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魅麗。花火原創小說66折起
Google時代的工作方法:如何解放你的頭腦、發現你想要的、做對你想做的(簡體書)
滿額折
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人民幣定價:42 元
定  價:NT$ 252 元
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可得紅利積點:6 點
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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

《Google時代的工作方法:如何解放你的大腦、發現你想要的、作對你想做的》內容簡介:做什麼事情都井井有條,這是所有人都希望做到的,但結果卻往往令我們灰心喪氣。不論我們的缺陷是記憶力差,還是不擅長處理各種任務,抑或是難以掌控好時間,現實的情況往往都是工作、生活一團糟。為什麼會出現這種狀況?
在當今這個節奏加快、信息飽和、超鏈接比比皆是的世界上,各種任務都在搶奪我們的時間和精力,大腦的構造根本就不是用來處理這些競爭需求的。而且我們這個社會的很多結構方式(比如,朝九晚五在小隔間里的工作日安排)也都不合時宜了。我們該怎麼辦?
在這本書中,Google公司前任首席信息官道格拉斯?梅里爾給我們提供了解決這個麻煩問題的絕佳辦法。
我們可以通過使用不計其數的新型數字工具和數字技術讓我們變得更加井井有條、更加事倍功半、更加富有成效。
把工作和生活融為一體,而不要試圖完成“工作生活兩不誤”這個不可能的任務;
利用云計算、數字設備之類工具,讓自己的工作任務、待辦事項、日程安排及所有項目井井有條;
確定重要事情——同時也要分辨出哪些是不值得花費時間的次要事情;
需要查找任何內容的時候,隨時隨地使用功能強大的搜索工具;
你會發現這本書就是讓你的工作和生活變得井井有條的絕妙方案——它把你的大腦和信息技術革命帶來的奇妙創造完美結合了起來,你從此再也不會忙亂不堪了。

作者簡介

作者:(美國)道格拉斯?梅里爾 (美國)詹姆斯?馬丁 譯者:劉純毅

道格拉斯?梅里爾,百代唱片公司數字音樂部門總裁兼新音樂部門首席運營官,2008年4月之前擔任谷歌公司首席信息官。此前是美國金融服務提供商嘉信理財高級副總裁及蘭德公司信息科學家。擁有普林斯頓大學認知科學博士學位。

詹姆斯?馬丁是一位科技作家,文章經常發表在《計算機世界》、Washingtonpost.com、《紐約時報》、《旅游和休閑》及《娛樂周刊》等媒體上。

目次

第一部分 全面認識自己
第1 章 雞尾酒會與麥片:探索我們的大腦
體驗“雞尾酒會效應”
為什么不能同時執行多重任務
從短期記憶轉入長期記憶
用故事幫助記憶
故事中的上下文語境
面對多項選擇,如何作出決策
人們為何墨守成規
第2章 我是上班一族:讓朝九晚五的工作和生活不再混亂
朝九晚五工作日的陷阱
暑假的困境
交通擁堵,汽車蝸行
從前,知識就是力量
現在,共享知識才是力量
如何巧妙地工作
第3章 賽車、籃球、短褲及歌劇:認識自己的短處,突破制約
識別假性制約與真實制約
認識自己
制約是否在你的掌控之中?
何時忽略制約
壓力帶來的制約
第4章 登山還是在家健身:目標清晰,才能井然有序
要懂得何所為,何所不為
靈活變通
輕裝上陣
如何進行決策

