策略：博弈論導論（簡體書）

《策略:博弈論導論》以通俗的語言和生動的應用串講了博弈論的經典內容。特別是，具體解釋了如何用博弈論來定義和研究合同（完全的與不完全的），并舉例說明了法律等制度如何解決三類決策矛盾的問題。這些是《策略:博弈論導論》區別于其他同類教材的主要優點，也是我們推薦此書的主要原因。

這本書對“非合作博弈”進行了相當全面的講解，在這個框架內，我們可以將策略環境理解為通常字面上博弈（game）的含意。因為名詞博弈意味著這樣一種環境，其中兩個及以上的對手進行才智的比拼，因此遊戲中必然存在這樣的相互依賴性，也就是一方的最優行為取決於他所相信的對方會採取的行動。我們通常也把博弈和一系列參與人所必須服從的規則聯繫在一起。比如說棒球，它是以比賽中需要服從的許多成文的規則為特徵的：在球場上有多少選手，以及他們可以做什麼；如何跑壘算做得分，如何算做出局，如何算做一局結束；如果有球迷干擾比賽的話必須怎麼做；等等。再舉個例子，休閒遊戲大富翁（Monopoly）包括了對比賽規則的正式定義，從採取行動的次序到贏家的確定。規則等同於我們對博弈實際進行情況的一致認同能力，因此對遊戲規則的詳細規定是正式理論中的一個重要部分。
非合作博弈論區別於其他研究策略的理論框架的一個主要特徵是：非合作的框架把所有行為人的行動都當成是個別行動（individtlal actions）。個別行動指的是一個人進行自主決策，而與這個策略環境中的其他人無關。因此，確切地說，非合作理論研究的是策略環境中的個別決策問題。這個理論框架並沒有排除一個人限制另一個人選擇權的可能性；也並非與參與人進行群體決策的情況不相容。在群體決策的情況下，非合作理論模型要求理論學者規定如何做出決策的程序。這個程序包括了規定行為人如何就選擇權進行談判，其中可能有討價及還價（都視為個別行動）。事實上，其中的任何一個人所做出的每一個決定都可以模型化為個別行為。
將行動看作是個別行動也許是在策略環境下將參與人的選擇模型化的一種最真實的方法。這也意味著人們必須怎樣去研究行為。

博弈論已成為研究中一個非常重要的領域。它是當前在許多學科中對研究人員和教師至關重要的一門方法論，這些學科包括經濟學、政治學、生物學以及法律等等。本書在中級水平上對博弈論這門學科及其應用提供了全面的介紹。它主要是為大多數經濟系本科教學的高年級博弈論課程設計的。它也適用於那些研究經濟學、政治學、法律及商學而需要一本博弈論的實用易讀教材的研究生。本書亦可作為那些具有顯著博弈論要素的研究生課程的主要或次要的參考書。
這本書的設計依照了以下三條標準：
1.用適當的篇幅涵蓋博弈論的主要論題。這本書覆蓋了博弈理論推斷的基本概念和思路，及其典型的範例和應用，而不用長篇累牘。整本書可以在一個學期的課程中得到消化。因此，老師不用擔心學生們會像閱讀絕大多數教材那樣粗略地或者跳著閱讀這本教材。在內容方面，這本教材的主要創新之處在於，它在講述理論的過程中結合了對合同的分析。關於合同的研究在前幾十年中得到了蓬勃的發展，以我的經驗，學生們對這個重要的博弈論論題尤其感興趣。這本書在中級程度上首次對合同做了重要的講解，同時又避免了超出標準的博弈論範圍。
2.避免複雜化的適當的數學語言。這本書並未吝嗇嚴密的數學過程。但是，這本書中的每一個概念及其應用，我都盡可能地用最簡單、最直觀的模型來解釋。換句話說，這本書強調的是簡化例子中的嚴密數學分析，而不是一般模型中的複雜分析。這能夠促進讀者對關鍵概念的理解，而不會受到不必要的數學形式主義的干擾。
3.輕鬆的語言風格。這本書使用的是一種生動的而不是過於正式的語言風格。
這本書也是經課程試驗過的。它源於我本身講授的博弈論本科課程，並在過去的十年中逐步充實和完善而成的。在加州大學聖地亞哥分校和耶魯大學的博弈論課程中我使用的是這本書的初級版本。斯坦福大學的Steven Tadelis、密歇根大學的Ennio Stacchetti以及紐約大學的Charles Wilson使用的也是這本教材。我也在我的博弈論研究生課程，包括核心的微觀經濟學系列課程中將其作為附加的參考書。這本書的最終出版得到了來自教授、讀者、同事尤其是學生們的細心建議。我可以很驕傲地說，學生們紛紛表示閱讀這本書是一件很愉快的事。
這本書由四部分組織而成。第一部分介紹表述博弈的標準方法，並詳細定義和闡明策略（ strategy）及信念（belief）的概念。由於策略的概念如此重要，又由於那些沒有理解這個概念的學生會在後面的部分中不可避免地陷入更混亂的思維，因此我在這本書中是以非技術性的關於擴展型博弈的討論作為開場白的。第一部分中的材料只需要用幾節課來學習，但掌握它會使後面的學習大大受益。第二部分講述的是用於分析靜態環境的概念，第三部分對動態環境的分析做進一步闡述，而第四部分考慮的是自然選擇和不完全信息情況下的博弈。在每一部分中，我都會用例子來闡述抽象的概念和方法。其中也會討論到幾種不同的“決策困境”，我會談到一些可以解決它們的製度。有一些章節，它們在目錄中的標題是帶“*”號的，這些章節主要是應用方面的；老師們當然可以根據自己的偏好，或補充或強調或省略其中的某些內容。這本書中的應用部分可以簡單帶過或直接跳過。
有些教師——尤其是學季制（quater system）課程的授課教師——可能會希望跳過這本書中的某些內容。以我自己的經驗，通常在十週的學期中我可以講完這本書的絕大部分，但我一般省略其中的一些應用部分。我想大多數面臨十週時間限制的教師都可以這麼做。正如前段中提到的，跳過這些部分並不用擔心學生會錯過任何後面所需要的重要概念。比如說，對合同不感興趣可以跳過第20、21以及25章。

