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作者簡介
目次
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本叢書共5本，分別為：（一）集體化與東邵疃村經濟社會變遷。以詳細的原始資料描述東邵疃村在集體化過程中的曲折發展經歷，通過個案分析中國鄉村集體化過程中得與失。（二）揚州文化與旅遊研究。以大量的原始資料論述揚州文化與旅遊的關係。（三）江蘇當代消防事業研究。以鮮為人知的大量第一手資料解讀江蘇省建國以來消防事業的政策、措施和各項建設。（四）廣西民團研究。以大量的田野調查資料論述廣西民團這一特殊的社會群體存在和消失的文化背景和歷史原因。（五）李良玉史學文選。精選李良玉教授近年來關於當代史學研究的論文20余篇。
歷史研究的方法是什麼呢？真實為原則，以事實為基礎，以材料為根據。這是歷史學的根本方法。 本書是一部關於思想史、近代史、當代史、文化散論、博士論文的史學研究性文集，內容涉及早期政治思想研究、新文化起源、五四精神、近代社會史、城市化問題等，適合史學研究者參考學習。
歷史研究的方法是什麼呢？真實為原則，以事實為基礎，以材料為根據。這是歷史學的根本方法。 本書是一部關於思想史、近代史、當代史、文化散論、博士論文的史學研究性文集，內容涉及早期政治思想研究、新文化起源、五四精神、近代社會史、城市化問題等，適合史學研究者參考學習。
作者簡介
李良玉，1951年生，江蘇海安人，歷史學博士，南京大學歷史系教授，博士生導師。研究方向為中國近現代史、中華民國史、社會史、中國當代史，主治中國近當代思想文化史。著有《動蕩時代的知識分子》；《新編中國通史》第四冊（獲華東地區1996年度優秀教育圖書一等獎）；《思想啟蒙與文化重建》（2002年獲第十七屆北方十五省、市、自治區哲學社會科學優秀圖書獎，2005年獲江蘇省哲學社會科學優秀成果三等獎）；《變動時代的記錄》。另外，合作出版了《中華民國經濟史》（獲江蘇省哲學社會科學優秀成果二等獎）；《中華民國文化史》（獲南京市哲學社會優秀成果二等獎）等。
目次
思想史
江亢虎早期政治思想研究
維新派知識分子群體意識的演進
辛亥革命時期的排滿思潮
從辛亥到五四：民族主義的歷史考察
抗日戰爭時期的新道統思潮
儒學道統在近代中國的崩潰
關於五四時期“問題與主義之爭”的歷史考辨
近代中國的文化轉型與歷史變遷
當代中國的文化重建之路
當代文化建構中的傳統問題
新文化的起源——紀念戊戌變法一百周年
五四時期的文化民族主義
五四新文化運動與全盤反傳統問題——兼與林毓生先生商榷
近代史
論民國時期的關稅自主
論《五五憲草》
記載1936年7月16日毛澤東與斯諾談話的四個文本
關於中國近代史的分期問題
當代史
進一步重視和推動對當代史的研究
中國當代史研究的幾個問題
當前妓女問題研究
五十年來的中國近代社會史研究
蘇南土改與現代化傳統問題
文化散論
陶行知研究的幾個問題
知識分子的文化使命
城市民主與國家的民主化
關注城市化問題
關於文化研究的幾點意見
博士論文指導意見
博士論文開題報告芻議——以歷史學為例
學術評語選
博士論文介紹
把握思想史研究的新視角——對陳輝等同學博士論文的介紹
訴訟資料中的女性權益——對譚志云同學博士論文的介紹
更多觀照當代經濟與社會——對白純、陳肖靜同學博士論文的介紹
博士生文稿批語
博士生課外講習錄
附錄
湯兆云：師道即師責，師責重于山——讀《李良玉歷史研究與教育文選》
孫勇才：仁者的叮嚀——讀《李良玉歷史研究與教育文選》
李寧：我隨李老師讀書——讀《李良玉歷史研究與教育文選》
後記
江亢虎早期政治思想研究
維新派知識分子群體意識的演進
辛亥革命時期的排滿思潮
從辛亥到五四：民族主義的歷史考察
抗日戰爭時期的新道統思潮
儒學道統在近代中國的崩潰
關於五四時期“問題與主義之爭”的歷史考辨
近代中國的文化轉型與歷史變遷
當代中國的文化重建之路
當代文化建構中的傳統問題
新文化的起源——紀念戊戌變法一百周年
五四時期的文化民族主義
五四新文化運動與全盤反傳統問題——兼與林毓生先生商榷
近代史
論民國時期的關稅自主
論《五五憲草》
記載1936年7月16日毛澤東與斯諾談話的四個文本
關於中國近代史的分期問題
當代史
進一步重視和推動對當代史的研究
中國當代史研究的幾個問題
當前妓女問題研究
五十年來的中國近代社會史研究
蘇南土改與現代化傳統問題
文化散論
陶行知研究的幾個問題
知識分子的文化使命
城市民主與國家的民主化
關注城市化問題
關於文化研究的幾點意見
博士論文指導意見
博士論文開題報告芻議——以歷史學為例
學術評語選
博士論文介紹
把握思想史研究的新視角——對陳輝等同學博士論文的介紹
訴訟資料中的女性權益——對譚志云同學博士論文的介紹
更多觀照當代經濟與社會——對白純、陳肖靜同學博士論文的介紹
博士生文稿批語
博士生課外講習錄
附錄
湯兆云：師道即師責，師責重于山——讀《李良玉歷史研究與教育文選》
孫勇才：仁者的叮嚀——讀《李良玉歷史研究與教育文選》
李寧：我隨李老師讀書——讀《李良玉歷史研究與教育文選》
後記
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