少年兒童文學（簡體書）

本書是教育部師範教育司組織編寫的高等師範院校(包括函授)所使用的教材。本教材以少年兒童文學理論和少年兒童文學的歷史發展為兩大基本板塊，同時，以文體考察和創作、閱讀理論分析為基本理論的延伸和補充，以作家、作品的介紹評述充實歷史概述的內容。教材共分八章，前四章為少年兒童文學基本理論和體裁論的闡釋，后四章為少年兒童文學歷史發展的概述和各階段重要作家作品的評述，最后附有少年兒童文學佳作選例。本次修訂中改動比較大或基本重寫的部分主要有：第一章第一節、第四節，第二章，第四章第七節(新增)，第五章第四節，少年兒童文學佳作選的大部分作品都是重新選的。
本書具有豐富的知識性、多維的理論性、鮮明的師範性和較強的實踐性，適于作中文專業、教育專業的教材或在職培訓教材。

周曉波，女，浙江師範大學人文學院教授、碩士生導師，浙江師範大學兒童文化研究院兼職研究員，中國作家協會會員。出版有《當代兒童文學面面觀》、《現代童話美學》(獲浙江省2002—2004優秀文學作品獎和浙江省高校科研成果三等獎)、《兒童文學創作現象透視》等專著。主持過兩項國家社科課題，其中《當代兒童文學與素質教育研究》已完成并出版，另一項《圖像時代的兒童文學研究》正在進行中。此外，與人合著出版有十多部兒童文學理論著作，發表兒童文學研究論文100多篇。

各章學習綱要
第一章 少年兒童文學的基本理論
第一節 少年兒童文學的基本含義和讀者
第二節 少年兒童文學的性質和范圍
第三節 少年兒童文學的價值功能
第四節 少年兒童文學的美學特徵
第二章 少年兒童文學的創作
第一節 少年兒童文學創作的共性與個性
第二節 少年兒童文學作者的素養與類型
第三節 少年兒童文學的母題與藝術表現
第四節 少年兒童的文學創作
第三章 少年兒童的文學閱讀和指導
第一節 文學閱讀的意義和作用
第二節 閱讀環境和相關問題
第三節 讀物類型與閱讀方式
第四節 閱讀能力的培養和閱讀活動的指導
第四章 少年兒童文學的體裁
第一節 少兒詩歌
第二節 少兒童話
第三節 少兒寓言
第四節 少兒小說
第五節 少兒散文
第六節 少年報告文學
第七節 少兒科學文藝
第八節 少兒戲劇、影視文學
第九節 少兒文學評論
第五章 中國少年兒童文學的歷史概述
第一節 中國古代少年兒童文學鉤沉
第二節 中國現代少年兒童文學的興起
第三節 中國當代少年兒童文學的歷程（上）
第四節 中國當代少年兒童文學的歷程（下）
第六章 中國少年兒童文學重要作家作品
第一節 中國現代文學大師及教育家、藝術家的少年兒童文學作品
第二節 中國現代少年兒童文學重要作家作品
第三節 中國當代少年兒童文學重要作家作品（上）
第四節 中國當代少年兒童文學重要作家作品（下）
第七章 外國少年兒童文學歷史掃描
第一節 19世紀以前外國少年兒童文學
第二節 19世紀外國少年兒童文學
第三節 第二次世界大戰前外國少年兒童文學
第四節 第二次世界大戰后外國少年兒童文學
第八章 外國少年兒童文學重要作家作品
第一節 法國 德國及其他德語國家
第二節 英國 美國
第三節 北歐意大利
第四節 俄羅斯 日本
少年兒童文學佳作選
詩歌
被子的大地
色彩
中國，我的鑰匙丟了
童話詩人（外一首）
啊，母親
爸爸的老師
竹林奇遇
春的消息（外一首）
花的夢
地球的孩子，早上好
童話
吹牛大王歷險記
母親的故事
快樂王子
狐貍的窗戶
稻草人
小溪流的歌
長腿七和短腿八
皮皮魯遇險記
森林手記
窗下的樹皮小屋
寓言
獅子與報恩的老鼠（外一篇）
田鼠與家鼠
狼群與羊群（外一首）
孔雀毛裝扮的八哥
愚人怕鬼
弓的主人
畫鳥的獵人
小說
我的接線員朋友
高尚無比的愛
第十一根紅布條
獨船
四弟的綠莊園
丑姆媽，丑姆媽
【附評論】母愛啊，母愛——曾小春近作《丑姆媽，丑姆媽》讀后感
散文
金色花（外四篇）
報春花（外一篇）
說幾句愛海的孩子氣的話
松坊溪的冬天
我的朋友容容
美麗的劍河 永遠的清流
鞋匠的兒子
歌溪
報告文學
夏令營中的較量
永遠的女孩
科幻小說
弗蘭肯斯坦
冰下的夢
後記