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普通話水準測試教程(附光碟)（簡體書）
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商品簡介
目次
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本教材具體有以下幾個特點： 1.緊扣普通話水平測試新大綱： 在1994年頒布的《普通話水平測試大綱》的基礎上，教育部和國家語委在2003年又頒布了新的大綱，并于2005年起在全國測試工作中全面實施。新大綱與舊大綱相比，在評價標準、涉及的字詞范圍、朗讀篇目、命題說話等各方面都有很大的變化。本教材正是緊扣接大綱而編寫的一部實用性很強的普通話水平測試教授。本教材除了附錄以外，所有的字、詞都在新大綱《普通話水平測試用普通話詞語表》的范圍之內，目的是讓應則者最大限度地練習測試中的有可能出現的、有一定難度的字、詞。 2.完全從應測者考級的實際需要出發： 由于普通話水平測試是對應測者掌握和運用普通話的規范程序進行的口頭評定，它并不要求應測者一定掌握整個普通話語音、詞匯、語法方面的系統知識；又因為閱讀對象具有漢語拼音基本認讀能力，故而本教材不花大量篇幅系統地介紹著通話語音系統，而完全從應測者的實際需要出發，直接從普通水平測試的四大內容入手，講清應測難點，介紹攻克難點的方法，提供練習的材料。
目次
前言
第一章 讀單音節字詞
第一節 怎樣避免讀音錯誤
一、讀準z、c、s和zh、ch、sh
二、讀準n和l
三、讀準r和l
四、讀準f和h
五、讀準b、d、g、j、zh、z和p、t、k、q、ch、c
六、讀準前鼻韻母和后鼻韻母
七、讀準i和ü
八、讀準帶韻頭“u”的韻母
九、讀準形近字
十、讀準多音字和異讀詞
十一、讀準新大綱中比較陌生的字
第二節 怎樣避免讀音缺陷
一、避免z、c、s和zh、ch、sh的讀音陷缺
二、避免j、q、x的讀音缺陷
三、避免單韻母讀音缺陷
四、避免復韻母讀音缺陷
五、避免鼻韻母讀音缺陷
六、避免聲調的讀音缺陷
第三節 讀單音節字詞綜合練習
一、讀單音節字詞的基本要求
二、讀單音節字詞練習（1-7）
第二章 讀多音節詞語
第一節 讀準上聲和“一”、“不”的變調
一、上聲的變調
二、“一”和“不”的變調
第二節 讀準輕聲詞
一、輕聲詞的讀法
二、必讀輕聲詞
三、一般輕聲詞
第三節 讀準兒化詞
一、便于卷舌的兒化詞
二、不便于卷舌的兒化詞
第四節 讀準同形詞
一、以不同聲母、聲調區別意義的同形詞
二、以是否讀輕聲區別意義的同形詞
第五節 讀多音節詞語綜合練習
一、讀多音節詞語的基本要求
二、讀多音節詞語練習（1-6）
第三章 朗讀短文
第四章 命題說話
第五章 測試心理輔導
附錄一 普通話水平測試大綱
附錄二 普通話水平測試模擬測試卷
附錄三 普通話水平測試答疑40題
附錄四 練習及模擬測試參考答案
第一章 讀單音節字詞
第一節 怎樣避免讀音錯誤
一、讀準z、c、s和zh、ch、sh
二、讀準n和l
三、讀準r和l
四、讀準f和h
五、讀準b、d、g、j、zh、z和p、t、k、q、ch、c
六、讀準前鼻韻母和后鼻韻母
七、讀準i和ü
八、讀準帶韻頭“u”的韻母
九、讀準形近字
十、讀準多音字和異讀詞
十一、讀準新大綱中比較陌生的字
第二節 怎樣避免讀音缺陷
一、避免z、c、s和zh、ch、sh的讀音陷缺
二、避免j、q、x的讀音缺陷
三、避免單韻母讀音缺陷
四、避免復韻母讀音缺陷
五、避免鼻韻母讀音缺陷
六、避免聲調的讀音缺陷
第三節 讀單音節字詞綜合練習
一、讀單音節字詞的基本要求
二、讀單音節字詞練習（1-7）
第二章 讀多音節詞語
第一節 讀準上聲和“一”、“不”的變調
一、上聲的變調
二、“一”和“不”的變調
第二節 讀準輕聲詞
一、輕聲詞的讀法
二、必讀輕聲詞
三、一般輕聲詞
第三節 讀準兒化詞
一、便于卷舌的兒化詞
二、不便于卷舌的兒化詞
第四節 讀準同形詞
一、以不同聲母、聲調區別意義的同形詞
二、以是否讀輕聲區別意義的同形詞
第五節 讀多音節詞語綜合練習
一、讀多音節詞語的基本要求
二、讀多音節詞語練習（1-6）
第三章 朗讀短文
第四章 命題說話
第五章 測試心理輔導
附錄一 普通話水平測試大綱
附錄二 普通話水平測試模擬測試卷
附錄三 普通話水平測試答疑40題
附錄四 練習及模擬測試參考答案
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