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商品簡介
全書共分四篇:首先,概述全書探討緣起及內容;其次,探討反省性教學的概念緣起及發展,並分析其概念意涵;再次,擇取相關文獻所採行之教學反省策略,了解前述策略應用於幼稚園教學的情形;最後,歸結前述理論與實證研究結果並提出建議。期從理論與實際等層面交互驗證,勾勒幼教教師專業成長的可能方向。
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