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二十世紀中國文學中的母愛主題和兒童教育（簡體書）
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作者簡介
目次
商品簡介
本書為國家社科基金項目“二十世紀中國文學中的母愛主題和兒童教育”(項目編號：03CZW008)結項成果。本書以20世紀中國文學為藍本，從文學與教育學的雙重視角詳細考察了母愛書寫的內容及兒童教育主題的發展演變．其中既包括現代教育意識和時代主流文化對作家創作心態的左右，也包括作家對深藏在母愛意識中教育價值取向和傳統教育觀念的思考，從而總結出中國家庭教育在20世紀各個時期不同的特點和發展軌跡，以及母親在樹立孩子正確的世界觀、人生觀、價值觀方面所起到的重要作用，探索中華民族精神在文學發展與母愛主題及兒童教育中的傳承與熔鑄。
作者簡介
翟瑞青，女，漢族，1966年9月生，山東莘縣人，教授，現任《德州學院學報》常務副主編。主要教學科目與研究方向為中國現代文學、現代作家作品欣賞、現代作家和教育等。先后獨立承擔國家社科基金項目三項，主持省級教改立項項目一項，出版學術專著兩部，并在《北京師范大學學報》、《山東大學學報》、《齊魯學刊》、《中國文學研究》等學術期刊發表論文五十佘篇。曾榮獲山東省第二屆劉勰文藝評論獎、山東省高校哲學社會科學優秀成果獎等多項獎勵。2001年，被評為山東省第五批青年學術骨干。
目次
緒論
上編 母愛話語：現代性語境中的母愛闡釋
一、春天來了——女性的覺醒
二、現代作家筆下的母愛闡釋
（一）現代作家的母愛書寫
（二）母愛對作家創作的影響
三、母愛——女性的永恒處境
四、母性的丑陋——母愛的泥濘
（一）寡母視野中孩子的走向與偏離
（二）特定的現實背景造成母愛的丑陋
五、歷史與文化的盲區——理想與現實的纏繞
（一）社會角色和家庭角色的困擾
（二）理想與現實的矛盾
（三）傳統文化思想的羈絆
（四）法律條文的約束及限制
下編 尋覓與建構：母愛主題的延續和流變
六、母愛主題的世紀演變
七、母愛的極度張揚與陰風苦雨中母性的艱難跋涉
（一）“兒童本位”觀念的確立
（二）母愛主題的極度張揚和“圣母”形象的出現
（三）廣大下層母親情感被殘酷撕裂的社會現實
（四）“賢妻良母”觀念的確立和對“母愛”的質疑
八、硝煙戰火中愛國主義精神的激越與飛揚
（一）抗戰文學中愛國主義精神的彰顯和“革命母親”形象的出現
（二）革命女性的哀傷與困惑
（三）對“人性”的挖掘和“圣母”形象的消失
（四）苦難的農民母親形象
（五）對傳統文化的重新審視和萎縮性人格養成的形象化詮釋
九、英雄主義、理想主義的燭照及偏離
（一）母愛親情的淡化和英雄主義、理想主義精神的張揚
（二）對知識的貶抑和孩子單一性格的形成
（三）對英雄主義和理想主義教育的反思
十、母愛無處擱置
十一、母性的整體再現
（一）母性的回歸
（二）獨生子女的出現和高考尋夢的背后
十二、多元價值取向的認同
（一）時代轉型為兒童教育帶來了新的時代命題
（二）母親的智慧和無奈
（三）農民工進城所面臨的兒童教育問題
（四）知識女性面臨的機遇和挑戰
十三、中西文化激蕩中民族文化精神的延展與維系
（一）臺灣文學
（二）港、澳文學
十四、中華民族血脈的艱難守望
（一）母親的橋梁和媒介作用
（二）中西教育理念的激烈沖突和對西方教育理念的逐漸認同
（三）南洋華人對傳統文化的堅守
主要參考文獻
后記
上編 母愛話語：現代性語境中的母愛闡釋
一、春天來了——女性的覺醒
二、現代作家筆下的母愛闡釋
（一）現代作家的母愛書寫
（二）母愛對作家創作的影響
三、母愛——女性的永恒處境
四、母性的丑陋——母愛的泥濘
（一）寡母視野中孩子的走向與偏離
（二）特定的現實背景造成母愛的丑陋
五、歷史與文化的盲區——理想與現實的纏繞
（一）社會角色和家庭角色的困擾
（二）理想與現實的矛盾
（三）傳統文化思想的羈絆
（四）法律條文的約束及限制
下編 尋覓與建構：母愛主題的延續和流變
六、母愛主題的世紀演變
七、母愛的極度張揚與陰風苦雨中母性的艱難跋涉
（一）“兒童本位”觀念的確立
（二）母愛主題的極度張揚和“圣母”形象的出現
（三）廣大下層母親情感被殘酷撕裂的社會現實
（四）“賢妻良母”觀念的確立和對“母愛”的質疑
八、硝煙戰火中愛國主義精神的激越與飛揚
（一）抗戰文學中愛國主義精神的彰顯和“革命母親”形象的出現
（二）革命女性的哀傷與困惑
（三）對“人性”的挖掘和“圣母”形象的消失
（四）苦難的農民母親形象
（五）對傳統文化的重新審視和萎縮性人格養成的形象化詮釋
九、英雄主義、理想主義的燭照及偏離
（一）母愛親情的淡化和英雄主義、理想主義精神的張揚
（二）對知識的貶抑和孩子單一性格的形成
（三）對英雄主義和理想主義教育的反思
十、母愛無處擱置
十一、母性的整體再現
（一）母性的回歸
（二）獨生子女的出現和高考尋夢的背后
十二、多元價值取向的認同
（一）時代轉型為兒童教育帶來了新的時代命題
（二）母親的智慧和無奈
（三）農民工進城所面臨的兒童教育問題
（四）知識女性面臨的機遇和挑戰
十三、中西文化激蕩中民族文化精神的延展與維系
（一）臺灣文學
（二）港、澳文學
十四、中華民族血脈的艱難守望
（一）母親的橋梁和媒介作用
（二）中西教育理念的激烈沖突和對西方教育理念的逐漸認同
（三）南洋華人對傳統文化的堅守
主要參考文獻
后記
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