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我們的異托幫-學校空間社會學研究(簡體書)
人民幣定價:35元
定  價:NT$210元
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商品簡介

目次

本書內容包括:不平凡的旅程:學校空間意義探尋、浮動的碎影:學校空間的凝固與流動、權力的巴別塔:學校空間的規訓與控制等。
社會學視野中的教育(代序)
序言 學校空間:想象力下的迷戀
第一章 不平凡的旅程:學校空間意義探尋
 第一節 起點:多學科視角下的空間
  一、哲學與自然科學交織的羊腸小路
  二、地理學的筆直大道
  三、環境心理學的獨辟蹊徑
  四、社會學的想象之旅
 第二節 路徑:社會空間的誕生
 第三節 趨近:作為社會空間的學校
  一、已有的分析學校的視角
  二、社會空間:分析學校的新視角
 第四節 到達:三維分析中的學校空間
  一、第三空間——三維辨證的分析理路
  二、超越二元論——研究方法的新嘗試
第二章 浮動的碎影:學校空間的凝固與流動
 第一節 凝固的音樂:學校空間中的構成性要素
  一、學校建筑
  二、墻與門
  三、林蔭道
 第二節 跳動的音符:學校空間中的象征性要素
  一、超越“附加物”——學校建筑上的裝飾
  二、組合中的變幻——教室空間中的課桌椅
  三、黑白中的彩色——學生身上的校服
 第三節 漂移的符碼:學校空間中的生成性要素
  一、土話與普通話:區隔的“風向標”
  二、廣播操與集體舞:舊瓶裝新酒
  三、齊耳短發與右手寫字:糾正自然
 第四節 學校空間的感覺結構與意象
  一、學校空間的感覺結構
  二、感覺結構與空間意象
  三、學校的空間意象
第三章 權力的巴別塔:學校空間的規訓與控制
 第一節 分門別類:學校空間的劃分
  一、職能分類
  二、區域化管理
  三、空間分隔與不平等性別關系的再生產
 第二節 排除其他:學校空間的監控
  一、嚴防死守的門崗
  二、滿園盡帶攝像頭
  三、無法遮擋的“窺視窗”
 第三節 等級劃分:學校空間的隔離
  一、序列與等級:黃金座位
  二、親密與疏離:安全距離
  三、高尚與卑賤:檔案書寫
  四、開放與隱私:圍床布
 第四節 空間延續:學校化的“家”
  一、“換門鎖”——空間的占有和控制
  二、“找家長”——空間的權力延展
  三、“離家出走”——空間的權力運作
第四章 縫隙中的陽光:學校空間的自由與解放
第五章 知識與權利:現代性與學校空間的生產
結語:我們的“異托邦”
參考文獻
后記

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