商品簡介
為適應培養職業技能型人才的客觀需要，編寫組依據《民事訴訟法》課程標準，遵循高職教育自身的認知規律，緊密結合司法實踐和相關專業人才培養模式，以法律工作職業崗位(群)的實際工作過程為載體，以工作任務為導向，從培養學生的職業品格出發，以培養法律工作者的專業技能為落腳點，設計了突出法律工作職業崗位技能系統化的項目內容和課程體系。該教材編寫體例融合了民事訴訟實務“教、學、做”的“工學結合”情境，按照工作進程設置項目、單元內容，以典型案例對應學習內容來設計教學過程，全面培養和訓練法律工作者的職業崗位技能，充分體現了理論必需性、職業針對性的高職教育理念。
本教材內容分為11個學習單元，各學習單元根據“知識目標”能力和“能力目標”的培養要求，通過典型案例，導人該單元應知的相關知識和應會的“工作任務”，明確模擬訓練要求和步驟，旨在培養和訓練法律工作者的職業崗位技能。同時，在每個單元還設計了“思考題”，以啟發和激勵學生學習的主動性和積極性，檢驗學習效果。該教材不僅能滿足警官職業學院的教學需要，還可作為司法從業人員的培訓教材以及其他類型的職業學校、高等專科、成人高等學校法學及相關專業的實用教材，也可供廣大法律愛好者自學之用。 ．
本書由鄧巖(廣東司法警官職業學院副教授)任主編，丁為群(廣東司法警官職業學院副教授)、楊建國(遼寧昊星律師事務所主任)任副主編，歐滔(廣東司法警官職業學院講師)、盛舒弘(廣東司法警官職業學院助講)、李雪松(廣東司法警官職業學院助講)參編。具體寫作及分工如下(按撰寫章節先后排序)：鄧巖：第一、三、五、十單元；盛舒弘：第二單元；丁為群：第四、七、八單元；楊建國：第五單元；歐滔：第六、九單元；李雪松：第十一單元。
在本教材的立項、編寫過程中，得到了廣東司法警官職業學院教材編寫委員會的大力支持和幫助，對具體編寫工作給予了熱情指導并提出了寶貴意見，謹此表示由衷的感謝!為圓滿完成教材的編寫工作，作者參閱和借鑒了有關學者和相關部門的研究成果和文獻資料，對他們表示誠摯的謝忱!
由于編著者水平有限，不足和缺陷在所難免，懇請讀者多提寶貴意見，以便進一步提高教材質量和水平，更好地為警官高等職業教育服務
目次
前言
單元一 民事訴訟及其基本制度
項目一 民事訴訟與民事訴訟法
學習情境一 民事糾紛的解決途徑
項目二 民事訴訟法律關係
項目三 民事訴訟基本原則
項目四 民事審判的基本制度
學習情境二 回避的申請與處理
單元二 法院的主管與管轄
項目一 法院主管
項目二 法院管轄
學習情境三 管轄法院的確定
學習情境四 管轄權異議的提出
單元三 訴訟當事人與代事人
項目一 當事人的界定及其訴訟權利與義務
項目二 共同訴訟人的確定
項目三 訴訟代表人的確定
項目四 訴訟第三人的確定
項目五 訴訟代理人的確定
學習情境五 當事人的確定
單元四 民事訴訟證據
項目一 民事訴訟證據的分類
項目二 證明對象和證明責任
項目三 舉證時限與證據交換
學習情境六 證據交換
項目四 證據的收集和證據保全
項目五 質證和認證
學習情境七 舉證與質證
單元五 訴訟保障制度
項目一 財產保全
學習情境八 訴前財產保全的申請、審查與解除
項目二 先予執行
學習情境九 先予執行的申請
項目三 對妨害民事訴訟的強制措施
單元六 期間、送棕與訴訟費用
項目一 期間
項目二 送達
項目三 訴訟費用
學習情境十 訴訟費用的計算與分擔
單元七 第一審訴訟程序
項目一 普通程序
項目二 簡易程序
學習情境十一 起訴、應訴與反訴
單元八 第二審訴訟程序
項目一 上訴
項目二 上訴案件的審理
項目三 上訴案件的裁判
學習情境十二 上訴
單元九 審判監督程序
項目一 再審程序的啟動
項目二 再審案件的審理
學習情境十三再審的申請
單元十 執行程序
項目一 民事執行的過程
項目二 民事執行的具體措施
項目三 民事執行中特殊情況的處理
項目四 民事執行的救濟
學習情境十四 執行的申請
單元十一 其他訴訟程序
項目一 特別程序
項目二 督促程序
學習情境十五 支付令的申請與簽發
項目三 公示催告程序
項目四 涉外民事訴訟程序
學習情境十六 外國法院裁判在我國的承認和執行
參考文獻
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