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作者簡介
序
目次
書評
陳佩萱
住在風光明媚、空氣新鮮又多雨的宜蘭,畢業於臺東大學兒童文學研究所。曾獲柔蘭兒童文學獎、兩屆文建會兒歌一百、三屆臺灣省兒童文學獎及其他大大小小獎項。
雖然是國小教師,卻跟大部分的小朋友一樣喜歡吃喝玩樂,跟少部分的小朋友一樣喜歡看書寫作,跟更少部分的小朋友一樣喜歡得獎,收集各式各樣漂亮的獎狀讓自己快樂。著作有《天文巨星:張衡》、《鐵路巨擘:詹天佑》、《本草藥王:李時珍》、《醜狼杜美力》、《胖鶴丹丹出奇招》、《誰是模範生?》、《愛的密碼》等。
都是因為愛
當初,筆者從眾多中國古典文學書單中,挑中《琵琶記》來改寫,主要是在看到書中「吃糠」的情節時,腦海裡頓時浮現出一個模糊的「吃糠」影像……
那是小時候所看的連續劇,現在回想起來,搬演的內容應該就是《琵琶記》,但因那時年紀小,對什麼事都懵懵懂懂的,加上時間已經過了那麼久,以致於現在不但不知道那齣連續劇的劇名是什麼,連影像中的人物相貌也早已模糊不清,只記得女主角「吃糠」的情節令我很震撼——
因為,小時候筆者的家境雖然不好,但米糠我們是用來養雞、養鴨和餵豬的,絕對不會拿來食用。但是劇中的女主角因丈夫赴京趕考後音訊全無,加上家鄉饑荒連年,好不容易張羅到的少許米糧,奉養高齡的公婆都不夠了,她只好勒緊褲帶,省下所有米糧給公婆食用。而萬不得已,餓得不得了的她只好用米糠來果腹。她怕公婆知道她吃米糠果腹會難過,還偷偷躲起來吃,沒想到卻惹來公婆猜疑。當真相大白時,我和坐在電視機前的外婆、媽媽、阿姨、姐姐妹妹們,陪著劇中的女主角和公婆一起飆淚……
因為這段緣由,所以筆者決定改寫《琵琶記》。
筆者原本以為,將小時候看過的故事,加上自己的觀點和想法寫出來,是件非常奇妙的事,因此就很開心的翻閱高明的《琵琶記》。怎知,越看越笑不出來,越看越覺得自己是不是接了個「不可能的任務」啊?
看到這兒,小朋友心裡或許有個疑問:難道高明的《琵琶記》很難看嗎?
其實以內容來說,高明的《琵琶記》不但不難看,還非常的精采。但是,筆者必須以十二萬分慎重的態度聲明,以形式來說,高明的《琵琶記》真的很「難看」——不是不好看,而是很難看得懂。
雖然《琵琶記》是元朝戲劇的不朽傑作,但是,《琵琶記》是部劇本,是一齣齣的舞臺劇本構成的,劇情前後的交代不是很清楚,要不然便是幾句話粗略帶過,令人閱讀時需前後文再三重複翻閱思考;加上《琵琶記》不但是舞臺劇劇本,還是部戲曲,跟京戲和歌仔戲一樣,劇中每個角色總要唱個幾句,每齣戲的劇末還要加個合唱來終結此劇,加上不時有其他角色和每個角色的動作和對白出現,閱讀時很難一氣呵成。而最主要的原因是,元朝時的文學作品是使用文言文來創作,不是白話文,高明的《琵琶記》當然也不例外,因此筆者邊看著用文言文形式完成的《琵琶記》,腦海中邊將它翻譯成白話文。如此這般費工夫,筆者如何覺得高明的《琵琶記》「好看」呢?
不過,筆者在看高明的《琵琶記》時,心中卻萬分感謝求學時期教導我文言文的國文老師,更慶幸自己學生時代上國文課時有用心聽課,要不然現在看高明的《琵琶記》可能就像在看「天書」一樣,有看沒有懂呢!因此,筆者奉勸各位小朋友,在學習任何事物時,別因考試不考、一時用不到,就認定它不重要而不用心學習,因為難保日後你不會用到它——筆者學生時代也從沒想過,畢業後還會有用到文言文的時候。
雖然高明的《琵琶記》很「難看」,筆者還是很用心的把它看完了。只是,在改寫時,筆者又傷腦筋了。除了將文言文的劇本,改寫成白話文的小說有其必然的困難外,筆者所遇到最大的困難,在於如何使書中許多以現代觀念來看不怎麼合理合情的情節,能有合理合情的解釋,並讓小朋友們能了解和接受。
我將高明的《琵琶記》看了又看,然後想了又想;再看了又看,再想了又想。如此重複幾次,最後,我想到讓全書以「愛」為中心,使得書中所有角色的個性、作為,皆是以「愛」為出發點,來改寫出我所想要表達的《琵琶記》——
因為愛,所以蔡父要兒子蔡伯喈進京趕考,以盼他能金榜題名,光耀門楣。
因為愛,所以蔡伯喈雖然淡泊名利、難捨嬌妻,還是遵循父命,離家赴考。
因為愛,所以趙五娘雖然心中萬般不捨,還是含淚送夫遠行,獨力奉養公婆。
因為愛,所以不知情的牛小姐,願與新科狀元、人俊才高的蔡伯喈締良緣。
因為愛,所以牛太師雖然知道蔡伯喈家鄉已有妻室,還是硬要他入贅為婿。
因為愛,所以里正明知搶趙五娘的米糧是不對的,但為了妻兒,他還是做了。
因為愛,所以蔡伯喈雖然擁有富貴榮華,仍時時惦念著家鄉的妻子和高堂。
因為愛,所以趙五娘剪髮殮親、埋葬公婆後,懷抱琵琶,一路行乞上京尋夫。
因為愛,所以得知真相的牛小姐願委屈自己,幫思親心切的丈夫向父親求情。
因為愛,所以趙五娘和牛小姐雖然萬般不願意,只得接受事實,共事一夫。
一切的一切,都是因為「愛」啊……
因為筆者改寫後的《琵琶記》,所有的情節和角色都是以「愛」為出發點,所以雖然書中有可恨之人,他們以「愛」為出發點的行為不一定正確,但讀者仍然能發現其必有可憐之處。
筆者不敢說改寫後的《琵琶記》優於高明的《琵琶記》,但絕對比它能讓讀者「好看」——很好看得懂。
小朋友們若不信,在看完此書後,去找本高明的《琵琶記》來相比較,必定會舉雙手雙腳贊同筆者的話。
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