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全書分為十篇，首先正視國小教師在職進修問題，說明當今國小老師之種種進修問題及其相關建議，其餘各章依次為：家長義工制度在教育上的意義、中文三化之淺析、國小語文教育探索、Eli Bower氏適應欠佳兒童之調查研究、諮商的社會學習理論基礎、淺談兒童遊戲治療、行為改變技術在輔導國小單親家庭兒童脫序行為之應用、一個個案工作者的省思，及從價值多元的社會談青少年危機調適的共識。
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