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商品簡介
目次
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在體例上，本書以問題開篇引發學生的學習興趣，同時，讓學生帶著問題去學習能提高學生的學習注意力和學習效果。在內容上，一方面側重通俗性，對基本理論和基本知識只求做到概念清楚、要點明確。深層問題通過社會事件或社會現象引出，由學生進行思考、討論、闡述，教師進行總結歸納。另一方面，本書根據教學內容搜集了大量的背景材料，這些材料都是較新或最新的社會事件、社會新聞、統計數據等客觀資料，對于理解所學內容有很好的幫助作用，同時，在大多背景材料中都提出了思考問題，使學生在興奮中思考問題，在思考中獲得收益。通過對最新的社會事件、社會新聞、統計數據等客觀資料進行分析、思考，能將社會實踐引入課堂，教與學自然實現了互動，同時引導學生由被動學習憲法走向主動學習憲法。在價值取向上，本教材注重符合憲政、法治社會要求的獨立人格意識的傳播，在尊重不同觀點的同時，還注重傳遞主流價值取向，使我們的課程既有血肉又有靈魂。 本書可以作為高等學校法學專業的通用教材，也可用作普法教材。
目次
緒論
第一章 憲法的基本理論
第一節 憲法概述
第二節 憲法規范
第三節 憲法的基本原則
第四節 憲法的作用
第五節 憲法的分類
第六節 憲法的淵源與結構
第七節 憲法的解釋與修改
第八節 憲法監督制度
第二章 憲法的發展歷史
第一節 憲法的產生
第二節 憲法的發展
第三節 舊中國憲法的產生和發展
第四節 新中國憲法的產生和發展
第三章 國家性質
第一節 國家性質概述
第二節 階級結構
第三節 經濟制度
第四節 政黨制度
第四章 國家政權組織形式
第一節 國家政權組織形式概述
第二節 我國的政權組織形式
第三節 選舉制度
第五章 國家結構形式
第一節 國家結構形式概述
第二節 我國的國家結構形式
第三節 我國的行政區劃
第四節 民族區域自治制度
第五節 特別行政區制度
第六節 國家標志
第六章 社會主義文明
第一節 社會主義物質文明
第二節 社會主義精神文明
第三節 社會主義政治文明
第七章 公民的基本權利和義務
第一節 公民的基本權利與義務概述
第二節 我國公民的基本權利
第三節 我國公民的基本義務
第四節 公民基本權利和義務的特點及權利行使原則
第八章 國家機構
第一節 國家機構概述
第二節 全國人民代表大會及其常委會
第三節 中華人民共和國主席
第四節 國務院
第五節 中央軍事委員會
第六節 審判機關和檢察機關
第七節 地方國家機關
第八節 基層群眾性自治組織
第一章 憲法的基本理論
第一節 憲法概述
第二節 憲法規范
第三節 憲法的基本原則
第四節 憲法的作用
第五節 憲法的分類
第六節 憲法的淵源與結構
第七節 憲法的解釋與修改
第八節 憲法監督制度
第二章 憲法的發展歷史
第一節 憲法的產生
第二節 憲法的發展
第三節 舊中國憲法的產生和發展
第四節 新中國憲法的產生和發展
第三章 國家性質
第一節 國家性質概述
第二節 階級結構
第三節 經濟制度
第四節 政黨制度
第四章 國家政權組織形式
第一節 國家政權組織形式概述
第二節 我國的政權組織形式
第三節 選舉制度
第五章 國家結構形式
第一節 國家結構形式概述
第二節 我國的國家結構形式
第三節 我國的行政區劃
第四節 民族區域自治制度
第五節 特別行政區制度
第六節 國家標志
第六章 社會主義文明
第一節 社會主義物質文明
第二節 社會主義精神文明
第三節 社會主義政治文明
第七章 公民的基本權利和義務
第一節 公民的基本權利與義務概述
第二節 我國公民的基本權利
第三節 我國公民的基本義務
第四節 公民基本權利和義務的特點及權利行使原則
第八章 國家機構
第一節 國家機構概述
第二節 全國人民代表大會及其常委會
第三節 中華人民共和國主席
第四節 國務院
第五節 中央軍事委員會
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第七節 地方國家機關
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