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作者簡介
目次
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作者服務於行政院經建會近六年，對政策分析感觸良多。作者認為教育政策的執行需以縝密分析為前提，經過問題分析、納入議程、充分討論、政策評估、政策形成、政策分析等，才進入執行階段。這其中教育政策分析扮演政策轉介、推介功\能。未來的教育政策具多樣性、複雜性及專業性。政府培養政策分析人才與提供政策分析課程，更是當務。本書作者繼《教育問題與教育改革－－理論與實際》、《教育政策》、《教育政策分析與策略》、《教育政策立法》、《教育政策導論》等作品後，又完成新作，以台灣的教育政策為例分析，當可供實務理論參考。
作者簡介
張芳全
現職：國立台北師範學院助理教授
學歷：國立政治大學教育學系博士
現職：國立台北師範學院助理教授
學歷：國立政治大學教育學系博士
目次
第一章 教育政策分析界說
第二章 教育政策分析向度
第三章 統計在教育政策分析的應用
第四章 教育政策指標分析
第五章 台灣的教育政策分析
第六章 台灣的多元入學制度分析
第七章 台灣的中等教育政策分析
第八章 台灣的高等教育政策分析
第九章 高等教育政策量規劃
第二章 教育政策分析向度
第三章 統計在教育政策分析的應用
第四章 教育政策指標分析
第五章 台灣的教育政策分析
第六章 台灣的多元入學制度分析
第七章 台灣的中等教育政策分析
第八章 台灣的高等教育政策分析
第九章 高等教育政策量規劃
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