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人力資源管理(第二版)(簡體書)
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商品簡介
目次
書摘/試閱

商品簡介

本書在編寫過程中借鑒了近幾年國內外的優秀研究成果。為適應高職高專學生的需要,在內容的編排上充分體現實用性和創新性。突出了兩大特色:理論以必需、夠用為原則;面向職業教育,突出實踐性。本書全面闡述了人力資源管理的基本原理與方法,內容充實,可操作性強。每一章前面有先導案例,每章后有兩個案例供讀者分析。案例的選取緊扣教材內容,貼近實際,便于分析應用。并配有復習思考題和實訓。全書共分九章,分別講述人力資源管理概述、工作分析,人力資源規劃、員工招聘與錄用、員工培訓、績效考評、員工激勵、薪酬管理與員工福利及勞動關係管理等內容。
本書適合高職高專人力資源管理專業及相關經濟管理專業作為教材使用,也可作為企業管理者和人力資源主管的參考書或企業培訓用書。

目次

第一章 人力資源管理概述
學習目標
重點難點
先導案例
第一節 人力資源管理的基本概念
第二節 人力資源管理的歷史沿革
第三節 人力資源管理的內容和手段
本章小結
復習思考題
案例分析
實訓
第二章 工作分析
學習目標
重點難點
先導案例
第一節 工作分析概述
第二節 工作分析的程序
第三節 工作分析的方法
第四節 工作說明書
本章小結
復習思考題
案例分析
實訓
第三章 人力資源規劃
學習目標
重點難點
先導案例
第一節 人力資源規劃概述
第二節 人力資源規劃的程序
第三節 人力資源的供求預測與平衡
本章小結
復習思考題
案例分析
實訓
第四章 員工招聘與錄用
學習目標
重點難點
先導案例
第一節 員工招聘概述
第二節 員工招聘的程序
第三節 篩選與評價
第四節 人員錄用
本章小結
復習思考題
案例分析
實訓
第五章 員工培訓
學習目標
重點難點
先導案例
第一節 培訓概述
第二節 員工培訓的內容、形式及原則
第三節 培訓規劃及實施
第四節 員工的職業生涯管理
本章小結
復習思考題
案例分析
實訓
第六章 績效考核
學習目標
重點難點
先導案例
第一節 績效考核概述
第二節 績效考核的方法
第三節 績效考核的實施
本章小結
復習思考題
案例分析
實訓
第七章 員工激勵
學習目標
重點難點
先導案例
第一節 激勵概述
第二節 激勵理論
第三節 激勵機制的設計與實施
本章小結
復習思考題
案例分析
實訓
第八章 薪酬管理與員工福利
學習目標
重點難點
先導案例
第一節 薪酬管理概述
第二節 工作評價
第三節 薪酬調查
第四節 工資的基本類型
第五節 獎金管理
第六節 員工福利
本章小結
復習思考題
案例分析
實訓
第九章 勞動關係管理
學習目標
重點難點
先導案例
第一節 勞動關係概述
第二節 勞動管理
第三節 改善勞動關係的途徑
第四節 勞動爭議與處理
本章小結
復習思考題
案例分析
實訓
參考文獻

書摘/試閱

第一章 人力資源管理概述
第一節 人力資源管理的基本概念
20世紀60年代末期,隨著生產的發展和科學技術的進步,企業管理由原來對物的重視轉向對人的重視。對人力資源的管理被認為是企業極為重要的一項管理工作。相應於管理理論和實踐的發展,形成了現代人力資源管理的理論、觀點及方法。
一、人力資源的含義
人力資源,又稱為勞動力資源或勞動力,是指能夠推動整個經濟和社會發展,具有勞動能力的人口總和。
人力資源包括體力和智力兩個方面。如果從現實的應用形態來看,則包括體質、智力、知識和技能四個方面。人力資源既包括勞動年齡內具有勞動能力的人口,也包括勞動年齡外參加社會勞動的人口。
關於勞動年齡,由於各國的社會經濟條件不同,勞動年齡的規定也不盡相同。一般國家把勞動年齡的下限規定為15歲,上限規定為64歲。我國招收員工規定一般要年滿16周歲,員工退休年齡規定男性為60周歲(到60歲退休,不包括60歲),女性為55周歲(不包括55歲),所以我國勞動年齡區間應該為男性16~59歲,女性16~54歲。
二、人力資源的特點
由於人本身所具有的特性,決定了人力資源具有以下特點。
1.人力資源具有主體能動性
主體能動性是人力資源的首要特徵,是與其他一切資源最根本的區別。所謂主體能動性,即能有目的地進行改造外部世界的活動。人具有意識,這種意識不是低水平的動物意識,而是對自身和外部世界具有清晰看法的,能夠對自身行動作出抉擇的,調節自身與外部關係的社會意識。

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