第二部分 全球的Google工作生活方式,和無序說再見吧
第5章 超越泰勒主義—為什么說搜索很重要
組織方法為什么不能千篇一律
信息搜索的必要性
第6章 是法國的巴黎,還是拉斯韋加斯的巴黎?
—如何玩轉搜索
搜索引擎的設置?
獲取相關度最高的搜索結果?
搜索引擎還是一個計算器
Google搜索的小竅門
利用Google實現本地搜索
第7章 彩色筆與過濾器:我們為什么一定要養成信息過濾的好習慣
目標是信息存儲的向導
信息過濾的訣竅
回顧信息的好處
養成信息過濾的習慣
第8章 紙質文檔與電子文檔,孰優孰劣
何時適宜使用紙質文檔
紙質文檔的不利之處
云存儲的好處?
做筆記的重要性?
無紙化辦公的前世今生?
從紙張到電子文檔的尷尬過渡
紙質傳媒依然重要,不過……
第9章 用活電子郵箱:把它變成可搜索的歷史檔案庫
Gmail:與你息息相關
意料之外的重大創新
Gmail的會話功能?
在Gmail地址上填個加號
待辦事項清單及Gmail的其他用途?
與Outlook和諧共處
Gmail,你可以這樣用?
第10章 為什么應該在網上保存日程表
可以搜索和共享的Google日歷
紅色=工作日程,藍色=娛樂日程
第11章 如何輕松管理文檔及網上內容
利用Google文檔實現實時協作
管理臨時信息
Google閱讀器,隨時隨地的方便閱讀
未雨綢繆

第三部分 克服大大小小的挑戰
第12章 避免大腦壓力,集中精力工作
如何減輕大腦壓力?
減少思維轉換的策略?
如何才能不分心?
第13章 在海灘上收郵件:
怎樣把工作和生活完美融合
轉換思維?
度假時收不收郵件??
出差旅行如何能不受煎熬?
第14章 如何處理意外事件
一連串的誤解
戰勝病魔
減小壓力
信息共享
未來無法預見,但要作好準備
第15章 真的可以如此有效
結語

目的只是起點 222
□ 第四篇 領導力
第九律 / 動員群眾解決難題 / 227
領導力像愛情 227
領導職位像婚姻 228
領導和領袖的區別 229
毛澤東與李嘉誠 230
所謂的領導力品質 230
四項領導力品質 231
另四項領導力品質 232
所謂的領導魅力 234
領導和管理的區別 234
變革與秩序 235
經理人的雙重責任 236
領導過程與管理過程 237
做正確的事與正確地做事 237
變革性難題與技術性問題 238
技術性問題 239
變革性難題 239
依靠權威與依靠群眾 240
領導和管理不能截然分開 241
領導職務是發揮領導力的資源 242
領導職務還意味著發揮領導力的責任 242
領導職務還可能是發揮領導力的障礙 243
動員群眾解決難題 243
四種領導力策略 245
領導力是危險的活動 246
領導者面對四種危險 247
領導力的兩項任務 248
第十律 / 修煉領導力 / 249
領導力不是技能 249
領導力是修煉 250
修煉一:密切聯系群眾 251
走動式管理 253
提問與傾聽 254
被動傾聽與主動傾聽 255
小馬里奧特的案例 255
傾聽的十大要點 256
培養唱反調的人 258
后果嚴重的CEO病 259
如何避免CEO病 260
牛根生的CEO病 261
修煉二:講故事 262
TCL的困境 263
李東生講故事 264
三種重要的領導力故事 265
“我是誰”的故事 266
“我們是誰”的故事 267
“我們向何處去”的故事 267
以行動體現故事 268
用行動來講故事 269
修煉三:當老師 270
偉大的老師 271
天賦型老師與教學法型老師 271
當老師不是提供答案 272
老師也是學習者 273
修煉四:從失敗中學習 274
失敗是一種教育形式 274
領導者認錯 275
認錯的原則 276
怎樣對待他人的失敗 278
修煉五:反思 278
反思的主要形式 279
管理式反思與領導式反思 280
修煉六:深思 281
修煉七:認識自己 283
克林頓與堂吉訶德 284
修煉八:成為自己 285
堅守自己的身份 286
領導力的修煉與人生的修煉 287
后記 / 我是誰,你們是誰 / 289

