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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

目次

書評

本書的目的是帶領大家來思考「人」的問題,其內容包括:
第一部分,是對於心理輔導基本概念的瞭解。第二部分,
主要是從不同治療學派的觀照面,來思考人的問題及
其可能的意義。第三部分,是有關心理輔導的落實與瞭
解輔導工作在學校或社會的定位與角色。本書另一個
特點是強調個人成長的議題。個人成長應該是心理輔導
中重要的議題,卻常常在心理輔導工作中被忽略。本書
除了從心理治療理論的架構來思考輔導原理外,更從發
展心理學的角度來剖析個人的發展,特別在道德與社會
發展方面。作者期待透過本書,能讓更多人對心理輔導有
更完整的瞭解。

現職\
國立臺北大學師資培育中心專任助理教授

學歷\
國立臺灣大學心理系畢業
國立臺灣大學心理研究所臨床組 碩士
美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育心理學博士
( PhD,.Department of Educational Psychology, University of Wisconsin-Madison)
主修:發展心理學、副修:心理諮商

經歷\
國立臺東大學實習輔導處地方教育組輔導老師
國立臺北大學教務處研究所教務組組長
國立臺北大學學生諮商中心主任
國立臺北大學師資培育中心主任

由於少子化的趨勢越來越明顯,父母望子成龍,望女成鳳的心願不言可喻。加上近來對於提升「品德教育」的觀念越來越風行,如何正確又有效的教養小孩,成為現代父母最重要的課題。本書乍看之下,可能會認為應該是給學校輔導老師,或是社工相關學系的學生閱讀。但認真探究其內容可發現,父母對於孩子成長的影響往往是最深刻的。作者在書中也以自己為人父的角色,提供數則小故事來描述與女兒之間的互動,以及父母可能會犯的錯誤。因此,本書不但提供專業的輔導相關理論,對於家長如何教育孩子、如何與孩子溝通方面,也提出了有建設性的論述。

第一篇 基本概念篇
第一章 導論
第一節 前言
第二節 基本概念澄清
第三節 本書的結構
問題討論與思考方向
觀念補給站

第二章 輔導的功能與目的
第一節 基本立埸
第二節 促進社會與環境的適應
第三節 自我的成長與開發
第四節 其他特殊的目標
問題討論與思考方向
觀念補給站

第三章 輔導者的角色與任務
第一節 輔導者的基本素養
第二節 輔導者的主要任務與角色的確立
第三節 角色與自我的協調
問題討論與思考方向
觀念補給站

第四章 問題的建構與不同觀照面的詮釋
第一節 問題的澄清與理解
第二節 問題的詮釋及其影響
第三節 從不同觀照面建構問題
第四節 有義意理解問題
問題討論與思考方向
觀念補給站

第五章 心理的衡鑑
第一節 基本資料的建立
第二節 標準化測驗的運用
第三節 其他相關資料的蒐集
第四節 資料的結構化與解讀
問題討論與思考方向

第二篇 理論篇
第六章 心理分析取向的輔導觀點
第一節 基本概念及源起
第二節 對人的觀點及對發展的期待
第三節 對人心理問題形成的解讀
第四節 對問題處理的態度與方式
對本治療學派在心理輔導的使用與建議
問題討論與思考方向
觀念補給站
建議閱讀相關參考資料

第七章 人本學派取向的輔導觀點
第一節 基本概念及源起
第二節 對人的觀點及對發展的期待
第三節 對人心理問題形成的解讀
第四節 對問題處理的態度與方式
對本治療學派在心理輔導的使用與建議
問題討論與思考方向
觀念補給站
建議閱讀相關參考資料

第八章 行為及認知取向的輔導觀點
第一節 基本概念及源起
第二節 對人的觀點及對發展的期待
第三節 對人心理問題形成的解讀
第四節 對問題處理的態度與方式
對本治療學派在心理輔導的使用與建議
問題討論與思考方向
觀念補給站
建議閱讀相關參考資料

第九章 行動取向的輔導觀點
第一節 基本概念及源起
第二節 對人的觀點及對發展的期待
第三節 對人心理問題形成的解讀
第四節 對問題處理的態度與方式
對本治療學派在心理輔導的使用與建議
問題討論與思考方向
觀念補給站
建議閱讀相關參考資料

第十章 團體取向的輔導觀點
第一節 基本概念及源起
第二節 團體的規劃及其預備
第三節 團體的發展與力量及其阻力
第四節 團體領導者的角色及成員常出現的角色
第五節 團體的發展階段
第六節 團體的歷程與影響評估
對本治療學派在心理輔導的使用與建議
問題討論與思考方向
觀念補給站
建議閱讀相關參考資料

第十一章 其他(藝術、心理劇、肢體)的輔導觀點
第一節 基本概念及源起
第二節 藝術治療
第三節 遊戲治療或戲劇治療
第四節 肢體或舞蹈治療
第五節 總結
對本治療學派在心理輔導的使用與建議
問題討論與思考方向
建議閱讀相關參考資料

第三篇 實務篇
第十二章 心理輔導在學校的落實一問題解決導向
第一節 基本概念澄清
第二節 在輔導室的落實
第三節 對導師的意義
第四節 在學校的角色的與定位
問題討論與思考方向
觀念補給站

第十三章 心理輔導在學校的落實一自我成長導向
第一節 基本概念澄清
第二節 在輔導室的落實
第三節 對導師的意義
第四節 在學校的角色的與定位
問題討論與思考方向
觀念補給站

第十四章 其他與心理輔導相闆的議題
第一節 自我與他人
第二節 自主與親密
第三節 兩性之間
第四節 人與家庭
第五節 人的過去、現在與未來
問題討論與思考方向
觀念補給站
建議閱讀相關參考資料

第十五章 總結
第一節 自我成長的再思
第二節 專業信練的重要
第三節 生命的關懷
第四節 培養重要的生命特質
問題討論與思考方向
觀念補給站
發表人:新手媽咪
2009/08/28 16:21
在讀過市面許多關於親子教養的書籍,告訴做父母的應該怎樣教育小孩子之後,我覺得這本書比較不同的是,作者是用心理輔導的角度來撰寫,介紹一些輔導上會用到的方法,像是團體治療方式、行為及認知取向的治療方式,其實有時候也可以用來解決小孩子的情緒或者是溝通問題。再加上作者以自己親身的小故事,來說明國內外對於小孩的教育上的不同,也提供一個不一樣的觀點,讓我們思考目前對於小孩的教育方式是不是就是最好的,而我們過去所接受的教育方式,是不是也會間接地轉移到小孩身上,這些可能都是作為父母會面臨的問題,一些心得提供大家分享。

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