買價格不菲的葡萄牙原版書籍。10年後的今天，雖然國內有了不少葡語教材教輔，但通用的語法和詞匯的習題集仍未見於市。對於中國的語言學習者來說，除了通過課堂講授的理論知識以及口頭表達，最方便且效果最為直觀的方法便是通過大量的練習來掌握該語言的知識點。目前，英語等其他規模較大的語種都有類似的習題集在各個出版社出版，我們出版本書的目的就是為了填補這方面的一個空白；另一方面，考慮到隨著葡萄牙語專業學生的日益增多，越來越多的葡語學習者參加葡萄牙語歐洲語言等級測試（B1-C2），很多葡萄牙語學習者都希望有一本專門以強化練習為目的的教輔材料來進行備考。為了填補這一空白，編者耗時兩年完成了這本書。本書共收錄了800道練習題，以葡萄牙語的基礎語法和詞匯為主幹，內容涵蓋了葡語國家的文化、地理等各方面的知識運用。在編寫過程中，編者盡可能地設計生動且“接地氣”的例句，力求真實地還原葡語的新聞報道、雜志上常見的句段，能讓學習者通過演練習題提高詞匯量，準確掌握各種時態的用法、動詞和前置詞的搭配以及句法結構等語法知識，將理論知識付諸於實踐，從而解決平時學習中因看不懂句子結構而難以進一步提高的瓶頸。此外，本書中還加入了大量葡語國家的風土人情、俗語諺語、生活百態方面的內容，讓學習者即便未踏足葡語國家，也能對葡語國家人民習以為常的生活點滴了如指掌。

本書由三部分內容組成。 部分為《從歷史語言學的視角看利瑪竇的》,主要介紹了利瑪竇驚人的語言天賦和他在華傳教期間為中西方文化科技交流互通所做出的突出貢獻，著重探討了利瑪竇所編《葡漢辭典》—— 世界上葡萄牙語、漢語雙語辭典—— 的主要內容及利瑪竇為區分漢語聲調的音值而設計的發音符號以及辭典中收錄的漢語詞條類型和葡語詞條的音位學、詞匯學價值，涵蓋了該領域研究的成果。 第二部分為《中葡宗教文化交流及部中歐辭典：利瑪竇（1552-1610）與（1583-1588）》，主要集中耶穌會士利瑪竇之於中西文化交流的學術貢獻，並立足耶穌會檔案館一手文獻介紹了《葡漢辭典》的編纂過程，並對該辭典中所收錄的詞條進行分析，以展現彼時的葡語形態，挖掘早期中葡文化交流的範圍及深度。 第三部為《利瑪竇、羅明堅的研究：針對若干葡語及意語條目的語言學及文獻學分析》,主要探討《葡漢辭典》中漢語、葡萄牙語、義大利語之間的語言接觸現象，包括文化及儒耶交流等。通過對其中詞條進行語言學及文獻學的分析，從而揭示葡萄牙語、義大利語的演化進程，為中。葡、意的早期語言及文化交流提供新的視角及文獻。 本書為北京外國語大學張西平教授主編的“文明互鑒：中國與世界”系列叢書中的一本，本書部分內容於1998年在西班牙以圖書形式出版，第二、第三部分發表於相關學術期刊。

《大樹》中包含兩則小故事，分別圍繞一棵大樹和一面鏡子展開，反映了萬事萬物的兩面性和人類寄情於物的傳統。《青銅男孩》講述的是一個關於大自然的魔幻童話，夜晚蘇醒的花園中，小女孩弗洛琳達邂逅了花園的主人青銅男孩，並由此展開了一段美好的友誼和奇妙的冒險。兩部作品的立意健康向上，內容充滿想象力，遣詞造句優美鮮活，具有較高的文學價值。

葡萄牙語是全球使用最為廣泛的語種之一，使用人口近2.5億，使用範圍遍及歐洲、非洲、美洲以及亞洲的部分地區。近年來，我國與葡語國家的社會、文化、經濟貿易往來日益增多，漢葡雙語的使用需求不斷增大。為滿足讀者需求，商務印書館推出了國內首部中型本《漢葡詞典》。《漢葡詞典》規模四百萬字，收錄單字及多字詞近五萬條。收詞以語文詞為主，兼顧百科詞，並包含大量固定詞組、短語、成語、習語、諺語、警句、格言等。此外，該辭書還注意到葡萄牙和巴西這兩個主要的葡萄牙語國家詞匯上存在的較大差異，在編寫過程中給予了適當的考慮，並按照葡語正字法規範葡語拼寫和表達。

