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《高等學校的公法人地位研究》內容簡介：“京師教育法學論叢”展示的是近年來教育研究的一個新的問題領域。教育學從其產生以來的很長一段時期，一直被人們看作是一門教什麼、如何教以及學什麼、如何學的學問，因此微觀研究就是教育學的一種基本的研究范式。近幾十年來，由于教育在社會經濟發展中的作用變得越來越重要，社會的變遷影響了教育的改革與發展，同時又反過來推動著社會的進一步變化，可以說，教育開始對社會進化具有了舉足輕重的意義，任何國家都不可能無視教育在現代化進程中的這種巨大推動作用。與教育功能發生重要變化的同時，許多教育問題開始具有一種宏觀的性質，由此宏觀教育研究逐步發展成為教育學的一種重要的研究范式，這種研究把當代教育問題置于宏觀的歷史與社會視野中展開論說，這一視野不僅意味著吋空意義上的擴大，同時也是社會史觀的深入。從這套叢書看，其所關注的問題、使用的話語，還是所要求的學術眼界、研究方法都和傳統的教育研究有很大的不同，作為對現代教育發展的一種反思，這種宏觀教育研究為我們深刻理解當代教育問題提供了另外一種視角或思維方式。
目次
緒論
一、問題的提出
二、研究現狀
三、主要概念
第一章 高等學校法律地位概述
一、高等學校法律地位的演變
二、高等學校的三種法律地位
第二章 高等學校的公法人地位
一、高等學校是依公法設立的公法人
二、高等學校是行使一定公權力的公法人
三、高等學校是為公益目的而存在的公法人
四、高等學校是公法人中的特別法人
五、高等學校公法人化的普遍趨勢
六、確認高等學校公法人地位的意義
第三章 高等學校與政府的關係
一、高等學校與政府關係的變遷
二、高等學校與政府關係的現狀
三、高等學校與政府之間的權力劃分
第四章 高等學校與教師的關係
一、高等學校與教師關係的變遷
二、高等學校與教師的法律關係
三、高等學校教師的權利救濟
第五章 高等學校與學生的關係
一、高等學校與學生關係的基本理論
二、高等學校與學生的法律關係
三、高等學校學生的權利救濟
第六章 對高等學校辦學行為的監督與控制
一、高等學校辦學行為的性質與分類
二、行政法基本原則及其對高等學校的適用
三、對高等學校辦學行為的司法審查
結語
參考文獻
一、問題的提出
二、研究現狀
三、主要概念
第一章 高等學校法律地位概述
一、高等學校法律地位的演變
二、高等學校的三種法律地位
第二章 高等學校的公法人地位
一、高等學校是依公法設立的公法人
二、高等學校是行使一定公權力的公法人
三、高等學校是為公益目的而存在的公法人
四、高等學校是公法人中的特別法人
五、高等學校公法人化的普遍趨勢
六、確認高等學校公法人地位的意義
第三章 高等學校與政府的關係
一、高等學校與政府關係的變遷
二、高等學校與政府關係的現狀
三、高等學校與政府之間的權力劃分
第四章 高等學校與教師的關係
一、高等學校與教師關係的變遷
二、高等學校與教師的法律關係
三、高等學校教師的權利救濟
第五章 高等學校與學生的關係
一、高等學校與學生關係的基本理論
二、高等學校與學生的法律關係
三、高等學校學生的權利救濟
第六章 對高等學校辦學行為的監督與控制
一、高等學校辦學行為的性質與分類
二、行政法基本原則及其對高等學校的適用
三、對高等學校辦學行為的司法審查
結語
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