三民網路書店 中國圖書館分類法 / 藝術 / 音樂 / 聲樂理論

內容提要本書為融合型、新形態教材。全書分為三部分：已編配伴奏的兒歌、未編配伴奏的兒歌、附錄。第一部分是已編配伴奏的80首幼兒園常用兒歌。第二部分是30首未編配伴奏的兒歌，是實踐練習，目的是讓學生能夠將所學知識活學活用。第三部分是附錄，簡單介紹了兒歌伴奏需要掌握的基礎知識和兒歌常用各大、小調音階、琶音、和絃、伴奏音型練習。為了方便學生使用，第一、第二部分均採用了線譜、簡譜對照的形式，並且為節奏相對複雜的、伴奏有特色的、具有民族音樂風格的、篇幅稍長的部分兒歌配備了音頻，通過掃二維碼的方式，學生可以隨時聽到教師的示範。本書適用於學前教育、音樂教育等相關專業學生使用，也可供幼兒教師參考。

讓聲音好聽可以很簡單。為了讓每個人都可以“輕鬆說話，高效表達”，作者總結了十多年的教學經驗，把專業的發聲技巧用一種通俗易懂的方式呈現，讓大家輕鬆入門，輕鬆練聲。本書共分為8章，主要內容包括科學發聲、輕鬆用嗓、練唇舌、練習普通話、練習共鳴等。作者還給出了讓聲音有吸引力的技巧，讓普通讀者能在各種場合下更好地展示自己的聲音。為了讓練習更高效，本書還配有視頻示範，力求讓大家練對、學會、熟用。

本書是按照幼兒園小、中、大班的幼兒年齡層次由淺入深編寫。其中包含中外經典的幼兒歌曲和參與編寫的老師的自創歌曲。本書的特色在於對鋼琴伴奏音型進行了公式化，標注了調式及和絃級數，並且簡譜和五線譜對照，方便學生邊彈邊唱。本書在第一版的基礎上增添了更富時代性的兒童歌曲，並對兒童歌曲進行了分類，由淺入深，幫助不同學習能力的學生逐步提高彈唱技能。另外，本書還將配套彈唱教程視頻，讓學生邊看視頻邊學習，課後也能通過視頻溫習。

本書是為音樂愛好者量身定制的鋼琴彈唱自學教程。書中包含鋼琴彈唱中常用的8個和絃及由這8個和絃組成的和絃進行套路。學會這8個和絃及和絃進行套路，就可以用鋼琴彈唱大部分的流行歌曲。本書共分4章：第1章講解了在學習鋼琴彈唱之前，讀者須掌握的基本知識；第2章是10首歌曲片段的示範彈奏練習；第3章講解了由8個和絃所組成的5個和絃進行套路，以及在歌曲中經常出現的其他和絃進行套路，並列舉了每個和絃進行套路在流行歌曲中運用的實例，以供讀者理解和練習；第4章提供了49首歌曲的鋼琴彈唱曲譜，並詳細標記了歌曲調式、速度、拍號、歌曲曲式、伴奏模式、歌曲主旋律/前奏、和絃標記和歌詞等。書中講解和應用的和絃進行套路都比較容易上手，適合初學者進行練習和彈唱，精選的歌曲也是時下深受讀者喜愛的熱門曲目。本書適合鋼琴彈唱愛好者閱讀，也可以作為音樂培訓學校的教材。

連灘山歌是流傳於廣東省雲浮市郁南縣一帶的民族聲樂藝術形式，屬￿廣東省三級非物質文化遺產。本書作者在研究連灘山歌藝術特色的基礎上，從結合廣東本土民間音樂開展高校民族音樂教學和研究等方面提出了自己的見解。此外，作者還在本書中介紹了民族聲樂教學的歷史發展情況，從語言學視角對民族聲樂發展的一些基本問題展開研究，並為高校聲樂專業教學提供了歌唱語音參考。本書對繼承和推動高校民族聲樂教學發展與創新具有一定的學術價值。

