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商品簡介
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《教學的遊戲性研究》試圖表達五個方面的觀點：第一，我國目前學校教學淪為苦役的現象，與“人”在教學中的失落有關。第二，人、遊戲和教學密切相關，教學具有遊戲性，是人發展的內在訴求，它是解決我國目前教學淪為苦役的重要措施之一。第三，歷史上中外教育家和哲學家對教學和遊戲有重要的論述，體現了他們具有豐富的教學遊戲性思想。第四，教學遊戲性有內在的意蘊和外顯的方式。第五，觀念的改變，教學場的營造，教學潛在遊戲性因素的挖掘，制度化的關懷，是教學遊戲性的實現策略。
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