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《人類文明中的秩序公平、公正與社會發展》內容簡介：發展中國家與西方發達國家在經濟和社會發展方面存在著差距，這一點我們都不否認。但是，差距到底在什麼方面呢？一種文明比另一種文明更“先進”，我們判斷的標準是什麼呢？在西方國家的一些媒體上，一些西方學者認為，發展中國家因為缺乏民主，所以經濟落后，所以沒有進入現代化。那么，怎麼界定民主呢？盡管西方學者把民主看得很重，認為民主是最重要的普世價值，但是，在判斷是否民主的時候，他們往往只有一個標準，就是看有沒有自由的、普遍的選舉，有自由選舉的國家，他們就說是民主國家。
目次
致辭
法治：現代社會和諧發展的基礎
——2007年哈佛一燕京學社中國校友會年會致辭
總論
對話文明
“給茅屋以面包，給宮廷以和平”
——英國工業革命的人文主義教訓
世界大同主義與民族國家
法律、公正與社會發展
關於海瑞定理
共享法律
傳統思想、價值重建與法的合法性
知識產權國際保護中的利益平衡問題
清末變法的法律經濟學解釋
從官箴書及清代四川南部縣訴訟案卷看清代“奸情”案件審斷中的“輕刑”取向
東方智慧與秩序、公平公正和社會發展
道與道統
——儒家對人間秩序的探求
先秦“大同”思想來源、背景的歷史考察
天民·天命·天序
——儒家倫理的終極關懷
以生言性的傳統與孟子性善論
超越啟蒙心態
——杜維明“啟蒙反思”論域述論
經濟學和政治學視角中的公平公正和社會發展
增長俱樂部的劃分及其收斂研究
——來自中國省際的證據
構建和諧世界與建立公平合理的國際經濟秩序
中西和諧社會思想之異同：經濟學說史的視角
社會學與民族學視角中的公平公正和社會發展
文明對話中的“原住民轉向”
——兼論人類學視角中的公平和發展
中國鄉村發展與當前社會關係狀況分析
濕地臺灣：虛擬實境交錯的集體記憶
和諧社會與社會發展的關係分析
——秩序、公平公正與發展的矛盾
教育與衛生的公正與社會發展
從教師與“理論”的關係看教育公平問題
論制度設計中的公平是社會公平的起點
——以科舉制的早期發展為中心
從優秀生源的吸納看中國內地與香港高校之間的競爭
……
信息社會的秩序、公平公正和社會發展
歷史學視角中的公平公正
語言文學中的公平與秩序
法治：現代社會和諧發展的基礎
——2007年哈佛一燕京學社中國校友會年會致辭
總論
對話文明
“給茅屋以面包，給宮廷以和平”
——英國工業革命的人文主義教訓
世界大同主義與民族國家
法律、公正與社會發展
關於海瑞定理
共享法律
傳統思想、價值重建與法的合法性
知識產權國際保護中的利益平衡問題
清末變法的法律經濟學解釋
從官箴書及清代四川南部縣訴訟案卷看清代“奸情”案件審斷中的“輕刑”取向
東方智慧與秩序、公平公正和社會發展
道與道統
——儒家對人間秩序的探求
先秦“大同”思想來源、背景的歷史考察
天民·天命·天序
——儒家倫理的終極關懷
以生言性的傳統與孟子性善論
超越啟蒙心態
——杜維明“啟蒙反思”論域述論
經濟學和政治學視角中的公平公正和社會發展
增長俱樂部的劃分及其收斂研究
——來自中國省際的證據
構建和諧世界與建立公平合理的國際經濟秩序
中西和諧社會思想之異同：經濟學說史的視角
社會學與民族學視角中的公平公正和社會發展
文明對話中的“原住民轉向”
——兼論人類學視角中的公平和發展
中國鄉村發展與當前社會關係狀況分析
濕地臺灣：虛擬實境交錯的集體記憶
和諧社會與社會發展的關係分析
——秩序、公平公正與發展的矛盾
教育與衛生的公正與社會發展
從教師與“理論”的關係看教育公平問題
論制度設計中的公平是社會公平的起點
——以科舉制的早期發展為中心
從優秀生源的吸納看中國內地與香港高校之間的競爭
……
信息社會的秩序、公平公正和社會發展
歷史學視角中的公平公正
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