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商品簡介
作者簡介
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九年一貫課程是課程研究的典型個案。課程改革是非常複雜的社會、政治的歷程，尤其是九年一貫課程的後現代思維撞擊超穩定的、僵化的舊體制，其歷程更為崎嶇，九年一貫課程的改革過程正顯明地刻劃了其中的顛簸和坎坷。
作者簡介
學歷：日本國立東京大學教育學博士候選人
經歷：台灣省國民學校教師研習會主任
目次
九年一貫課程的內涵與特色
九年一貫課程的挑戰與因應
九年一貫課程的潛在課程評析
從課程統整的概念評九年一貫課程
統整課程爭論平議
統整課程實施的檢討……
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