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名師工程系列叢書.教師成長系列-給新教師的建議(簡體書)
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名師工程系列叢書.教師成長系列-給新教師的建議(簡體書)

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商品簡介
目次

商品簡介

剛剛參加工作的教師都會在工作和成長中遇到這樣或那樣的問題。許多時候,他們都不知道如何處理這些問題才是更好的方法,如何做才能達到最好的教育效果。 本書從關于給新教師“基本素養”的建議、關于師生關系的建議、關于課堂教學的建議、關于修身養性的建議等方面出發,以新教師工作中的各種問題為出發點,采取敘議結合的方式,給出了新教師成長的各種建議。這些建議可以使新教師很快地成長起來,成為一個面對各種教育難題都能得心應手的優秀教師。

目次

第一章 關于“基本素養”的建議
導言:在不斷學習中追求我們的理想
讓閱讀成為生活中的一部分
合理安排工作,保證閱讀時間
讀學生喜歡的書
參與教研活動,迅速提高業務水平
虛心對待師徒結對
在工作中繼續錘煉教師基本功
在課堂上實踐教育理想
用教育隨筆記錄豐盈而真實的教育生活
“老師,我能把我的藏袍帶來嗎?”
聆聽家長心聲,尋找教育契機
做社區文化建設的推動者
把困難當做機會
穿戴整齊,衣著規范
把教育職業當做事業
處理好同事關系
停止抱怨,積極行動
言行一致,以身作則
要有一顆和學生一起成長的心
第二章 關于“師生關系”的建議
導言:愛、理解和共同成長
盡快記住孩子的姓名
善待孩子的第一次求助
學會傾聽孩子的傾訴
要善于化批評為表揚
用書信走進學生的心靈
多和學生閑聊
和學生一起走進大自然
請給孩子以生日的祝福
請學生給自己提意見
盡可能讓自己富有幽默感
第三章 關于“課堂教學”的建議
導言:讓生命因課堂而精彩
制訂切實可行的教學目標
精心備好每一堂課
上好第一堂課
怎樣調動學生的課堂情緒
把講臺讓給學生
機智化解課堂的突發事件
開展有效的小組合作學習
把預習內化為學生的一種自覺行為
請重視聽課與評課
要善于在教學中進行有效的反思
注重有效的學生評價
這樣進行作業的布置和批改
合理有效地利用多媒體輔助教學
第四章 關于“修身養性”的建議
導言:不健康的心理是教師的人生大敵
不要為批評所累
不要為小事生氣
不要希求別人感恩
積極面對困境
勇于接受最壞的情形
善待周圍的人
踏實過好每一天
學會消除不良情緒
養成良好的工作習慣
養成良好的生活習慣
做享受工作和生活的幸福教師

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