序言

前 言
什么?又是一本有關組織的書?“不可能吧?”你或許會這么想。我的意思是說,世界上真的需要再出一本書,專講如何進行有序組織的嗎?
沒錯。開始著手寫作本書時,我也在思考同樣的問題。那個時候,我是Google公司的首席信息官,該公司以“對全世界的信息進行有序組織”為使命。
那么,身處信息時代該如何進行有序組織呢?顯然有人會認為,我必定有一些有用的真知灼見可以分享。
當時我和同事(現在他是最棒的合著作者)吉姆?馬丁坐下來,拋開純粹的優雅客套,實實在在地討論“組織”這個主題。事實證明,我發現自己確實有很多新思想可以呈獻給大家。
不過,首先請允許我打個小岔。
想象一下這樣一幅圖景:一個瘦弱的男孩,留著短短的頭發,戴著厚厚的眼鏡,靠著媽媽坐在一張深色的長木桌前面。桌子對他來說實在是太高了,他在座位上需要盡量坐得高一些,他的雙腿耷拉在下面擺來擺去。那是20世紀70年代夏日的午后,地點是美國阿肯色州鄉下小小的康韋鎮。外邊霧蒙蒙的,十分炎熱,一點兒生氣都沒有,只有蚊子飛來飛去。室內開著空調,非常涼爽。
在這個悠閑的美國南方小鎮,盡管深夏時節的下午呈現出無精打采的景象,到處都是一派懶洋洋的樣子,可是那個男孩一點兒都不輕松,他的心跳得飛快。
他媽媽對著乘法表,不厭其煩地教著兒子。母子二人這么做不是一次兩次了。練習做加法、減法和乘法,有時一做就是幾小時。在每年開學之前,這都是暑假期間的例行工作。
要是了解這個孩子的家庭背景,你肯定認為他會是個數學奇才。他爸爸是物理學博士,他媽媽擁有兩個碩士學位。他的一個姐姐繼承父親的衣缽,正在攻讀物理學學位,另一個姐姐擁有中世紀英國文學學位。最重要的是,他哥哥是數學博士。
然而,輪到這個小弟弟的時候,他在一個接一個的暑假里苦熬,學習的竟然是簡單的乘法運算。他真是個失敗者啊!他自己總是憂心忡忡,生怕大家知道他不夠聰明,不夠優秀,要不就是擔心自己會給這個家庭丟臉。
現在大概你已經猜出來了,我就是那個小男孩。或者說我曾經是—現在我長高了,留的頭發也比那時候長了。不過,對于當年讓我憂心不已的秘密心事,我仍然記憶猶新。
我學不好數學,是因為患有誦讀困難癥,盡管當時不明所以。誦讀困難癥是一種學習障礙,單在美國大約就有1000萬兒童受此困擾。由于誦讀困難造成數字顛倒,因而患者經常對數學感到頭痛。他們閱讀也很困難,因為該病癥也會把字母弄顛倒。
比起現在,人們當年對誦讀困難癥的認知和診斷都要少得多,直到上了高中,我才認識到那是造成我學習吃力的根源。幸運的是,父母對我很有耐心,哥哥姐姐總是幫我完成作業。我學習一直很努力,后來也順理成章地在學業上取得了好成績。到最后,我也拿到了博士學位。大概你不會驚奇,我讀的是認知學學位—該學科研究人們如何學習,怎樣解決問題。我主修這個學科,是因為我想找到幫助那個男孩以及其他類似的孩子的辦法,讓他們不再對學習感到恐懼、難過、焦慮。
通過研究我發現,人們教授數學以及其他學科的方式與我們大腦的實際運行機制相去甚遠。不管是否患有誦讀困難癥,大多數人學不好數學都不是因為愚笨和懶惰,根本就是因為教學方式不對。事實上,按照大腦的運行方式來看,我們這個世界上絕大多數的組織結構方式都是錯誤的,這就導致有序組織變得極其困難。(關于這個問題,我會在第一章中深入解釋。)
