商品簡介
本教材的編寫理念是圍繞著三個維度進行:教材是多重對話的平臺,實際運用的講臺,提升素養的舞臺,。《大學語文》以教材為平臺,實現了師生、生生、讀者與作者、讀者與時代的多重對話。在對話交流中培養大學生對文學作品的豐富感受力,對社會現象的敏銳洞察力,對人生問題的審慎思辨力。在寫作體悟中習得語文,培養大學生良好的人際溝通能力,扎實的文案寫作能力,使教材真正成為實際運用的講臺。教材又在編者、教師和學生之間搭建研習語言√的舞臺,學生在美讀中產生閱讀期待,享受閱讀樂趣;領悟文本語言的意境美、結構美、哲理美,同時參與文本意義的營造。從而進一步激發大學生熱愛祖國的優秀文化,增強傳承祖國先進文化的使命感加強對世界進步文化的認同感。
2.編寫思路新
選文著眼于文章的典范性,既注意培養大學生高尚的審美情趣,又注意引導正確的價值取向;既有助于提高其文學素養和文化品位,又為以后的交流和寫作提供必要的借鑒。選文題材廣泛,體式多樣,多是大學生喜愛的名篇佳作。精選文章又各具特色,注重文章表現手法的豐富性和寫作風格的多樣化;彰顯了文學的瑰麗多彩和迷人的魅力。同時應用文選編密切聯系大學生的生活實際,選文既有文化內涵又有較強的實用價值。
3.編寫體例新
教材分為文學作品和應用文兩部分。文學作品分為“古代散文”、“現代散文”、“詩詞曲賦”和“小說戲劇”等單元;設有“以民為本”、“心懷天下”、“和而不同”、“品格修養”等文化版塊。文章的思考設計注重引導大學生親身參與語文研習的過程歷練,在過程中交流合作探究,嘗試多種學習方法,培養大學生的綜合性文化素質,建構適合自己的認知體系。
目次
二齊桓晉文之事章孟軻
三秋水莊周
四鄭伯克段于鄢《左傳》
五馮諼客孟嘗君《戰國策》
六李將軍列傳(節選)司馬遷
七報劉一丈書宗臣
八秋日登洪府滕王閣餞別序王勃
九毛穎傳韓愈
......
十三與友人論學書顧炎武
十四先妣事略歸有光
十五馬伶傳侯方域
現代散文
十六建設有中國特色的社會主義鄧小平
十七我的世界觀愛因斯坦
十八論快樂錢鐘書
十九心靈的灰燼傅雷
......
附錄1古漢語虛詞舉要
附錄2現代漢語修辭格簡述周一民
附錄3應用文基礎
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