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作者簡介
目次
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近幾年來農村留守兒童群體逐漸開始進入社會各界的視野。國內相關學者和專家紛紛對留守兒童這一特殊群體展開研究和討論。盡管媒體的報道和學者的研究喚起了全社會對留守兒童問題的關注和關愛留守兒童的熱情與意識，但關注不等于誤讀，關愛更意蘊著理解。從學術的角度來看，農村留守兒童研究仍然存在亟待探索和深入的空間。留守兒童是一個全國性存在的群體，所以任何只針對一小部分留守兒童或一個地方留守兒童的研究都有一定的局限性。 本書對農村勞動力輸出最為集中的省區的留守兒童的生活世界進行了深入而全面的調查研究，力圖客觀而真實地展示出當前農村留守兒童的生活全景。
作者簡介
葉敬忠，荷蘭瓦赫寧根大學（Wageningen University)社會學博士，中國農業大學人文與發展學院教授，博士生導師。主要從事發展干預社會學、發展理論、發展規劃與社會問題研究。發表論文100余篇。主要著作有：《關愛留守兒童：行動與對策》、《關注留守兒童》、《農民視角的新農村建設》、《參與式發展規劃》、《發展項目教程》、《參與·組織·發展》、《農村發展研究（上、下）》、《國際發展項目的理論與實踐》、《國際發展合作的理論與創新》、《社區發展中的兒童參與》、《Left-behind Children in Rural China》、《Children’S Participation in Community Development》、《Processes of Enlightenment—Farmer Initiatives in Rural Development in China》。
目次
導言
第一部分 研究介紹
1研究設計
2文獻綜述
第二部分 父母外出務工后留守兒童的現狀與所受影響
3留守兒童的人口學特征
4留守兒童的生活
5留守兒童的學習
6留守兒童的內心情感
第三部分 留守兒童的社會支持
7留守兒童的社會支持現狀
8留守兒童的應對策略
9留守兒童的社會支持需求
10留守兒童社會支持的社區意識
第四部分 留守兒童群體的多元性
11不同地區留守兒童的差異
12不同性別留守兒童的差異
13不同年齡段留守兒童的差異
14不同監護類型留守兒童的差異
15父母不同外出情況留守兒童的差異
第五部分 不同角色視角的留守兒童
16外出務工父母視角的留守兒童
17留守婦女視角的留守兒童
18留守老人視角的留守兒童
19非留守兒童視角的留守兒童
20其他角色視角的留守兒童
第六部分 專題討論
21大眾媒體對留守兒童的影響
22同輩群體對留守兒童的影響
23家庭在留守兒童成長中的作用
24留守兒童的家庭教育方式
25留守兒童與農村學校教育
26留守社區與留守兒童
27留守兒童的成長風險
28網吧與留守兒童的成長
29留守兒童的標簽化
30留守兒童不等于問題兒童
31留守兒童的理想
32農村家庭生活的兒童中心論
附錄
參考文獻
第一部分 研究介紹
1研究設計
2文獻綜述
第二部分 父母外出務工后留守兒童的現狀與所受影響
3留守兒童的人口學特征
4留守兒童的生活
5留守兒童的學習
6留守兒童的內心情感
第三部分 留守兒童的社會支持
7留守兒童的社會支持現狀
8留守兒童的應對策略
9留守兒童的社會支持需求
10留守兒童社會支持的社區意識
第四部分 留守兒童群體的多元性
11不同地區留守兒童的差異
12不同性別留守兒童的差異
13不同年齡段留守兒童的差異
14不同監護類型留守兒童的差異
15父母不同外出情況留守兒童的差異
第五部分 不同角色視角的留守兒童
16外出務工父母視角的留守兒童
17留守婦女視角的留守兒童
18留守老人視角的留守兒童
19非留守兒童視角的留守兒童
20其他角色視角的留守兒童
第六部分 專題討論
21大眾媒體對留守兒童的影響
22同輩群體對留守兒童的影響
23家庭在留守兒童成長中的作用
24留守兒童的家庭教育方式
25留守兒童與農村學校教育
26留守社區與留守兒童
27留守兒童的成長風險
28網吧與留守兒童的成長
29留守兒童的標簽化
30留守兒童不等于問題兒童
31留守兒童的理想
32農村家庭生活的兒童中心論
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