相關商品
商品簡介
目次
商品簡介
本書從對歷史課程目標的理解和把握出發，通過歷史教學設計、歷史教學的策略與案例分析、歷史教學評價等不同層面內容的展開，旨在提高歷史新課程教學的有效性。與此同時，探討了新課程下歷史教師應具備的素質，其專業素養和歷史教育素養提高的途徑和方法，以及如何進行學生研究、如何進行教師教學反思等內容，探索中學歷史教師專業發展之路。本書立足教師教育培訓，針對中學歷史教師在教學實踐中面臨的實際教學困難，給予其切實的幫助，具有很強的實踐性與應用性。
目次
第一編 歷史課程目標的理解和把握
第一講 義務教育階段歷史課程目標解讀
第二講 歷史知識分類與歷史教學本質
第二編 歷史教學設計
第一講 教學設計的理論基礎與設計流程
第二講 歷史課堂教學設計案例分析
第三講 單元教學設計的案例分析
第三編 歷史教學的策略與案例分析
第一講 世界史教學策略與案例分析
第二講 世界現當代史教學的宏觀把握
第三講 世界經濟史的教學策略
第四講 中國近代經濟史的教學策略
第五講 外國文化史的教學策略
第六講 中學歷史教學中的史料運用策略
第四編 歷史教學評價
第一講 歷史課堂教學評價
第二講 學生歷史學習評價
第五編 歷史教師專業發展
第一講 中學歷史教師的專業素養
第二講 歷史教學與歷史教師專業發展
第三講 怎樣開展你的歷史校本教研
第四講 學生歷史學習研究
第五講 歷史教師的教學反思
第一講 義務教育階段歷史課程目標解讀
第二講 歷史知識分類與歷史教學本質
第二編 歷史教學設計
第一講 教學設計的理論基礎與設計流程
第二講 歷史課堂教學設計案例分析
第三講 單元教學設計的案例分析
第三編 歷史教學的策略與案例分析
第一講 世界史教學策略與案例分析
第二講 世界現當代史教學的宏觀把握
第三講 世界經濟史的教學策略
第四講 中國近代經濟史的教學策略
第五講 外國文化史的教學策略
第六講 中學歷史教學中的史料運用策略
第四編 歷史教學評價
第一講 歷史課堂教學評價
第二講 學生歷史學習評價
第五編 歷史教師專業發展
第一講 中學歷史教師的專業素養
第二講 歷史教學與歷史教師專業發展
第三講 怎樣開展你的歷史校本教研
第四講 學生歷史學習研究
第五講 歷史教師的教學反思
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。