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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
《戲劇的味／道》是我多年來在戲劇這個領域里看戲、讀劇、教戲、跟中外戲劇工作者交流心得的“筆記”或“隨筆”。全書可分為四部分，就是：
一、品嘗劇文的趣味——伴你開啟二度空間的戲劇文學之門、徑，尋幽探勝。
二、問津劇場的門道——告訴你如何走進編、導、演、設計、兒童劇場和教育戲劇的大門，如何分工合作創造三度空間的劇場。
三、探索劇史的演變——簡單探索中、西戲劇發展的“元（源）與變”。
四、挑戰劇話的思辨——一些個人的“偏見”和疑問，提出來供大家共同思考。
或許，這本書也可以叫做“劇本、劇場、劇史、劇話”的“導游手冊”或“小叢書”吧。讀者可以用“自助旅行”的方式，隨興自選“景點”，例如如果你對某部分不感興趣，可以跳過，有興趣時回頭再看。此書與《戲劇欣賞》的最大不同不在加多了中、西戲劇發展的介紹，而是企圖通過古今作品的比較來說明一些變遷的狀態，以及幾點個人在創作和審美方面的“偏見”或“癡人夢話”。
一、品嘗劇文的趣味——伴你開啟二度空間的戲劇文學之門、徑，尋幽探勝。
二、問津劇場的門道——告訴你如何走進編、導、演、設計、兒童劇場和教育戲劇的大門，如何分工合作創造三度空間的劇場。
三、探索劇史的演變——簡單探索中、西戲劇發展的“元（源）與變”。
四、挑戰劇話的思辨——一些個人的“偏見”和疑問，提出來供大家共同思考。
或許，這本書也可以叫做“劇本、劇場、劇史、劇話”的“導游手冊”或“小叢書”吧。讀者可以用“自助旅行”的方式，隨興自選“景點”，例如如果你對某部分不感興趣，可以跳過，有興趣時回頭再看。此書與《戲劇欣賞》的最大不同不在加多了中、西戲劇發展的介紹，而是企圖通過古今作品的比較來說明一些變遷的狀態，以及幾點個人在創作和審美方面的“偏見”或“癡人夢話”。
作者簡介
黃美序，浙江樂清人，臺灣戲劇界知名學者、專家，也是翻譯家與教育家，從事中西文學、戲劇編導、兒童劇場、舞臺設計、電影等方面的研究；曾就讀于英國倫敦大學教育學院，美國佛羅里達大學戲劇博士；曾任淡江大學西洋語文研究所教授兼所長、《淡江評論》（Tamkang Review）主編、中國文化大學戲劇學系教授兼主任、美國Mankato State University客座教授；現任中國文化大學藝術學院兼任教授，專長科目為西洋戲劇、戲劇批評、導演與編劇，發起并擔任中華戲劇學會常務理監事，長年從事戲劇創作與教學，推動文藝發展工作。 著有《幕前幕後·臺上臺下》、《論戲說劇》、《象牙塔外》、《舞臺劇》、《戲劇欣賞：讀戲、看戲、談戲》、《藝術欣賞課程教師手冊：中學戲劇篇》等；主編《中華現代文學大系（臺灣1970-1989）·戲劇卷》；創作劇本《楊世人的喜劇》、《豈有此理》、《空籠故事》、《小狐貍+一×÷大野狼》和CathayVisions等多種；翻譯劇本《李爾王》、《葉慈戲劇選》、《財神爺要開眼啦！》。 曾獲“吳三連文藝獎”、“國家文藝獎章·戲劇理論獎”等殊榮，被列入多種中英文名人錄，如2000 0utstanding Scholaisof the 21st Century（英國IBC出版）和Great Minds of the 21st Century（美國ABl出版）。 作者自言在人生舞臺上常與黑白（墨、紙、粉筆）為伍，“誤（娛？）人子弟”和“自娛（誤？）浮生”。
目次
讀美序的《戲劇的味道》
致讀者
