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現在藝術設計正開始向創意引導型設計的方向轉換。如何提高藝術設計這一創造性行為的主體——藝術設計師的創造能力始終是藝術設計需要關注的重要課題。設計關系到制造，但首先是創造——關于人類應有的生活狀態和方式的可能性的思考。
本書在前人研究和大量成功設計范例的基礎上，以探索具有可操作性的創造性藝術設計思維規律為宗旨，對藝術設計行為的過程和結果從認知科學的范疇化的視點作了分析。思維是一種技能，新的設計思維模式可以幫助我們更有效地提高設計創意能力。本書可作為高等院校藝術設計類專業師生參考教材。
本書在前人研究和大量成功設計范例的基礎上，以探索具有可操作性的創造性藝術設計思維規律為宗旨，對藝術設計行為的過程和結果從認知科學的范疇化的視點作了分析。思維是一種技能，新的設計思維模式可以幫助我們更有效地提高設計創意能力。本書可作為高等院校藝術設計類專業師生參考教材。
目次
前言
第1章 關于創造性藝術設計思維的研究
1.1 關于思維的研究
1.2 關于創造性思維的研究
1.2.1 事例研究的方法
1.2.2 精神分析的方法
1.2.3 人工智能的方法
1.3 設計思維的特質與不確定性
第2章 創造性藝術設計思維與范疇化
2.1 設計的范疇屬性
2.2 范疇的擴張與設計的獨創性
2.3 設計草圖與設計思維的展開
2.4 范疇間建立關系的方式與設計物的屬性特征
第3章 創造的符號學意義
3.1 典型性在范疇擴張中的作用
3.2 作為符號的設計
3.3 情理之中的意料之外
3.4 設計的新與舊
第4章 設計的可能性與可能性的設計
4.1 范疇擴張與提高設計思維創造性的關系
4.2 范疇擴張的方法
4.2.1 類推
4.2.2 文脈轉移和變更
4.2.3 否定
4.2.4 逆轉
4.2.5 思維的暫停
4.2.6 范疇的還原
4.2.7 抽象化
4.2.8 概念的合成
4.3 范疇擴張與行為觀察
4.3.1 心理和文化的視點
4.3.2 行為多樣性的視點
4.3.3 多樣的行為者的視點
4.3.4 產品認知的視點
參考文獻
第1章 關于創造性藝術設計思維的研究
1.1 關于思維的研究
1.2 關于創造性思維的研究
1.2.1 事例研究的方法
1.2.2 精神分析的方法
1.2.3 人工智能的方法
1.3 設計思維的特質與不確定性
第2章 創造性藝術設計思維與范疇化
2.1 設計的范疇屬性
2.2 范疇的擴張與設計的獨創性
2.3 設計草圖與設計思維的展開
2.4 范疇間建立關系的方式與設計物的屬性特征
第3章 創造的符號學意義
3.1 典型性在范疇擴張中的作用
3.2 作為符號的設計
3.3 情理之中的意料之外
3.4 設計的新與舊
第4章 設計的可能性與可能性的設計
4.1 范疇擴張與提高設計思維創造性的關系
4.2 范疇擴張的方法
4.2.1 類推
4.2.2 文脈轉移和變更
4.2.3 否定
4.2.4 逆轉
4.2.5 思維的暫停
4.2.6 范疇的還原
4.2.7 抽象化
4.2.8 概念的合成
4.3 范疇擴張與行為觀察
4.3.1 心理和文化的視點
4.3.2 行為多樣性的視點
4.3.3 多樣的行為者的視點
4.3.4 產品認知的視點
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