既然有這些學習障礙(最主要的是誦讀困難癥),我這個滿懷恐懼的小男孩最終怎么能拿到博士學位,并且又當上Google公司首席信息官的呢?事實上,由于學習讓我很吃力,我就拿出很多時間去思考怎么才能避開學習障礙為我設置的種種制約。我努力開發學習技巧和系統方法以減輕大腦壓力,幫助自己僅僅關注那些真正需要學習的信息。無論什么東西,我都不會認為那是理所當然的。
我付出了額外努力,開發出組織信息的系統方法,最終順利完成學業。幾年后,幸運之神再次光臨,在我的職業生涯中,以前付出的努力又一次得到回報。我之所以受雇于Google公司,幫助Google“對全世界的信息進行有序組織”,部分原因在于自己曾經從一年級開始就實踐過同樣性質的工作。不可否認的是,那時涉及的信息量當然小得多。
我把童年階段和整個成年時期都用于開發組織信息的系統方法,從中受益良多,學會了很多東西。由于大腦的內在制約沒有引起我們的重視,現在很多人在信息掌握方面是紊亂無序的,這可不是無足輕重的小事。我們也沒有找到解決這些內在制約的辦法。誦讀困難碰巧成為我的大腦弱點,不過事實上,人人都有某種形式的大腦局限。
現以記憶為例。人的短期記憶一次只能記住5~9件事。由于沒完沒了的待辦事項不斷引起我們的注意,再加上一天到晚積攢起來的信息無窮無盡,我們總是忘這忘那,這就一點兒也不足為奇了。從一項任務轉向另一項任務,會把短期記憶中的既有內容排擠出去,也會讓事情更加復雜。人的大腦根本就不能同時應付多項任務,原因之一就在這里。
在作決定方面,我們的大腦同樣也不擅長,這真是很悲哀。比如說,我們作決定經常是建立在害怕失去什么的基礎上,而不是考慮希望得到什么。想想我們在特定時刻面對的許多選擇,也就難怪到一天結束時你會感到心累神乏。
我們感到紊亂無序、壓力重重,大腦并不是唯一原因,當今世界上的很多組織結構方式也在拖我們的后腿。認識不到這一點,我們就會繼續圍繞陳舊過時的社會結構和根本錯誤的需求信念安排生活。譬如,盡管如今我們在很大程度上已經是信息經濟和服務經濟了,然而現在企業還是依靠原本用來組織工廠工人的時間表來安排經營運作。在當今時代,固守工廠式的時間表會帶來很大壓力,也會產生很多其他問題。孩子上學和放學時間是在很久以前規定的,當時之所以那樣安排,是為了不耽誤家長在田間勞作。確立我們生活作息所遵守規則的那個時代早就一去不復返了。在那個時候,計算機不是人們生活的中心;在那個時候,父母雙方只有一方工作;在那個時候,知識具有強大的力量;在那個時候,上下班一般都很便捷—家居和辦公之間涇渭分明。
啊,多好的舊時代呀!
然而,時至今日,現行的社會組織結構還是指望我們有過剩的腦力,從而總是能夠想著孩子該在什么時候接回家,門鑰匙放在哪,重要的營銷文案該在什么時候提交以及需要誰來批準。我們對人的大腦和社會結構的認識方式與它們的實際運行機制之間存在嚴重脫節,再加上層出不窮的信息時時分散著我們的注意力,這是我們如今處于紊亂無序狀態的關鍵問題。
