一部《論語》帶隊伍（簡體書）

《論語》不僅是一部優秀的傳統文化典籍，其每章的內容也都可以作為當代企業經營管理的指導。團隊管理者要帶好隊伍，員工要在團隊中發揮作用，都不妨靜下心來研修《論語》。管理者可從中尋求團隊管理的解決之道，創立現代團隊的管理模式；員工可藉由團隊文化，發揮自身潛能和實現自身價值。本書內容從《論語》經典篇章出發，分析、列舉管理者帶好隊伍的技能與手段，讓管理者在提高傳統文化修養的同時，管好隊伍，提高業績。 本書適合各種組織、團隊的管理者閱讀，也適合各類熱衷于管理或者國學的人士閱讀。

劉志海，河北束鹿（今辛集）人，1961年出生，現就職于某大型玻璃生產企業，教授級高級工程師，業余時間主要從事企業管理和玻璃工業技術經濟研究，在各級雜志發表專業論文百余篇，出版作品多部。

第一章 管理者定位——認識自己和自己的使命
找準角色定位3
君子務本，本立而道生3
為政以德5
如臨深淵，如履薄冰6
任重而道遠7
善于管理自己9
人不知，而不慍9
吾日三省吾身10
君子懷德11
博學于文，約之于禮12
崇德，修慝，辨惑14
能夠帶動和影響他人17
君子不重不威17
既往不咎18
己欲立而立人，己欲達而達人20
其身正，不令而行22
恭寬信敏惠23
具有發現問題和解決問題的能力26
告諸往而知來者26
臨事而懼，好謀而成27
聞與達29
與時俱進31
溫故而知新31
朝聞道，夕死可矣33
逝者如斯夫34
貞而不諒35

第二章 管理者修煉——如何成為優秀的管理者
善于學習39
學而時習之39
每事問40
學而不厭，誨人不倦41
三人行必有我師43
強化執行力45
敬事而信45

第三章 管理者禁忌——遠離“背道而馳”
子路無宿諾46
政者，正也48
君子不可小知而可大受49
建設優秀團隊51
君子周而不比，小人比而不周51
君使臣以禮，臣事君以忠52
仁者愛人54
百姓足，君孰與不足55
道不同，不相為謀57
當好教練59
舉善而教不能59
不憤不啟，不悱不發61
因材施教62
建立有效的溝通64
溫良恭儉讓以得之64
善與人交65
可與言而不與之言66
做企業發展的推動者69
舉直錯諸枉69
歲寒方知松柏之節71
君子成人之美72
先之，勞之，無倦74

第三章 管理者禁忌——遠離“背道而馳”
勿強加于人77
我不欲人加諸我也77
不遷怒，不貳過78
不在其位，不謀其政80
色厲而內荏81
遠離行為偏執83
學而不思則罔，思而不學則殆83
中道而廢，今女畫85
過猶不及86
竊位者，知賢而不立88
君子不以人廢言90

第四章 管理者實踐——帶好隊伍之術
了解員工，讓員工信任自己95
視其所以，觀其所由，察其所安95
居處恭，執事敬，與人忠97
有德者必有言，仁者必有勇98
眾惡之，必察之100
六言六蔽101
君子信而后勞其民104
建立人性化的制度106
不以禮節之，亦不可行106
道之以政，齊之以刑107
先有司，赦小過，舉賢才108
近者悅，遠者來110
驥不稱其力111
用人所長113
才難，不其然乎113
后生可畏115
能力有大小116
大德不逾閑118
培訓員工120
見賢思齊120
有教無類122
丘未達123
不教是為棄125
以人為本127
不問馬127
愛與忠128
躬自厚而薄責于人130
關注“問題”員工133
匿怨而友其人133
浸潤之譖，膚受之愬135
子貢方人136
如之何137
好行小慧139
道聽而途說，德之棄也140
營造和諧氛圍143
子貢問友143
君子和而不同145
益者三友，損者三友146

第五章 管理者升華——與隊伍共成長
修身不懈151
訥于言而敏于行151
仁者，其言也讱152
君子易事而難說也153
君子求諸己155
君子之過，如日月之食156
建立學習型團隊158
以能問于不能158
古之學者為己159
當仁，不讓于師161
培育優秀的企業文化163
道之以德，齊之以禮163
德不孤165
君子有惡166
求道無厭足169
士志于道169
億則屢中171
正確對待義與利173
富而好禮173
放于利多怨174
富而可求也175
不義之財于我如浮云177
見利思義178
附錄《論語》全文180
參考文獻214