家有琴童:音樂教育問題與對策(簡體書)
商品簡介
作者簡介
近年致力于經典音樂普及教育,1998年以“音樂何需懂”為總題發表系列文章12篇,呼吁重建音樂審美基本觀念,2009年出版講座DVD《走進音樂的世界》;1998年以“琴凳上下”為總題發表系列文章12篇,圍繞學琴問題普及音樂心理學與教育學的基本觀念。
博士論文《音樂與其表現的世界——對音樂音響與其表現對象之間關系的心理學與美學研究》獲2001年全國優秀博士學位論文獎,2003年獲第三屆教育部“高校青年教師獎”。
目次
引論
一、學習動機及在鋼琴學習中的表現
二、鋼琴學習需要的培養和學習動機的激發
三、鋼琴學習動機培養中的內部因素
四、鋼琴學習動機培養中的外部因素
五、教師在動機培養中的作用
六、家長在動機培養中的作用
兒童學琴中的心理問題與教育策略
一、樂器不是萬能教育機
二、孩子為誰練琴
三、你知道彈琴有多難嗎?請對孩子多一份耐心
四、家長在兒童學琴中的地位
五、什么樣的老師是好的兒童器樂老師
六、音樂的才能與“努力就會成功”
七、業余學琴何必太專業
八、器樂教學為什么沒有統一規范
九、學琴的孩子要不要參加考級
十、我的孩子能學琴嗎?
藝術教育中的核心與感性素質的培養
引論
一、研究的基礎與預處理工作
二、素質結構、要素及其與音樂教育之間關系的邏輯分析
三、音樂審美教育在人的素質發展中的根本作用
器樂學習中與兒童智力發展的研究報告
引論
一、本研究設計
二、研究方法
三、結果與分析
四、討論
……
對部分鋼琴演奏心理操作技能的研究
鋼琴教材編寫的理論與實踐問題思考——《鋼琴之路——結構定向化鋼琴教材》出版前言
后記
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