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作者簡介
目次
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本書反映了筆者對成人教育方案發展，長久以來一直關心注意的幾個問題之思考，這些問題包括：，理論與實踐的關係、方案實施的效能以及成人教育工作者專業發展等。全書共含八章，第一章在說明研究背景、重要性、動機與目的，並釐清與本研究有關的名詞概念與研究範圍等；第二章與第三章是本研究在方案規劃理論方面的分析；第四章則是有關方案發展實務方面之探討，同時針對國內成人教育工作者培訓課程進行文件分析，綜合這三章在方案發展理論與實際兩方面的分析、批判與反思結果，形成本研究的概念架構與待答問題(第五章)。第六章在描述本研究之設計與實施過程，包括：研究架構、研究工具的發展與信效度之檢驗、樣本的選擇、預試結果的分析以及正式施測情形。最後二章則是本研究結果的分析與討論(第七章)及結論與建議（第八章）。
作者簡介
現職：國立中正大學成人及繼續教育研究所教授
學歷：美國明尼蘇達大學教育政策與管理研究所碩士、博士
國立台灣師範大學國文系(所)學士、碩士
經歷：中學教師
研究頜域：成人教育方案規劃
成人教育行政與組織管理
婦女與兩性教育
著作：成人教育方案發展的系統分析與應用
我國家庭共學方案之發展
學習型家庭方案：從理論到實踐
目次
第一章 緒論
第二章 方案發展理論分析(一)
第三章 方案發展理論分析(二)：系統的觀點
第四章 方案發展的實踐：從困境到專業化
第五章 方案發展理論與實際之概念架構
第六章 方案發展理論與實際之研究設計
第七章 方案發展理論與實際之研究結果
第八章 本研究之結論與建議
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