商品簡介
目次
關於幼兒園園本英語教學活動的實踐研究
攀登英語教學研究為教師搭建了專業成長的階梯
攀登英語教師園本培訓的嘗試
制度篇
攀登幼兒英語項目課題組人員構成及職責
攀登幼兒英語項目實驗幼兒園教師考核評價方案
攀登幼兒英語教研工作計劃(2005年9~12月)
攀登幼兒英語項目主班教師培訓計劃
家園協同工作計劃
攀登幼兒英語項目實驗幼兒園日常英語教學評價表
幼兒學習情況抽測記錄表
主班教師英語素質考核表
幼兒英語擂臺賽活動評分表
“攀登杯”英語教學觀摩研討評價表
經驗篇
小班
利用英語點名環節激發幼兒口語表達的興趣
利用遊戲激發小班幼兒學習英語的興趣
以創新遊戲促進幼兒英語能力的發展
堅持“No Chinese”原則,鼓勵幼兒喜歡說英語
淺談對小班幼兒英語學習興趣的培養
在小班英語活動中充分挖掘預熱環節的教育價值
攀登英語的初期學習應從培養良好的常規入手
淺談小班攀登英語課堂常規的培養
攀登英語組織原則在其他領域教育中的運用
中班
攀登英語故事環節教學優勢淺議
淺談中班英語故事教學的導入方法
讓教師成為幼兒的英語學習伙伴
把評價的權利交給孩子
小卡片,大作用
創設良好的英語環境,培養中班幼兒學習英語的興趣
中班幼兒在區域活動中的攀登英語學習
利用多種形式促進中班幼兒學習字母的興趣
遊戲活動讓幼兒樂于開口
大班
獨白故事教學方法初探
淺談大班幼兒英語口語的交流和運用
……
遊戲篇
主題活動篇
激勵評價方案
主題書展
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