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商品簡介
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本書分成理論、應用與研究三大篇。理論篇主要是說明體育教學的意義及簡明地介紹Mosston的理念─教學光譜;應用篇在詮釋教學光譜中的十一種教學形式及如何應用於時敘教案內;最後,在研究篇中,以1991-1992年國際體育教學研討會為研究對象,採用觀察研究法,以瞭解Mosston教學形式被採用的情形。
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