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商品簡介
目次
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本書主要內容有：南開漢語教學新模式的探索、初級班教學改革的實踐、對外漢語教學的理論與實踐、21世紀漢語教師所應具備的基本素質、關於選擇同義格式作語言點的問題等。
目次
1 南開模式
石鋒 施向東 南開漢語教學新模式的探索
關鍵 初級班教學改革的實踐
梁曉萍 隨風潛入夜，潤物細無聲——論初級一階段實驗班整合教學中文化因素的應用
劉平 教學改革：內容重于形式——中級漢語教學模式改革回顧
李偉 漢語基礎班教學試驗的新模式
梁磊 基礎（二）層次新模式教學心得
冉啟斌 實驗班大班課堂教學中的以點帶面
王吉輝 新模式課堂教學的組織和安排
2 課程、教材
王振昆 對外漢語教學的理論與實踐
祖曉梅 21世紀漢語教師所應具備的基本素質
段文菡 留學生商貿漢語專業課程的設置及教學
史建偉 談留學生漢語言專業“古代漢語”課的課程設置及相關問題
鮑震培 對外漢語教學中的現當代文學課教材
蔡言勝 對外漢字教學與多媒體漢字課件的設計
段銀萍 留學生日漢翻譯課中的文化教學初探
方向紅 “現代中國問題討論”教學設計與網絡視頻教學
李增吉 閱讀課的考試命題
王瑛 漢語高級聽力課教學的三個問題
王景榮 《中級漢語口語》教材練習部分的編寫
3 語音、語法、詞匯
郭繼懋 關於選擇同義格式作語言點的問題
盧福波 語法教學與認知理念
張慧晶 淺議重讀表疑問的“怎麼”與謂詞的搭配及語法意義
王澤鵬 對外漢語熟語教學淺談
溫寶瑩 日本學生漢語元音發音的特點及教學對策
吳星云 華裔學生與非華裔學生聲調習得偏誤對比與教學策略
謝文慶 對外漢語詞匯教學的思考
鄧葵 關於教師對語言點、詞語教學的控制的幾點思考
王紅廠 《基礎漢語》生詞的等級分布分析
王洋 “視聽說”課的單詞識別能力訓練
劉曉紅 留學生作文過程中煉字的“度”
4 教學方法
王輝 經典閱讀、語言教學和論文寫作
桑寶靖 對日漢語教學難點略談
李曉芹 漢語口語的成段表達訓練
劉春雨 如何提高教學效果
劉春蘭 論任務型教學法在對外漢語教學中的適用性
白宏鐘 略談對外漢語詞語文化意義教學——以“人情”與“人情味”為例
胡明曌 南開大學留學生“中國簡史”課程的問卷調查
5 管理服務
施向東 加強“漢語言”專業本科留學生的教學管理
……
6 總結
7 回顧
石鋒 施向東 南開漢語教學新模式的探索
關鍵 初級班教學改革的實踐
梁曉萍 隨風潛入夜，潤物細無聲——論初級一階段實驗班整合教學中文化因素的應用
劉平 教學改革：內容重于形式——中級漢語教學模式改革回顧
李偉 漢語基礎班教學試驗的新模式
梁磊 基礎（二）層次新模式教學心得
冉啟斌 實驗班大班課堂教學中的以點帶面
王吉輝 新模式課堂教學的組織和安排
2 課程、教材
王振昆 對外漢語教學的理論與實踐
祖曉梅 21世紀漢語教師所應具備的基本素質
段文菡 留學生商貿漢語專業課程的設置及教學
史建偉 談留學生漢語言專業“古代漢語”課的課程設置及相關問題
鮑震培 對外漢語教學中的現當代文學課教材
蔡言勝 對外漢字教學與多媒體漢字課件的設計
段銀萍 留學生日漢翻譯課中的文化教學初探
方向紅 “現代中國問題討論”教學設計與網絡視頻教學
李增吉 閱讀課的考試命題
王瑛 漢語高級聽力課教學的三個問題
王景榮 《中級漢語口語》教材練習部分的編寫
3 語音、語法、詞匯
郭繼懋 關於選擇同義格式作語言點的問題
盧福波 語法教學與認知理念
張慧晶 淺議重讀表疑問的“怎麼”與謂詞的搭配及語法意義
王澤鵬 對外漢語熟語教學淺談
溫寶瑩 日本學生漢語元音發音的特點及教學對策
吳星云 華裔學生與非華裔學生聲調習得偏誤對比與教學策略
謝文慶 對外漢語詞匯教學的思考
鄧葵 關於教師對語言點、詞語教學的控制的幾點思考
王紅廠 《基礎漢語》生詞的等級分布分析
王洋 “視聽說”課的單詞識別能力訓練
劉曉紅 留學生作文過程中煉字的“度”
4 教學方法
王輝 經典閱讀、語言教學和論文寫作
桑寶靖 對日漢語教學難點略談
李曉芹 漢語口語的成段表達訓練
劉春雨 如何提高教學效果
劉春蘭 論任務型教學法在對外漢語教學中的適用性
白宏鐘 略談對外漢語詞語文化意義教學——以“人情”與“人情味”為例
胡明曌 南開大學留學生“中國簡史”課程的問卷調查
5 管理服務
施向東 加強“漢語言”專業本科留學生的教學管理
……
6 總結
7 回顧
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