滿額折
生物學教學論(簡體書)
- 系列名：21世紀高等師範院校學科學論教材
- ISBN13：9787561325636
- 出版社：陝西師範大學出版社
- 作者：張迎春
- 裝訂／頁數：平裝／490頁
- 規格：22.8cm*16.8cm*1.4cm (高/寬/厚)
- 版次：二版
- 出版日：2007/11/05
相關商品
商品簡介
目次
商品簡介
《生物學教學論》主要內容包括：生物學教學論的概念、中學生物學的教育目標、中學生物學的教學過程、生物學學習理論、中學生物學的教學方法、生物學微格教學、現代教學手段的應用、生物教學的設計與實踐、生物教學的測量與評價等。
目次
緒論
一、生物學教學論的概念
二、生物學教學論的研究對象
三、生物學教學論的研究方法
第一章 中學生物學的教育目標
第一節 生命科學與社會的可持續發展
第二節 生物學教育的現狀與未來
第三節 我國生物學的教育目標
第二章 中學生物學的教學過程
第一節 教學過程的理論探索
第二節 中學生物學的教學過程
第三章 生物學學習理論
第一節 西方學習理論的主要流派
第二節 生物學的學習活動
第三節 生物學學習過程
第四章 中學生物學的教學方法
第一節 生物學教學方法概述
第二節 探究式教學
第三節 研究性學習
第五章 生物學微格教學
第六章 現代教學手段的應用
第七章 生物教學的設計與實踐
第八章 生物教學的測量與評價
第九章 生物學科的課程建設
第十章 我國基礎教育階段的課程標準和教科書簡介
後記
一、生物學教學論的概念
二、生物學教學論的研究對象
三、生物學教學論的研究方法
第一章 中學生物學的教育目標
第一節 生命科學與社會的可持續發展
第二節 生物學教育的現狀與未來
第三節 我國生物學的教育目標
第二章 中學生物學的教學過程
第一節 教學過程的理論探索
第二節 中學生物學的教學過程
第三章 生物學學習理論
第一節 西方學習理論的主要流派
第二節 生物學的學習活動
第三節 生物學學習過程
第四章 中學生物學的教學方法
第一節 生物學教學方法概述
第二節 探究式教學
第三節 研究性學習
第五章 生物學微格教學
第六章 現代教學手段的應用
第七章 生物教學的設計與實踐
第八章 生物教學的測量與評價
第九章 生物學科的課程建設
第十章 我國基礎教育階段的課程標準和教科書簡介
後記
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。