上述問題還隱藏著這樣一個事實:如果有什么事情搞錯了,我們承受的壓力就會直線上升。事實上,或許正是面臨的壓力促使你拿起了這本書。(順便感謝你閱讀本書。)壓力之下,可能會讓你去開列待辦事項的清單,而這個清單永遠也不見縮短。你可能會擔心沒有時間關心孩子的學習,你也可能會覺得總是落后于別人。
讓我們正視這個問題吧。紊亂無序讓你感到重重壓力,重重壓力讓你舉措失當,舉措失當讓你承受更大的壓力,更大的壓力讓你更加失誤連連。這真是 “惡性循環”的一個完美定義。
我對這種惡性循環有所了解,自己以前曾經陷入其中。
吉姆和我開始寫作本書的時候,我正在調工作,換城市,找房子。那時我剛剛離開Google,出任百代唱片公司數碼事業部總裁兼新音樂首席運營官。由于消費者轉向數碼音樂,唱片行業面對復雜的技術和組織挑戰,正在苦苦應對。百代公司聘用我,部分原因就是希望我能幫助他們掌舵,應對這些挑戰。
我對音樂和技術都很癡迷,這個挑戰讓我由衷地感到珍惜。不過,從硅谷搬到洛杉磯,也會讓我面臨很多其他的挑戰。到了新城市,我覺得自己連百貨商店在哪兒都不知道,更別提新公司是怎么運作的了。我以前給自己建立的系統方法和組織結構,現在也無法遵循了。突然之間,我又成了那個剪著短發的男孩,感覺只有自己不懂,剩下一個人在苦學,本來應該很容易完成的任務,我還得熬夜解決。我感受到難以置信的壓力。幸運的是,我利用自己開發的組織技術,突破重重壓力,找到了一條出路。本書后續章節將會描述這些組織技術。
因而可以說,誦讀困難癥讓我在理解人們如何學習的問題上獲得了特別的優勢。人的大腦與社會結構時常跟我們作對,在認知科學領域的學習研究幫助我看清了其中的機理。憑借這些知識和觀察,我逐步理解了辨別造成紊亂無序的根源的重要意義。不幸的是,對于這個問題,大部分討論組織專題的著作不是刻意掩飾,就是視而不見。本書并非如此。你為什么不能像期望的那樣有條不紊,我希望本書能夠幫你理解個中緣由,因為你很快就會看到,這其實不是你的問題。存在一種比你本身更強大的合力,讓你總有一團亂麻、支離破碎的感覺。
其實你還遠未達到無能為力的程度,這是一個好消息。在工作和生活中會遇到一些困難和挑戰,導致你效率低、壓力大,我將跟你分享克服這些困難和挑戰的經驗策略。我要討論的可不是怎樣有序組織衣柜里的衣服之類問題(這方面可能得你來教我)。我想分享的是在生活中組織安排任務和信息的技術,以便讓你以最低程度的憂慮、更高的效率、更好的效果來實現你的目標。
類似地,我也不會提出一刀切的萬應靈藥式有序組織的概念。始終保持電子郵箱為空?把電腦文件按一層層的文件夾存放?使用電子方式傳送財務報表?假如生活中一直都是如此行事,那我將永遠生活在顛三倒四的狀態。
事實上,即便這些辦法聽起來都像是很好的組織準則,但我不會去這么做。這不是因為我做不到,而是因為我已經找出了能夠更好地適應我們工作生活的組織方式。
例如,在Google公司的多年工作履歷讓我理解了技術該是如何幫助我們進行組織,而不是把我們淹沒于每天洶涌而來的信息汪洋之中。我弄明白了技術是如何讓我們更有序、更高效,從而讓生活更輕松的,我也弄明白了技術是如何讓我們的記憶壓力減至最小,讓我們的大腦跟我們協調一致而不是處處作對,從而幫助我們減小壓力的。
