教師信息技術能力教程(配光盤)（簡體書）

本書是對教育技術公共課的課程進行系統規劃的兩本教材之一，是《信息化教學》的先導課程教材。 全書由八章內容構成，系統介紹了信息技術與教育發展、信息資源檢索與下載、多媒體素材加工處理、網絡交互工具與環境、多媒體教學資源整合、專題學習網站、網絡課程的設計與開發等內容。 書后配套光盤是以專題學習網站的結構進行的系統開發，每章包括本章概覽、電子教材、擴展資源、案例索引等模塊，有助于將教師信息技術能力的理論與實踐有機結合。 本書內容實用，素材豐富，既可用作高等院校教育技術公共課教材，也可作為在職中小學教師的信息技術培訓教材。

第一章 信息技術與教育發展
第一節 什麼是信息技術
一、身邊的信息技術
二、信息技術的概念與內涵
第二節 信息技術與教育改革
一、信息時代引發教育改革
二、信息技術對教育改革的支持
第三節 教師的信息技術能力
一、信息時代——你準備好了嗎?
二、教師信息技術能力標準
三、教師應具備的信息技術能力
第二章 信息資源檢索與下載
第一節 信息資源檢索
一、感受豐富的網絡資源
二、搜索引擎的分類
三、全文檢索搜索引擎的高級應用(以Google為例)
四、元搜索引擎的高級應用(以Bbmao為例)
第二節 信息資源下載
一、認識常見下載工具
二、下載工具使用技巧
三、視頻文件下載技巧
第三章 多媒體素材加工處理——視頻製作
第一節 感受視頻編輯效果
一、感知蒙太奇
二、蒙太奇及其表意特點
第二節 體會視頻編輯規則
一、視頻編輯規則之一：景別變化
二、視頻編輯規則之二：鏡頭組接要合乎邏輯
三、視頻編輯規則之三：動靜搭配
第三節 認識視頻編輯要素
一、認識過渡
二、認識電視聲音
三、認識字幕
第四節 跟我學作“師大印象”
一、了解視頻編輯工作流程
二、製作過程
第四章 多媒體素材加工處理——圖像製作
第一節 感受圖像處理效果
一、感知圖像的調整
二、感知圖像中文字的處理
三、感知圖像的合成
第二節 圖像的調整
一、圖像的文件格式
二、圖像的大小調整
三、圖像的裁切
四、圖像的色彩調整
第三節 圖像中文字的加工
一、圖像中文字的設計
二、圖像中文字的處理
第四節 圖像的合成
一、圖像合成原理
二、圖像合成操作
第五節 Flash反編譯
一、Flash反編譯原理
二、Flash反編譯軟件
三、Flash反編譯過程
第五章 網絡交互工具與環境
第一節 網絡環境中的交互
一、信息時代的交互
二、網絡交互工具與環境的定義
三、網絡交互工具與環境的分類
第二節 博客及其教育應用
一、博客入門
二、博客群組——群博客
三、博客服務建立
第三節 論壇及其教育應用
一、感悟論壇
二、體驗論壇
三、論壇的教育功能
第四節 其他網絡交互工具與環境
一、維客及其教學功能
二、聊天室及其教學功能
三、即時通信及其教學功能
四、網絡學習社區
第六章 多媒體教學資源整合
第一節 演示文稿的設計與製作
一、感受演示文稿
二、演示文稿的主題風格
三、設計與製作演示文稿模板
四、演示文稿的頁面結構形式
五、演示文稿的頁面結構設計
第二節 運用概念圈整合教學資源
一、感受概念圖
二、運用概念圖組織教學資源
三、運用概念圖支持自主學習
第三節 運用思維導圖整合教學資源
一、感受思維導圖
二、運用思維導圖組織教學資源
三、製作“居民與聚落”思維導圖
四、運用思維導圖支持小組討論
五、輸出格式
第四節 電子書的設計與製作
一、感受電子書
二、常用電子書製作工具
三、《澳大利亞》電子書的設計與製作
四、電子書的教育功能
第七章 專題學習網站
第一節 專題學習網站概述
一、感知專題學習網站
二、專題學習網站的構成
三、專題學習網站的評價
四、專題學習網站的教學應用
第二節 專題學習網站的設計
一、專題學習網站設計的基本流程
二、專題學習網站定位
三、專題學習網站內容結構設計
四、專題學習網站軟件系統結構設計
第三節 專題學習網站的實現
一、專題學習網站的實現技術和途徑
二、專題學習網站的測試與發布
三、“概念圖教學法”專題學習網站的實現
第八章 網絡課程的設計與開發
第一節 網絡課程概述
一、感知網絡課程
二、認識常見網絡課程平臺
第二節 網絡課程設計
一、網絡課程設計流程
二、教學分析
三、學習活動與學習活動設計
四、學習資源設計
五、學習評價設計
第三節 基於Moodle的網絡課程開發
一、Moodle的安裝
二、“情境教學法”網絡課程的開發
參考文獻