1 概述
非合作博弈論
合同及合作博弈論
“博弈”的含義

第一部分 博弈的表述
2 擴展型
其他例子及慣例
習題
3 策略
習題
4 標準型
標準型博弈的經典例子
對標準型的解釋
習題
5 信念、混合策略與期望效用
習顥

第二部分 靜態環境下的行為分析
6 占優與最優反應
占優
第一類決策矛盾和囚徒困境
效率的概念
最優反應
占優策略和最優反應策略的比較分析
習題
7 可理性化與重復占優
第二類決策矛盾
習題
8 定位博弈與合伙人博弈
定位博弈
合伙人博弈：策略互補
習題
9 一致策略與納什均衡
一致集合
納什均衡
合伙人博弈的均衡
協調與社會福利
第三類決策矛盾
題外話：行為博弈論
習題
10 寡占、關稅、犯罪與懲罰
古諾雙寡頭模型
伯川德雙寡頭模型
兩國的關稅制定問題
犯罪與治安模型
習題
11 混合策略納什均衡
習題
12 嚴格競爭博弈與安全策略
習題
13 靜態環境下的合同、法律及執行
自由決定情況下的完全締約
法庭實施違約賠償情況下的締約
習題

第三部分 動態環境下的行為分析
14 擴展型表述的細節說明
習題
15 逆向歸納法及子博弈完美均衡
序貫理性與逆向歸納法
子博弈完美
習題
16 產業組織專題
廣告和競爭
有限產能模型
動態壟斷
通過價格保證實現的高價承諾
習題
17 室內遊戲
習題
18 討價還價問題
討價還價：價值創造和分配
討價還價問題的抽象化表述
一個例子
標準的討價還價解決方案
習題
19 簡單的討價還價博弈的分析
最后通牒博弈：賦予出價人的談判力
兩期輪流出價博弈：賦予耐心者的談判力
無限期的交替出價博弈
習題
20 具有聯合行動的博弈；談判均衡
聯合決策
談判均衡
例子：高強度激勵合同
習題
……
第四部分 信息
附錄

概述
在所有社會中，人們的行為總是會互相影響的。有時候這種行為的影響會導致彼此之間的合作，比如商業夥伴在某個項目上的成功合作。但有些時候這種影響是競爭性的，比如多個公司對市場份額的爭奪，或是幾個職員為僅有的一個升職機會而進行的互相競爭，都可作為範例。在這兩類情況下，都可以用一個術語相互依賴性(interdependence)來表不一個人的行為對另一個人的福利造成的影響，不管這種影響是正面的還是負面的。相互依賴的情形可稱為策略環境(strategic setting)，因為人們為了確定所採取的最優行動，必須考慮他周圍的其他人會怎樣選擇行動。如果商業夥伴想要成功地完成一個項目，他們所付出的努力應當進行相互的協調。如果一家公司想要使它的利潤最大化，它必須對競爭對手的行動步調進行估計和分析。如果一個職員要保證獲得晉升，他應該考慮如何對抗他的同事為此所付出的努力(比如說，他可能會為了自己的利益而蓄意破壞他們的工作)。
……