“零起點外語語法輕松學系列”是商務印書館從德國Pons出版社引進的語法學習類圖書，旨在幫助A1-B2水平的外語學習者無障礙進入外語學習進程、迅速掌握目的語語法要點。本書為葡萄牙語語法。“零起點外語語法輕松學系列”以簡明扼要的語言、大量圖表對比的方式全方位概況性地總結了目的語的語法特點，並配以極具代表性的例句，幫助讀者真正掌握語法點。所涉語種均涵蓋拼寫發音、構詞法、詞類、句法等內容，全書後附關鍵詞索引及核心語法概念解讀。該系列圖書構思巧妙，每章均設置“輕松記憶小貼士”環節，幫助讀者輕松掌握語法難點。

針對攻讀葡語專業學士學位課程或中葡翻譯學士學位課程的學生以及葡漢翻譯的初學者，此教科書著眼於依托理論、析評譯例；在介紹翻譯批評理論時，博采眾長、厘清概念；在學習與采納翻譯批評理論的原則、標準和方法時，注重新思路、新視角；在分析與評論葡漢翻譯實踐作品時，重實用、易上手；在對具體翻譯實踐作品進行葡漢翻譯批評闡述時，以多重對比的形式，兼顧局部與整體的微觀和宏觀陳述，涵蓋對主體和客體的評述。本書共分三章。章“翻譯批評”為理論部分，為第二章和第三章打下翻譯批評的理論基礎，並進行鋪墊。第二章“葡漢翻譯：譯例分析與批評”和第三章“漢葡翻譯：譯例分析與批評”為具體的葡漢翻譯批評實際操作部分，按照文體的分類逐一進行翻譯批評的陳述。在翻譯材料的文體上，有應用文體、論述文體和藝術文體。考慮到方便第二章和第三章的葡漢或者漢葡翻譯批評的具體實際操作，在第二章中首先會詳細地介紹應用文體、論述文體和藝術文體，以便也為第二章和第三章進行鋪墊。章翻譯批評節翻譯批評的概念第二節翻譯批評的原則第三節翻譯批評的主體、客體與參照系第四節翻譯批評的標準第五節翻譯批評的層次與方法思考問答題參考答案第二章葡漢翻譯：譯例分析與批評節應用文體第二節論述文體第三節藝術文體第三章漢葡翻譯：譯例分析與批評節應用文體第二節論述文體第三節藝術文體

索菲婭說，仙女是大自然的生靈。她說這句話是要提醒我們，她們的誕生，源於我們將生命、意願與決心賦予自然世界的能力。在《奧麗安娜仙女》中，我們能找到庇護森林中最脆弱生靈的天賜稟賦，在團結、責任感、自私與虛榮之間起伏的人性情感，以及許多民間傳說和童話故事所特有的善惡爭鬥。

《海的女孩》是索菲婭所著的第一部兒童短篇小說，1958年首次出版。小說以海灘為背景，為我們講述了一個男孩與海的女孩之間的友誼故事。他們各自生活在自己的世界中，男孩在陸地，女孩在海裡，但兩人的好奇心使得他們想要分享各自生活中的不同：女孩懂得了什麼是愛、思念和快樂；男孩則接受與她一起在海底生活。

《21世紀葡萄牙語》是商務印書館從葡萄牙LIDEL出版公司引進的一套原版教材，共分三冊。每冊由學生用書(含音頻)、配套練習冊、教師用書組成，作為一套由葡萄牙專家編寫的供外國人學習葡萄牙語的教材，該書的特點是採用國際流行的交際教學法，在外語學習初期，就注意在真實的語言環境中培養學生的聽說能力，同時輔以必要的語法講解和多樣靈活的練習，全面訓練和提高學生聽、說。讀、寫的外語技能。 本書是葡萄牙專家為《