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商品簡介
作者簡介
序
目次
商品簡介
本書前半介紹一套輕鬆易學的結構方程模式(SEM)軟體：Amos，使用者只要操作圖像工具，不必撰寫程式即可執行SEM分析。文中並針對其Graphics & Basic兩大運作模式，做詳細之說明。隨書附上SEM-CAI的Excel增益集，讓讀者從具體操作中理解SEM極小化之核心過程與適配度指標的計算。本書後半介紹因素分析（索式、驗證性與階層性）及其在測驗或量表編製上信、效度的應用實例。書中網羅了量表發展上的新技術（如建構信度、Cronbach α信賴區間之建立、多層次因素分析），讀完本書當能讓您快速與國際SEM學術接軌。本書堪稱是一本當代測驗統計學，最適合於心理測驗、教育心理、教育行政、市場行銷、企業管理、公共行政、體育休閒、流行病學等領域，開發具有信、效度之研究工具。
作者簡介
李茂能（第1-15章）
美國喬治亞大學哲學博士
國立嘉義大學師範學院教授
楊德清（第4章）
美國密蘇里州立大學哥倫比亞校區數學教育博士
國立嘉義大學師範學院教授
林姿飴（第4章）
國立嘉義大學數學教育研究所碩士班研究生
王慧豐（第6章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
施振典（第6章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
顏士程（第7章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
林俊成（第7章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
陳怡君（第8章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
張茂源（第8章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
張哲彰（第9章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
美國喬治亞大學哲學博士
國立嘉義大學師範學院教授
楊德清（第4章）
美國密蘇里州立大學哥倫比亞校區數學教育博士
國立嘉義大學師範學院教授
林姿飴（第4章）
國立嘉義大學數學教育研究所碩士班研究生
王慧豐（第6章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
施振典（第6章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
顏士程（第7章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
林俊成（第7章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
陳怡君（第8章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
張茂源（第8章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
張哲彰（第9章）
國立嘉義大學國民教育研究所博士班研究生
序
近年來，我國的高等教育蓬勃發展，尤其是研究生之博、碩士論文的量更是快速成長。但優秀量化論文之寫作，必須仰賴高品質測驗工具或量表，方能捕捉到待研究變項的重要資訊，也才能蒐集到具有高信、效度之原始資料（Hinkin, 1995; Noar, 2003），否則再高深的統計方法亦會導致偏差的研究結果與結論。有鑒於統計軟體（SAS、SPSS、AMOS、LISREL、MPLUS、BMDP等）之普及與視窗化，使得過去被視為高深莫測的數理統計方法亦隨之普及至人文社會科學的政治學、經濟學、心理學、管理學、醫學、公共行政、教育學等領域。因之，許多非數理領域的研究生得以輕易利用探索式或驗證性因素分析去進行測驗編製及信、效度之考驗；但在測驗的編製過程、統計方法的應用，及報表的解釋上，卻常遭遇到不少困惑與疑點，當中有些迷思一代傳一代，因而累積了一些不必要之誤用與誤解。筆者在一些研究生的口試中，就不乏「垃圾進，垃圾出」的例子。有些研究生甚至恐懼到祈禱論文口試中，最好不要被問到因素分析的問題。有鑒於此，筆者乃將多年來的教學與研究心得加以系統整理，並請修習量化研究專題與多變項統計的王慧豐、施振典、顏士程、林俊成、陳怡君、張茂源、張哲彰，及林姿飴等研究生共襄盛舉，日以繼夜寫稿、討論與修稿，合力催生一本能授業（知其然）、也能解惑（知其所以然）的測驗統計書籍，以早日與大家分享我們的成果。
目次
第一章 結構方程模式的理論／李茂能
一、理論模式的界定
二、理論模式的辨識
三、模式的估計
四、模式的考驗、發展、評鑑與修正
第二章 Amos之簡介與基本操作方法／李茂能
一、Amos Graphics的簡介與操作
二、Amos 5.0 Basic的簡介與操作
三、Amos 6.0 的VB.NET程式設計
四、Amos報表之格式設定與主要內容
第三章 探索式因素分析與項目分析／李茂能
一、探索式因素分析的理論基礎
二、探索式因素分析前的資料準備工作
三、輸入矩陣之型態
四、因素個數的決定
五、因素轉軸的方法
六、因素解釋度與有用性
七、因素命名
八、因素負荷量的顯著臨界值
九、探索式因素分析在測驗編製上的用途
第四章 測驗編製實例解說：數常識量表的編製／林姿飴、楊德清、李茂能
一、測驗編製流程
二、研究動機
三、研究目的
四、線上電腦化評量工具編製之流程
五、第一階段──建立理論基礎、擬題與預試
六、第二階段──試題的項目分析
七、第三階段──全量表之探索式因素分析
第五章 驗證性因素分析與測驗效度之考驗／李茂能
一、驗證性因素分析的理論基礎
二、驗證性因素分析模式之基本假設
三、驗證性因素分析模式之兩個主要矩陣Φ與Θ
四、驗證性因素分析之量尺未確定性的處理方法
五、建構信度與抽取變異比
六、測量模式之修正
七、驗證性因素分析的主要用途
...
一、理論模式的界定
二、理論模式的辨識
三、模式的估計
四、模式的考驗、發展、評鑑與修正
第二章 Amos之簡介與基本操作方法／李茂能
一、Amos Graphics的簡介與操作
二、Amos 5.0 Basic的簡介與操作
三、Amos 6.0 的VB.NET程式設計
四、Amos報表之格式設定與主要內容
第三章 探索式因素分析與項目分析／李茂能
一、探索式因素分析的理論基礎
二、探索式因素分析前的資料準備工作
三、輸入矩陣之型態
四、因素個數的決定
五、因素轉軸的方法
六、因素解釋度與有用性
七、因素命名
八、因素負荷量的顯著臨界值
九、探索式因素分析在測驗編製上的用途
第四章 測驗編製實例解說：數常識量表的編製／林姿飴、楊德清、李茂能
一、測驗編製流程
二、研究動機
三、研究目的
四、線上電腦化評量工具編製之流程
五、第一階段──建立理論基礎、擬題與預試
六、第二階段──試題的項目分析
七、第三階段──全量表之探索式因素分析
第五章 驗證性因素分析與測驗效度之考驗／李茂能
一、驗證性因素分析的理論基礎
二、驗證性因素分析模式之基本假設
三、驗證性因素分析模式之兩個主要矩陣Φ與Θ
四、驗證性因素分析之量尺未確定性的處理方法
五、建構信度與抽取變異比
六、測量模式之修正
七、驗證性因素分析的主要用途
...
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