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目次
序
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機
第二節 研究目的與待答問題
第三節 名詞釋義
一、篇章分析
二、數學教科書
三、內容分析法
第四節 研究範圍與研究限制
第五節 研究方法與研究工具
第二章 文獻探討
第一節 教科書的功用與重要性
第二節 數學領域的內涵與特色
第三節 篇章結構分析
一、系統功能語言學
二、語篇分析
三、小句的研究
第四節 數學教科書中的研究概況
一、依課程綱要內容分五大主題來探討數學教科書整體教材
二、依地區性來探討不同國家之數學教科書
三、依特定單元來比較多版本之數學教科書編排
第三章 整體概念:篇章結構
第一節 整體組織
一、始發句
二、後續句
三、終止句
第二節 句群
一、低年級
二、中年級
三、高年級
第三節 銜接與連貫
一、指稱
二、省略和替代
三、連接
四、詞彙銜接
第四章 局部概念:句式
第一節 「比」字句
一、句法結構
二、比較主體的出現分布
三、比較客體的出現分布
四、比較點的出現分布
第二節 「把」字句
一、句法結構
二、賓語的出現分布
三、謂語動詞的出現分布
第三節 連動句
第五章 結論與建議
第一節
結論
一、整體概念
二、局部概念
第二節 建議
一、對教育行政當局的建議
二、對教科書編輯群的建議
三、對教學者的建議
四、對未來研究的建議
參考文獻
附錄 「南一版」九十六學年度「數與量」主題之文本
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