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作者簡介
目次
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讀書會能促進青少年閱讀的樂趣，提高學習的效率，并能培養他們主動參與的積極性，對于青少年增強自學能力、厘清疑惑，發展自我、建立價值觀，有最直接的幫助。本書將告訴我們，如何籌組、規劃并推動班級讀書會，以及如何引導青少年閱讀、思考與討論。
作者簡介
林美琴，臺灣師範大學國文系學士，美國南加州大學東亞語言與文化研究所碩士，現從事兒童閱讀教育研究。已出版著作《兒童閱讀新識力——兒童讀書會與班級共讀》、《讀冊做伙行——讀書會完全手冊》等十余種。
目次
Part1 展開希望之翼：新時代、新觀念與新視野
第一章 與成長共舞：迎接學習型時代的來臨
第一節 通往明日世界的通行證
第二節 學習型時代的四大支柱
第二章 通往學習時代的優質航道——讀書會
第一節 讀書會的“說文解字”
第二節 生命樂章的起奏
Part2 漫步閱讀花園：讀書會、閱讀與學習
第一章 芝麻開門——青少年的閱讀之路
第一節 閱讀視野的開拓
第二節 遨游知識金銀島
第三節 圖書館資源的有效運用
第二章 知識版圖的開拓與營造——活化閱讀與深度閱讀
第一節 閱讀材料的解讀
第二節 多元閱讀策略運用——以閱讀電影為例
第三章 文字的旅行——閱讀筆記與心得撰寫技巧
第一節 閱讀筆記的撰寫與應用
第二節 閱讀心得寫作
Part3 做一個心靈捕手：讀書會、討論與思考
第一章 看誰在說話——參與討論的有效學習
第一節 討論的本質與意涵
第二節 如何參與討論？
第二章 理性與感性交會的火花——如何帶領討論
第一節 討論前的提問準備
第二節 討論時的靈活帶動
第三節 討論后的自我檢視
第三章 讓思考與創意High起來——討論多元形式的開發與應用
第一節 團體討論的多元形式
第二節 分組討論的開發運用
Part4 E時代手工藝：讀書會DIY補貼
第一章 致命的吸引力——籌組期的規劃
……
第二章 快樂學習進行式——發展期的運作
第三章 危機與轉機的抉擇——倦怠期的因應行動
第四章 攜手與創造——成熟期的延伸
第一章 與成長共舞：迎接學習型時代的來臨
第一節 通往明日世界的通行證
第二節 學習型時代的四大支柱
第二章 通往學習時代的優質航道——讀書會
第一節 讀書會的“說文解字”
第二節 生命樂章的起奏
Part2 漫步閱讀花園：讀書會、閱讀與學習
第一章 芝麻開門——青少年的閱讀之路
第一節 閱讀視野的開拓
第二節 遨游知識金銀島
第三節 圖書館資源的有效運用
第二章 知識版圖的開拓與營造——活化閱讀與深度閱讀
第一節 閱讀材料的解讀
第二節 多元閱讀策略運用——以閱讀電影為例
第三章 文字的旅行——閱讀筆記與心得撰寫技巧
第一節 閱讀筆記的撰寫與應用
第二節 閱讀心得寫作
Part3 做一個心靈捕手：讀書會、討論與思考
第一章 看誰在說話——參與討論的有效學習
第一節 討論的本質與意涵
第二節 如何參與討論？
第二章 理性與感性交會的火花——如何帶領討論
第一節 討論前的提問準備
第二節 討論時的靈活帶動
第三節 討論后的自我檢視
第三章 讓思考與創意High起來——討論多元形式的開發與應用
第一節 團體討論的多元形式
第二節 分組討論的開發運用
Part4 E時代手工藝：讀書會DIY補貼
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……
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第四章 攜手與創造——成熟期的延伸
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