《中老年歌唱演唱二十講》：一、適應形勢，明確服務對象。當今我國已逐步進入老齡化社會。二、實事求是，堅持因人而宜。三、一問一答，幫助解疑釋惑。針對中老年朋友在學習聲樂藝術和歌曲演唱中常遇到的一些疑惑和困難，共歸納梳理出二十個具有一定基礎性、代表性和共性的問題。四、淺顯易懂，增強適應性實效性。

青少年階段是聲樂專業人才培養的重要基礎性階段，通過科學性、系統性、全面性、發展性的教學，引導青少年學子們建立正確、健康的歌唱觀念，打下扎實的聲樂演唱基礎，使他們成長為新時代所需的創新型拔尖聲樂人才，使他們未來的藝術道路發展空間更加廣闊，是聲樂教師的職責和奮鬥目標。當前青少年階段的聲樂專業教學研究及相關教材建設亟待深化發展，筆者從聲樂專業教學的基礎能力培養出發，從青少年的生理基礎、聲音特點出發構建這本教程，並將其分為練聲曲與練聲、中國作品、外國作品三個部分。《青少年聲樂專業基礎教程》首部分包括練聲的重要性、四個重要的練聲訓練理念，以及具體的練聲訓練內容。每個人的聲樂學習路徑都不相同，每位教師也各有行之有效的教學方法，把練聲內容作為聲樂專業教程的一個組成部分進行編寫難度大、非常有挑戰性。筆者參考當前國內已出版的練聲曲集及相關文獻，總結練聲的教學規律和原則，思考哪些是構建專業性聲樂演唱基礎不可或缺的練聲內容，繼而歸納出十類基礎練聲訓練內容，供學習者參考。學習者可結合自己的聲音特點、聲部特點、學習階段，並結合所演唱作品的特點、難點，創造性地靈活運用這些練聲訓練內容，解決相關技術問題，有效提升歌唱能力。第二部分是中國作品，選取充分體現中國音樂文化內涵，且蘊含愛國精神的、經典的藝術歌曲。第三部分是外國作品，主要選用巴洛克時期的意大利語聲樂作品。這些經典的作品對規範、嚴謹地歌唱大有裨益，同時能夠幫助學生初步掌握氣息的控制、聲音的連貫、優美的共鳴、聲區的統一，找到適宜自己嗓音特點的歌唱方法，自然、健康地歌唱，建立起良好的歌唱基礎。中外作品的選曲原則以各個聲部所必須掌握的共同的基礎性作品為主，每首作品後面都附有文字說明，介紹了作者及創作背景、音樂特徵、演唱要點等，幫助學生更好地理解作品、把握作品的音樂風格，預先瞭解作品的演唱特點、重點、難點。

聲音很小、很沉、很低，說話很快，舌頭不聽話…… 你對自己的聲音感到自卑或煩惱嗎？ 拿起本書吧，實際上無論從幾歲開始，聲音都能發生戲劇性的變化――“我”就是一個很好的例子。 一起磨練聲音吧，找到你本來就有的“真實的聲音”，當“真實的聲音”出現時，性格不僅會變得積極，自己也會自然地受到周圍人的信任，工作和人際關係也隨之變得更加順暢。

本教材是高等學校學前教育專業的本科層次教材。本教材分為基礎篇和提高篇，基礎篇包括兒童歌曲彈唱概述、簡譜記譜法、正三和弦及其運用、兒童歌曲的基礎伴奏音型，以及兒童歌曲的前奏、間奏、尾奏等內容；提高篇包括伴奏音型的拓展、副三和弦及其運用、中國民族調式兒歌的彈唱等內容。曲目精選了拜厄、車爾尼等有使用價值的鋼琴練習曲為基本主線，逐步推進，從易到難，在每章節的開始對學習內容作了簡單概述。適合高等院校師範生及幼兒教育工作者。

本書共設九章，內容包括：科爾沁民歌演唱的文化基源、科爾沁民歌演唱中的歷史敘事、科爾沁民歌演唱的民俗語境、科爾沁民歌演唱的記憶與形式等。