這就是我打算寫作本書的原因:與你分享自己開發出來的方法(有些方法需要利用技術,有些則不需要),繞開人的大腦、社會結構和個人局限強加給我們的種種制約而前進。幫你開發出服務于你自己的系統,讓你更有序、更成功、更輕松,這是我的目標。我想幫你停止從事明明是在浪費時間和精力而自己卻渾然不覺的那些事情。我還想幫你確定哪些是該做的事,以及哪些是不該做的事。通過了解、努力和更好的組織,你會發現自己進入了“良性循環”階段。每天下來,都會讓你增一分明晰,多一點心勁。帶著這份明晰、這些心勁,而不是重重壓力,從事樂趣多多的事情,工作效率會更高。
本書的組織架構
以下是本書的內容構成。在第一部分,討論的對象是你。你如何思考,你如何感覺,你所處的社會是什么樣子,社會如何對你施加影響,你所受的制約是什么,你該怎樣超越這些制約,你的真正目標是什么,為實現這些目標你該如何進行組織。
在第二部分,我會跟你分享自己歷年發展起來的有關有序組織的技巧、技術和策略:如何搜索內容,如何組織信息,如何掌握所有的電子郵件、待辦事項、相關文檔和工作日歷。我也會為你指出一些令人驚嘆而又唾手可得的工具和技術,諸如智能電話和云計算,我還會幫你找到使用這些工具和技術時適合自己的最佳方式。
在第三部分,針對我們身處21世紀的當今世界面臨的大大小小的挑戰,將會討論如何進行有序組織。我將幫助你學會如何把分散精力的情況減到最少,也會解釋為什么沒有“工作生活兩不誤”之類好事。處理那些意料之外的事情,如何幫助你有條不紊地準備好體能和腦力,我將向你展示個中機理—因為這些事情總是會不期而至。等你看完本書的時候,我希望你會為一個全新的開始作好準備,從此讓你的人生變得井井有條。
那么就讓我們開始吧,好嗎?現在天氣晴好,沒有蚊蟲叮咬,我也保證不用讓你重背乘法表。
要這些歌詞干什么?
我著述寫作已經有很長時間了,這些著作形式不一,目標各異,而且閱讀對象也不盡相同。不過有個做法始終如一:多年以來,我都會以這樣或那樣的形式,把音樂穿插到著作當中。
我熱愛音樂。無論什么時候,只要有可能,我的人生演出都是以自己最喜愛的音樂為背景進行的。例如,在我寫作這些文字的時候,就正聽著平克?弗洛伊德樂隊演唱的《月亮的陰暗面》(Dark Side of the Moon)。
我還發現音樂可以減緩壓力,起碼就我而言是這樣。這是一本討論如何通過更好的有序組織來減輕壓力的著作,因此本書更要有自己的音樂,這是十分自然的事情。歌詞本身述說著它們自己的故事。不過,放在本書引用的上下文背景之中,我所選擇插入的歌詞只是些幽默風趣的詞句,這些詞句與我在書中闡述的觀點或描述的情形有某種關聯。有些時候,歌詞會說明或強化書中的論點。另一些時候,二者之間的聯系表現在歌曲的題目、歌曲的演唱者,抑或是歌曲本身產生的時代。不過,大部分情況下,歌詞都是在強調書本內容的情感場景—在我寫作你看到的這些文字時的感受。不管怎么說,這些歌詞總是會提供一個機會,讓你一窺我那個神奇樓閣—我對自己大腦的稱呼—的內部情形。
或許這些歌詞也會激發你產生類似的情感。或許不會這樣。不管會不會,都請你在碰到歌詞引用的地方稍事停頓,看看會讓你有何感受。你可能會有意外的驚喜。