序幕借問戲劇何模樣
戲劇是怎樣產生的劇本與劇場
戲劇的分類
看戲
需要學習嗎（我們要學習看戲嗎）
劇本的形式
舞臺的形式
一 品嘗劇文的趣昧
第一幕 入境何妨先問俗
芝麻芝麻請開門
情節與故事
人物與人物塑造
行動與動機
情節經營的藝術
綜合示例結語
第二幕 道是無晴卻有晴
文字的趣味與魅力
結語
幕間戲（Ⅰ）零零星星說劇場
劇本、劇場釋義補
二 問津劇場的門道
第三幕 但肯尋戲便有戲
編劇之道
編劇方法示例
最后的檢驗
結語
第四幕 胸羅萬象八陣圖
導演的智能
導演的類型
導演的自我準備
導演工作步驟
導演工作示例結語”
第五幕 紅花還需綠葉襯
表演的藝術
演員的必要準備
設計群與製作群
第六幕 小不謹則亂大矣
兒童劇非兒戲
兒童的年齡與興趣兒童劇場與創
造性戲劇
兒童劇場的實施原則
兒童劇分析示例
第七幕 望聞問切說良方
淺談教育劇場
教育劇場常用方法簡介
教育劇坊工作坊紀實
一個演出實例教學戲劇個案示例
結語
幕間戲（Ⅱ）心有靈犀點點通
進出劇本話合作
結語
三 探索劇史的演變
第八幕 長江后浪推前浪（中國行）
為什麼要去看劇史
古代俳優
兩漢散樂
唐代參軍戲
唐代的梨園
傀儡戲與影戲
述事性詩歌
變文
宋元戲劇的迷津
元代的戲劇”
明清雜劇與傳奇
京劇（皮黃）的興起、特質與沒落
中國現代戲劇與劇場
第九幕 臺風西雨新舞臺（中國臺灣行）
光復前的臺灣戲劇
光復初期的臺灣戲劇
小劇場與校園戲劇
兒童劇場概況
商業劇場的發展
臺灣現當代劇作家選介
第十幕 舊新古典浪淘沙（古西洋行）
希臘、羅馬悲劇
希臘、羅馬喜劇
神秘、奇跡、道德與藝術喜劇
……
四 挑戰劇話的思辨
謝幕辭
參考文獻
外文人名、作品、名詞中譯對照
致讀者
序幕借問戲劇何模樣
戲劇是怎樣產生的劇本與劇場
戲劇的分類
看戲
需要學習嗎（我們要學習看戲嗎）
劇本的形式
舞臺的形式
一 品嘗劇文的趣昧
第一幕 入境何妨先問俗
芝麻芝麻請開門
情節與故事
人物與人物塑造
行動與動機
情節經營的藝術
綜合示例結語
第二幕 道是無晴卻有晴
文字的趣味與魅力
結語
幕間戲（Ⅰ）零零星星說劇場
劇本、劇場釋義補
二 問津劇場的門道
第三幕 但肯尋戲便有戲
編劇之道
編劇方法示例
最后的檢驗
結語
第四幕 胸羅萬象八陣圖
導演的智能
導演的類型
導演的自我準備
導演工作步驟
導演工作示例結語”
第五幕 紅花還需綠葉襯
表演的藝術
演員的必要準備
設計群與製作群
第六幕 小不謹則亂大矣
兒童劇非兒戲
兒童的年齡與興趣兒童劇場與創
造性戲劇
兒童劇場的實施原則
兒童劇分析示例
第七幕 望聞問切說良方
淺談教育劇場
教育劇場常用方法簡介
教育劇坊工作坊紀實
一個演出實例教學戲劇個案示例
結語
幕間戲（Ⅱ）心有靈犀點點通
進出劇本話合作
結語
三 探索劇史的演變
第八幕 長江后浪推前浪（中國行）
為什麼要去看劇史
古代俳優
兩漢散樂
唐代參軍戲
唐代的梨園
傀儡戲與影戲
述事性詩歌
變文
宋元戲劇的迷津
元代的戲劇”
明清雜劇與傳奇
京劇（皮黃）的興起、特質與沒落
中國現代戲劇與劇場
第九幕 臺風西雨新舞臺（中國臺灣行）
光復前的臺灣戲劇
光復初期的臺灣戲劇
小劇場與校園戲劇
兒童劇場概況
商業劇場的發展
臺灣現當代劇作家選介
第十幕 舊新古典浪淘沙（古西洋行）
希臘、羅馬悲劇
希臘、羅馬喜劇
神秘、奇跡、道德與藝術喜劇
……
四 挑戰劇話的思辨
謝幕辭
參考文獻
外文人名、作品、名詞中譯對照
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