后記

結語
親愛的讀者,我們一起討論的時間即將結束。這次探討之旅是從我童年的一個故事開始的。你大概已經體會到,那個故事并不是真的在講怎么學數學,而是要說明一個事實:我們每個人都是各不相同的,為了做到井然有序,必須找到自己獨一無二的途徑。我在全書當中給出的一些訣竅或許對你有效,而另外一些則可能根本就不對。這沒關系,關鍵是能讓你去思考,對自己而言哪些是對的,哪些是錯的。而且把建立最適合自己的大腦、個性和生活的組織方法需要用的策略、工具和知識提供給你。
在當今這個節奏加快、信息爆炸的世界上,我們拼命讓自己的大腦擺脫麻煩。為了處理每天都會遇到的形形色色的信息、任務和挑戰,我們耗費了驚人的腦力。如此一來,等到意外發生時,我們再無余力去應對。為什么會是這樣呢?說到現在,你肯定已經弄明白了,應該把責任歸咎到兩耳中間那個3磅重的奇妙東西身上。大腦具備令人難以置信的強大能力,但在思維轉換過多、信息負擔過重的情況下,大腦不會處于最佳狀態。你要記住,自己的大腦確實善于關注某些事情,但它經常會出錯。在你力圖關注不計其數的所有信息時,腦力有限。要一一記住這些信息,雖然不至于一敗涂地,但是更不容易。
如果覺得大腦面臨的固有挑戰還不夠嚴峻,兩耳之外的那個世界一定會讓你感到可怕。我們的組織管理旨在解決已經不是問題或應該不再是問題的問題,因而到頭來我們會犧牲自己的個人生活和家庭生活,為了提高工作效率而工作得越來越努力。實際上經常是工作效率并沒有提高,因為我們始終不會聰明地工作。一天結束時,我們總會感到事情沒有做完,可是又頭昏腦漲,壓力重重。為了完成日復一日的無窮任務,我在重重壓力之下會更加辛苦地拼命工作。當然,這種辛苦又會給我們帶來更大的壓力。你瞧,可怕的惡性循環又抬起了它那丑陋的頭。
我們如何才能擺脫那種惡性循環呢?假如我們能再造大腦,讓它具有無限的信息存儲和信息處理能力,那會有助于解決這個問題。假如我們能更改社會結構和社會規范,使之真正符合我們的思維方式、生活方式和工作方式,那也能解決問題。但是,這兩種情況在不遠的將來都不大可能發生。因此,在一個紊亂無序、壓力重重的世界中,學會如何建造自己的工具、組織結構和信息技術,讓自己盡可能地做到有條不紊、輕松從容,這是一個空前重要的問題。
把信息放在大腦之外,讓我們得以把全部腦力集中在真正需要的地方,這是十分重要的。為了說明原因,最后再講一個故事。
幾年前,我跟一個密友去滑雪。那個時候我還在學滑雪,但是確信自己的能力足以在艱難地形中冒險滑行。很快我就發現自己處在一個陡坡的上端,不由得感到深深的恐懼。站在綁在腳上的那兩塊造型怪異的滑雪橇上,我真不知道怎樣才能雙腿完好地滑行出去。
就像珠寶商上下打量鉆戒一樣,我仔細研究了面前的斜坡,力圖辨認出從坡頂到坡底之間的所有突起和裂縫。我力圖記住每一個可能的轉彎,努力想象著下滑時的情景—什么時候改變重心,什么時候加快速度,什么時候會不小心趴到雪上。
可是,在頭腦當中不斷盤算的同時,我越來越沒有信心滑下去。事實上,我是越來越不愿意往下滑了。就在我站在那里挨凍的時候,我的密友—一個很棒的滑雪手—輕輕松松地滑到我的身旁。他上下打量著我。
“你這家伙!別想那么多,直接滑下去!”他笑著說。
說完,他凌空一個轉身,根本沒有考慮后面會出現什么情況,輕輕松松地滑了下去。
我也深吸一口氣,瞄準自己的滑雪橇,一使勁滑了出去。我什么也不想,只是踩在滑雪橇上,讓膝蓋加速滑過凸起地帶,強行往山下沖去,為了控制自己的身體平衡而適時轉彎,但同時也放棄了“控制”。
那是我所經歷的最好的一次雪地滑行。
我在事后認識到,自己無法預見所有的顛簸,也無法想到或記住所有的轉彎。我的大腦無法準確評判雪地狀況,也無法預知其他滑雪手的滑行軌跡(并且也不會提前知道他們是否會跟我意外相撞)。我認識到,這次滑雪經歷之所以那樣令人愉快,是因為我完全只是分開雪橇,傾身向前,放松雙腿,不再思考。
我經常回顧那段經歷。在實際體驗之前,我們誰都無法預知前面將會出現的所有顛簸。我們不能移動樹木的位置,我們無法改變山坡的梯度。我們只能推著自己向前,我們只能相信自己會平平安安、歡歡喜喜、精神振奮地滑下去。
我在這本書中自始至終都在說,把自己的人生安排得井然有序,一個很大的好處就是能讓自己效率更高,更有成效,而承受的壓力反而更小。有了這樣的組織安排,你就不會再處處遭遇障礙,你就可以在危機爆發、挑戰到來的時候泰然處之。
這些都沒錯。不過更重要的是,生活井然有序可以讓你自由自在地充分體驗人生。是的,工作要安排得井井有條,然后生活才能井井有條。但我可以承諾,這樣的努力絕對物有所值。
好了,作好準備了嗎?滑雪橇打上蠟了吧?膝蓋彎好了吧?身體前傾了吧?好極了,現在來一個深呼吸,什么都不要想,滑下去。
我會看到你不斷向前。

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